中心小学学校防汛减灾演练方案（二篇）

中心小学学校防汛减灾演练方案
一、指导思想
坚持安全第一、预防为主、全力抢险的防汛方针，落实安全发展的理念和安全第一的原则，进一步强化措施，落实责任，消除隐患，夯实基础，着力增强师生安全责任意识，提高师生安全防范能力，遇到特大洪水，领导指挥灵，抢险队伍跟的上，防汛物料准备齐全，把洪水灾害的影响和损失减少到最低限度，为学校的教育事业健康、和谐发展提供有效的安全保障，特制定本演练方案。

二、成立防汛演练指挥部
总指挥：
副指挥：
成
员：全体教职工
三、应急小组
1、班级疏散小组。

如果是在课堂时间内，谁上课谁负责。

如果是在课余时间班主任负责。

职责。

（1）防汛演练时带领学生逃生，谁是责任人谁最后一个离开教室，快速有效的___学生撤离到安全场地；
（2）到达安全场地后迅速清点学生人数及伤亡情况；
（3）班主任及时向统计小组报告学生撤离情况。

2、其他疏散小组。

值周人员。

职责。

警报响起，迅速到各危险点疏散接应学生，确保学生快速、有序撤离，严禁出现拥挤、跌倒、踩伤事故的发生。

3、宣传小组。

组长。

职责。

具体负责应急人员撒离现场后的宣传教育、摄影、照相、报道等。

4、救护小组。

组长。

职责。

具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

5、统计小组。

组长。

职责。

具体负责安全疏散后的人员（全校）统计工作。

四、演练时间
1、第一周、第十二周以校为单位___演练。

2、第三周、第八周、第十三周、第十八周以班为单位在安全课___演练。

五、演练内容
情景模拟。

全校师生在教室里上课，突然听到防汛抗洪报警信号，教师立即把学生从教室内疏散到安全地点。

六、演练步骤
防汛演练的阶段划分：
1、进行学习动员。

在校领导的___指导下，认真学习和模拟演练学校制订的应急预案，熟悉在___中各自的职责和任务，基本的自救和逃生方法，保障学生和公共财产的安全。

2、成立演练领导___机构，明确责任，严格___实施演练活动，确保演练活动顺利完成，达到预期效果。

3、___演练。

讲解防汛知识及演练过程中的注意事项，并在总指挥的指导下进行演练。

全体师生都要参加，把演练当成实战，认真对待。

学生演练：
a、演练前，由各班班主任安排时间对学生进行一次防汛知识教育。

b、演练时，听到信号，任课教师安排学生有序进行疏散，带领学生有次序疏散。

总指挥发出撤离口令：各班注意，现在把学生撤离到校门口外的安全地带，各班迅速撤离，不要惊慌和大声喧哗。

现场教师听到口令后马上___学生准备撤离并发出口令，起立，准备撤离。

打开前后门学生听到口令后，前几排学生面向前站，后几排学生面向后站，最前面的同学迅速把课桌凳移开，打开疏散通道，便于撤离。

要求：
1、教师要冷静、果断下达口令。

学生不要惊慌，更不要大声喧哗。

2、学生要听从老师的口令，动作要做到快静齐。

c、根据具体情况，教师要果断的发出口令。

开始撤离。

学生听到撤离口令后，前几排学生从前门出，后几排学生从后门出，出门后再合并成两路纵队迅速到达安全地点。

4、总结汇报。

演练结束后，总指挥或负责人对演练进行总结，针对演练中出现的问题要及时指出来并进行整改，总结情况整理后存档。

六、演练要求
1、加强领导，确保演练工作达到预期目的。

在总指挥的统一部署下，全校师生要高度重视，提高认识，积极参加，确保演练效果。

2、各班级调整好工作，确保全员参加。

各班级要___好学生积极参加演练学习，增强自己躲避灾难危险的能力等消防技能。

3、完善规章制度，强化责任制的落实。

中心小学学校防汛减灾演练方案（二）
一、背景介绍
近年来，全球气候变化导致的极端天气现象频繁发生，我国各地也时常遭受暴雨、洪涝等自然灾害的影响。

为了提高中心小学学生和教职员工的防灾意识和自救能力，确保广大师生的生命安全和财产安全，特制定本《中心小学学校防汛减灾演练方案》。

二、目的和要求
1. 目的：通过防汛减灾演练，提高广大师生对防汛、减灾的认知和应对能力，增强师生的自救互救能力。

2. 要求：
（1）全员参与：全校教职员工和学生必须全员参与演练，确保演练的真实性和有效性。

（2）预案有效：教职员工必须熟悉并执行学校的防汛减灾预案，确保生命安全和财产安全。

（3）实战演练：演练活动要尽量贴近实际情况，让师生亲身参与，提高应对突发情况的能力。

三、演练内容和流程
1. 事前准备
（1）制定演练计划：根据学校实际情况，制定详细的演练计划，包括演练时间、地点、演练过程和演练目标等。

（2）宣传动员：通过学校官网、微信公众号、校内广播等途径，向全校师生解释演练的目的和意义，并进行宣传动员，营造全员参与的氛围。

（3）演练物资准备：准备好演练所需要的各类装备和救援工具，如救生圈、救生衣、急救箱等。

（4）演练场地准备：选定演练场地，确保场地安全清洁，没有任何障碍物。

2. 演练过程
（1）集合与组织：根据预定的时间，全校师生在操场集合，由校长或副校长进行现场动员和指挥组织。

（2）演练预案宣读：校长或副校长进行防汛减灾预案的宣读，详细介绍演练过程和相关注意事项。

（3）角色扮演：根据预定情景，学校教职员工分配不同角色，例如学生、老师、救援人员等。

（4）实战演练：根据预定情景，进行实战演练，包括组织学生有序疏散、使用救生设备、进行急救救助等。

（5）演练总结：演练结束后，校长或副校长召集全体师生进行演练总结，总结演练的优点和不足，并提出改进意见和建议。

四、演练评估
1. 评估指标：根据演练过程的实际情况，采用定量和定性相结合的评估指标，对演练效果进行评估，包括演练组织、协调沟通、逃生疏散等方面。

2. 评估计划：根据演练的规模和参与人数，确定评估组织机构和评估人员，制定评估计划和评估表格，对演练进行全面、客观的评估。

3. 评估结果分析：根据评估结果，分析演练过程中存在的问题和不足，提出改进意见和建议，并及时向全校师生进行反馈。

五、应急救援演练
1. 事前准备
（1）预案制定：根据学校实际情况，制定应急救援预案，明确救援组织机构和任务分工。

（2）宣传动员：通过学校官网、微信公众号、校内广播等途径，向全校师生宣传应急救援预案，提高应急救援意识。

（3）装备准备：准备好应急救援所需要的装备和工具，如急救箱、避险毯、火箭发射器等。

（4）救援训练：定期组织教职员工进行应急救援的培训和演练，提高应对突发情况的能力和技能。

2. 演练过程
（1）事故模拟：根据预定的应急情境，模拟突发事故发生，例如火灾、地震等。

（2）呼救与疏散：学校教职员工根据预定任务，在事故发生后迅速呼救，并组织学生有序疏散到安全地点。

（3）急救救助：教职员工根据事故模拟情况，进行急救救助工作，包括止血、人工呼吸等。

（4）报警与救援：教职员工按照预定的应急救援预案，迅速报警并组织救援人员展开救援工作。

六、演练总结和改进
1. 演练总结：校长或副校长召集全体师生进行演练总结会，听取师生的意见和建议，总结演练的优点和不足，并对演练过程进行评估。

2. 改进措施：根据演练总结和评估结果，提出改进措施和建议，完善预案并进行修订，以提高防汛减灾演练的效果和实用性。

3. 演练反馈：将演练总结和改进措施反馈给全校师生，提高全校师生对防汛减灾重要性的认识，增强应对突发情况的能力。

七、参考资料
1. 《中心小学防汛减灾预案》
2. 《中心小学应急救援预案》
3. 《中心小学演练评估指标》
以上是《中心小学学校防汛减灾演练方案》的内容，希望能对中心小学的防汛减灾工作有所帮助。