通信专业综合能力PPT——第4章蒋部分11
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现代通信技术课件
物理连接是指用户通信过程中，无论 用户有无信息传送，交换网络始终按照 预先分配的物理带宽资源保持其专用的 接续通路。
2、存储／转发交换方式（或信息交 换方式）
网络节点运用程序方法先将途经的数 据流按传输单元接收并存储下来；然后， 选择一条合适的链路将它转发出去，在 逻辑上为数据传输提供了传输通路（即 逻辑连接）。
现代通信技术课件
补充思考题
8、电信业务许多制度？ 9、经营电信业务必须具备哪些条件（22页） 10、电信资费标准的制定原则是什么？
11、什么是电信服务质量？ 12、电信用户交费和查询的规定有哪些？（24 页） 13、因企业原因影响服务的有关规定有哪些？ 14、保障公益电信服务的规定有哪些？（25页）
1、报文交换 报文交换的基本思想就是“存储— —转发”。当用户的报文到达交换机 时，先将报文存储在交换机的存储器 中
现代通信技术课件
（内存或外存），当所需要的输出 电路有空闲时，再将该报文发向接收 交换机或用户终端。
在报文交换方式中是以报文为单位 接收、存储和转发信息。为了准确地 实现转发报文，一份报文应包括以下 三个部分：
终端，则需要与前面已有的所有终端进
行连线，工程浩大，在实际操作中没有
可行性。
现代通信技术课件
为了解决这一问题，我们很自然地想 到在用户密集的中心安装一个设备，把 每个用户的电话机或其他终端设备都用 各自专用的线路连接在这个设备上。此 设备相当于一个开关接点，平时处于断 开状态，当任意两个用户之间交换信息 时，该设备就把连接这两个用户的有关 节点合上，这时两用户的通信线路连通。 当两用户通信完毕，才把相应的节点断 开，两用户之间的连线就断开。
虽然快速电路交换提高了带宽利用率， 但控制复杂，时延和呼损比通常的电路 交换大，灵活性又比不上下面所述的存 储／转发交换方式，因此也未得到实际 应用。
现代通信技术课件
二、 存储／转发交换
由于电路交换的资源利用率低，不 同类型的用户间不能直接互通，灵活 性差，所以又发展了存储／转发交换 方式。存储／转发交换分为报文交换 和分组交换。下面分别加以讨论。
补充思考题 通信科学技术工作的职业特点有哪 些？ 科技人员的职业道德有哪些？（3页） 通信科技人员职业道德的基本要求 有哪些？（8页） 何为本位主义？如何做眼全程全网， 反对本位主义？（9页）
现代通信技术课件
第2章 法律法规 2.1.4是本节的重点，要求掌握“中
华人民共和国电信条例的相关规定”。 （2.1节会考虑有简答）
现代通信技术课件
（1）报头或标题。它包括发信站地 址、终点收信地址和其他辅助控制信 息等。（2）报文正文。传输用户信息。 （3）报尾。表示报文的结束标志，若 报文长度有规定，则可省去此标志。
报文交换的基本过程 报文交换方式的基本过程如图4-6所 示。
现代通信技术课件
现代通信技术课件图4-6 报文交换工作原理图
通信专业综合能力
第1章 电信职业道德 第2章 法律法规
知识点
了解：通信科技人员的职业道德和 行业道德，通信科学技术的地位和特 点。
熟悉：公用电信网互联管理规定， 互联的原则、办法及网间结算等。
掌握：中华人民共和国电信条例的 相关规定。
现代通信技术课件
第1章 电信职业道德 本章知识点为了解层次
现代通信技术课件
②实时性好：一旦线路建立，通信双 方的所有资源（包括线路资源）均用 于本次通信，除了少量的传输延迟之 外，不再有其它延迟，具有较好的实 时性。
现代通信技术课件
③线路交换设备简单，不提供任何缓 存装置。
④用户数据透明传输，要求收发双方 自动进行速率匹配。
电路交换最大的缺点就是电路利用率 低，带宽固定不灵活。通信过程中始终 独占一条信道，以电话通信中的电路交 换为例，电路接通后，讲话的双方总是 一个在听，一个在说，电路空闲时间大 约是50％。如果考虑说话过程中的停 顿，那么空闲时间还要更多。
现代通信技术课件
第4章 现代通信技术
4.1 交换技术 4.2 光纤通信技术 4.3 卫星通信技术
现代通信技术课件
教学要求 了解：卫星通信技术。 掌握：电信交换、光纤通信技术。
现代通信技术课件
4.1交换技术 一、基本概念
通信的目的是在信息的源和目的之 间传送信息，这个源和目的对应的就 是各种通信终端，比如两个人要想通 话，最简单的就是各自拿两个话机， 用一条通信线路连接起来就可实现通 话，如图4-1（a）所示；同样，两个
现代通信技术课件
4.1.3、 电信网交换方式的分类
所谓交换方式是指对应于各种传输模 式，交换机为完成其交换功能所采用的 互通 (Intercommunication)技术。交 换方式主要分为两类。
1、电路交换方式（或线路交换方式）
网络节点内部完成对通信线路（在空 间或时间上）的连通，为数据传输提供 专用的（或物理的）传输通路（即物理 连接）。
现代通信技术课件
用户环线
交换设备
（a）(终端=5、线对数=10)全互连图
图4-2
（b）用户间通过交换设备连接图
用户间连接图
现代通信技术课件
图4-2（b）中，用户环线（简称用 户线）是指用户到交换机之间的连线。 用户间通过交换设备连接能使多个终端 的通信成为可能。
2、交换的概念
所谓交换，就是在通信网上，负责在 通信的源和目的终端之间建立通信信道 传送通信信息的机制。多个交换节点组 成的电话交换网见图4-3所示。图4-3 中，中继线是指交换机与交换机之间的 连线。
其次是2.2节要熟悉“公用电信网互 联管理规定，互联的原则、办法及网 间结算等”
现代通信技术课件
补充思考题
1、什么是行业的法律法规？（16页） 2、起草电信条例的指导原则是什么？（17页） 3、电信条例的立法目的？ 4、我国的电信管理体制是什么？（18页） 5、电信监管的基本原则是什么？（19页） 6、电信业务经营者的经营基本原则是什么？ （20页） 7、电信业务经营者为电信用户提供服务的原 则？
现代通信技术课件
逻辑连接是指只有在用户有信息传送 时，才按需分配物理带宽资源，提供 接续通路，因此逻辑连接也称为虚连 接。
存储／转发交换方式又分为报文交换 和分组交换。
图4-4所示为主要的交换方式分类。
现代通信技术课件
图4-4 交换方式分类
下面主要介绍电路交换、分组交换 和ATM交换等典型的交换技术的工作 原理和特点。
在面向连接型的网络中，两个通信节点间典型的一次数据 交换过程包含3个阶段：连接建立、数据传输和连接释放。其 中连接建立和连接释放阶段传递的是控制信息，用户信息则 在数据传输阶段传输。3个阶段中最复杂和最重要的阶段是连 接建立。
在无连接的网络中，数据传输前，不需要在源端和目的地 之间预先建立通信连接，就可以直接通信。
面向连接方式适用于大批量、可靠的数据传输业务，但 网络控制机制复杂；无连接方式控制机制简单，适用于突发 性强、数据量少的数据传输业务。
现代通信技术课件
4.1.2 业务特点
（1）信息相关程度不同 数据通信的比特差错率必须控制在10-8 语言通信比特差错率可到10-3
（2）时延要求不同 （3）信息突发率不同
现代通信技术课件
虽然多速率电路交换可以根据业务需要 提供不同的带宽，但是其速率类型极其有 限，仅限于某个基本速率（例如8Kbit/s） 的整数倍，无法满足业务多样性的需要， 而且交换机的实现比较复杂，成本将显著 增加，因而并没有得到实际应用。
（2）快速电路交换 为了克服电路交换固定分配带宽的缺点， 改善对不同业务需求的适应性，在
现代通信技术课件
由于该设备的作用主要是控制用户之 间连接的通断，类似于普通的开关， 所以称其为交换设备（或交换节点）。 在英文中就称其为“switch”，交换技 术就称为“switch btechnology”。
我们同样以六部电话机的连接为例， 采用交换设备连接，仅需要六条电路， 如图4-2 （b）所示。
现代通信技术课件
一、 电路交换
1 、电路交换的基本过程 电路交换又称为线路交换，它是以接 通电路为目的的交换方式，电话网中 就是采用电路交换方式。我们以打一 次电话来体验这种交换方式。打电话 时，首先是摘起话机，交换机送来拨 号音，听到拨号音后开始拨号。拨号 完毕，交换机就知道了要和谁通话，
现代通信技术课件
现代通信技术课件
1982年人们提出了快速电路交换技
术，其基本思想是只在信息要求传送时 才分配带宽和有关资源。在呼叫建立时， 要求通路上的交换节点分配并“记忆” 所需的带宽和去向，但并不占用该带宽， 称为逻辑连接。当用户发送信息时，交 换机才通过呼叫标识确定并激活该逻辑 连接，形成物理连接。
现代通信技术课件
并为双方建立一个连接，于是双方进 行通话。等一方挂机后，交换机就把双 方的线路断开，为双方各自开始一次新 的通话做好准备。因此，我们可以体会 到，电路交换的动作，就是在通信时建 立(即连接)电路，通信完毕时拆除(即 断开)电路，如图4-5所示。因此，我 们可以说，电路交换就是当终端之间通 信时，一方发起呼叫，独占一条物理线 路，在整个通信过程中双方一直占用该 电路，通信完毕时断开电路的过程。
现代通信技术课件
人要想传送文件，可各自使用一台计 算机，通过串口线经RS232接口连接 起来，实现信息的传送，如图4-1（b） 所示。这种点到点的通信方式的系统构 成如图4-1（c）所示。
现代通信技术课件
现代通信技术课件 图4-1点对点通信的实例
当存在多个终端，而且希望它们中的 任何两个都可以进行点对点的通信时， 最直接的方法是把所有终端两两相连， 这样的连接方式称为全互连式。但这样 需要的连线数为 CN 2 N （ N－ 1） /2条。 我们以五部电话机的连接为例，五个用 户要两两都能通话，则需要总电路数为 10条，如图4-2（a）所示。
现代通信技术课件
有统计数据表明，电路交换的电路利 用率只有36%左右。因此，电路交换 比较适用于信息量大、长报文、恒定 速率的语音用户之间的通信。
电路交换经历了人工交换、机电式自 动交换、程控交换三个阶段。
现代通信技术课件
2、 多速率电路交换和快速电路交换
（1）多速率电路交换 电路交换建立的连接通路通常只有一 种传输速率，例如64Kbit/s。为了适应 多种业务的需要，例如较高带宽的业务， 可以采用多速率电路交换，也就是将几 条连接捆绑起来供用户使用。
现代通信技术课件
补充思考题
15、电信用户申诉及其受理的规定有哪些？ 16、经营者不当行为的规定有哪些？ 17、电信建设行业管理的重点有哪些？（25 页） 18、什么是电信设备？电信设备进网许可制度 有哪些？（27页） 19、扰乱电信市场的行为有哪些？
20、电信用户通信自由的规定有哪些？ 21、什么是电信法律责任？（28页）
现代通信技术课件
这里所说的通信网，是指由一定数量 的节点（包括交换设备和终端设备） 和连接节点的传输链路相互有机地组 合在一起，以实现两个或多个规定点 间信息传输的通信体系。
现代通信技术课件
图4-3 多个交换节点组成的电话交换网
现代通信技术课件
面向连接和无连接
根据网络传递用心信息时是否预先建立源端到目的端的链 接，可以将网络使用的交换技术分为两类：面向连接型和无 连接型。 使用相应交换技术的网络也依次称为面向连接型网 络和无连接型网路。
现代通信技术课件
现代通信技术课件 图4-5 电路交换
整个电路交换的过程包括建立线路、 占用线路并进行数据传输、释放线路 三个阶段。
现代通信技术课件
电路交换的特点：
①独占性：建立线路之后，释放线路 之前，即使站点之间无任何数据可以 传输，整个线路仍不允许其它站点共 享，因此线路的利用率较低，并且容 易引起接续时的拥塞。
现代通信技术课件
当终端数目较少，地理位置相对集中
时还可以采用这种全互联式。如果用户
数量增多，全互连式需要的电路数量会
增多，用在线路方面的投资也随着增加。
如10000个用户，则需要
C2 10000
5万000条
电路。除此之外，这种方式在每次通话
时还ห้องสมุดไป่ตู้考虑对方终端的连接情况，是否
与自己的连线相连。同时，若新增一个
报文交换的基本思想就是“存储—— 转发”。假定用户甲有报文A, B和C要 发往乙用户时，甲用户不需要先接通乙 用户之间的电路，而是先与连接甲的一 中间节点（交换机）接通，将报文A，B 和C先存储下来；然后，分析报文提供 的乙地址信息，根据地址信息接通下一 个中间节点后，将报文A，B和C转发出 去；如此进行下去直到将数据报文A，B 和C发往乙用户。
物理连接是指用户通信过程中，无论 用户有无信息传送，交换网络始终按照 预先分配的物理带宽资源保持其专用的 接续通路。
2、存储／转发交换方式（或信息交 换方式）
网络节点运用程序方法先将途经的数 据流按传输单元接收并存储下来；然后， 选择一条合适的链路将它转发出去，在 逻辑上为数据传输提供了传输通路（即 逻辑连接）。
现代通信技术课件
补充思考题
8、电信业务许多制度？ 9、经营电信业务必须具备哪些条件（22页） 10、电信资费标准的制定原则是什么？
11、什么是电信服务质量？ 12、电信用户交费和查询的规定有哪些？（24 页） 13、因企业原因影响服务的有关规定有哪些？ 14、保障公益电信服务的规定有哪些？（25页）
1、报文交换 报文交换的基本思想就是“存储— —转发”。当用户的报文到达交换机 时，先将报文存储在交换机的存储器 中
现代通信技术课件
（内存或外存），当所需要的输出 电路有空闲时，再将该报文发向接收 交换机或用户终端。
在报文交换方式中是以报文为单位 接收、存储和转发信息。为了准确地 实现转发报文，一份报文应包括以下 三个部分：
终端，则需要与前面已有的所有终端进
行连线，工程浩大，在实际操作中没有
可行性。
现代通信技术课件
为了解决这一问题，我们很自然地想 到在用户密集的中心安装一个设备，把 每个用户的电话机或其他终端设备都用 各自专用的线路连接在这个设备上。此 设备相当于一个开关接点，平时处于断 开状态，当任意两个用户之间交换信息 时，该设备就把连接这两个用户的有关 节点合上，这时两用户的通信线路连通。 当两用户通信完毕，才把相应的节点断 开，两用户之间的连线就断开。
虽然快速电路交换提高了带宽利用率， 但控制复杂，时延和呼损比通常的电路 交换大，灵活性又比不上下面所述的存 储／转发交换方式，因此也未得到实际 应用。
现代通信技术课件
二、 存储／转发交换
由于电路交换的资源利用率低，不 同类型的用户间不能直接互通，灵活 性差，所以又发展了存储／转发交换 方式。存储／转发交换分为报文交换 和分组交换。下面分别加以讨论。
补充思考题 通信科学技术工作的职业特点有哪 些？ 科技人员的职业道德有哪些？（3页） 通信科技人员职业道德的基本要求 有哪些？（8页） 何为本位主义？如何做眼全程全网， 反对本位主义？（9页）
现代通信技术课件
第2章 法律法规 2.1.4是本节的重点，要求掌握“中
华人民共和国电信条例的相关规定”。 （2.1节会考虑有简答）
现代通信技术课件
（1）报头或标题。它包括发信站地 址、终点收信地址和其他辅助控制信 息等。（2）报文正文。传输用户信息。 （3）报尾。表示报文的结束标志，若 报文长度有规定，则可省去此标志。
报文交换的基本过程 报文交换方式的基本过程如图4-6所 示。
现代通信技术课件
现代通信技术课件图4-6 报文交换工作原理图
通信专业综合能力
第1章 电信职业道德 第2章 法律法规
知识点
了解：通信科技人员的职业道德和 行业道德，通信科学技术的地位和特 点。
熟悉：公用电信网互联管理规定， 互联的原则、办法及网间结算等。
掌握：中华人民共和国电信条例的 相关规定。
现代通信技术课件
第1章 电信职业道德 本章知识点为了解层次
现代通信技术课件
②实时性好：一旦线路建立，通信双 方的所有资源（包括线路资源）均用 于本次通信，除了少量的传输延迟之 外，不再有其它延迟，具有较好的实 时性。
现代通信技术课件
③线路交换设备简单，不提供任何缓 存装置。
④用户数据透明传输，要求收发双方 自动进行速率匹配。
电路交换最大的缺点就是电路利用率 低，带宽固定不灵活。通信过程中始终 独占一条信道，以电话通信中的电路交 换为例，电路接通后，讲话的双方总是 一个在听，一个在说，电路空闲时间大 约是50％。如果考虑说话过程中的停 顿，那么空闲时间还要更多。
现代通信技术课件
第4章 现代通信技术
4.1 交换技术 4.2 光纤通信技术 4.3 卫星通信技术
现代通信技术课件
教学要求 了解：卫星通信技术。 掌握：电信交换、光纤通信技术。
现代通信技术课件
4.1交换技术 一、基本概念
通信的目的是在信息的源和目的之 间传送信息，这个源和目的对应的就 是各种通信终端，比如两个人要想通 话，最简单的就是各自拿两个话机， 用一条通信线路连接起来就可实现通 话，如图4-1（a）所示；同样，两个
现代通信技术课件
4.1.3、 电信网交换方式的分类
所谓交换方式是指对应于各种传输模 式，交换机为完成其交换功能所采用的 互通 (Intercommunication)技术。交 换方式主要分为两类。
1、电路交换方式（或线路交换方式）
网络节点内部完成对通信线路（在空 间或时间上）的连通，为数据传输提供 专用的（或物理的）传输通路（即物理 连接）。
现代通信技术课件
用户环线
交换设备
（a）(终端=5、线对数=10)全互连图
图4-2
（b）用户间通过交换设备连接图
用户间连接图
现代通信技术课件
图4-2（b）中，用户环线（简称用 户线）是指用户到交换机之间的连线。 用户间通过交换设备连接能使多个终端 的通信成为可能。
2、交换的概念
所谓交换，就是在通信网上，负责在 通信的源和目的终端之间建立通信信道 传送通信信息的机制。多个交换节点组 成的电话交换网见图4-3所示。图4-3 中，中继线是指交换机与交换机之间的 连线。
其次是2.2节要熟悉“公用电信网互 联管理规定，互联的原则、办法及网 间结算等”
现代通信技术课件
补充思考题
1、什么是行业的法律法规？（16页） 2、起草电信条例的指导原则是什么？（17页） 3、电信条例的立法目的？ 4、我国的电信管理体制是什么？（18页） 5、电信监管的基本原则是什么？（19页） 6、电信业务经营者的经营基本原则是什么？ （20页） 7、电信业务经营者为电信用户提供服务的原 则？
现代通信技术课件
逻辑连接是指只有在用户有信息传送 时，才按需分配物理带宽资源，提供 接续通路，因此逻辑连接也称为虚连 接。
存储／转发交换方式又分为报文交换 和分组交换。
图4-4所示为主要的交换方式分类。
现代通信技术课件
图4-4 交换方式分类
下面主要介绍电路交换、分组交换 和ATM交换等典型的交换技术的工作 原理和特点。
在面向连接型的网络中，两个通信节点间典型的一次数据 交换过程包含3个阶段：连接建立、数据传输和连接释放。其 中连接建立和连接释放阶段传递的是控制信息，用户信息则 在数据传输阶段传输。3个阶段中最复杂和最重要的阶段是连 接建立。
在无连接的网络中，数据传输前，不需要在源端和目的地 之间预先建立通信连接，就可以直接通信。
面向连接方式适用于大批量、可靠的数据传输业务，但 网络控制机制复杂；无连接方式控制机制简单，适用于突发 性强、数据量少的数据传输业务。
现代通信技术课件
4.1.2 业务特点
（1）信息相关程度不同 数据通信的比特差错率必须控制在10-8 语言通信比特差错率可到10-3
（2）时延要求不同 （3）信息突发率不同
现代通信技术课件
虽然多速率电路交换可以根据业务需要 提供不同的带宽，但是其速率类型极其有 限，仅限于某个基本速率（例如8Kbit/s） 的整数倍，无法满足业务多样性的需要， 而且交换机的实现比较复杂，成本将显著 增加，因而并没有得到实际应用。
（2）快速电路交换 为了克服电路交换固定分配带宽的缺点， 改善对不同业务需求的适应性，在
现代通信技术课件
由于该设备的作用主要是控制用户之 间连接的通断，类似于普通的开关， 所以称其为交换设备（或交换节点）。 在英文中就称其为“switch”，交换技 术就称为“switch btechnology”。
我们同样以六部电话机的连接为例， 采用交换设备连接，仅需要六条电路， 如图4-2 （b）所示。
现代通信技术课件
一、 电路交换
1 、电路交换的基本过程 电路交换又称为线路交换，它是以接 通电路为目的的交换方式，电话网中 就是采用电路交换方式。我们以打一 次电话来体验这种交换方式。打电话 时，首先是摘起话机，交换机送来拨 号音，听到拨号音后开始拨号。拨号 完毕，交换机就知道了要和谁通话，
现代通信技术课件
现代通信技术课件
1982年人们提出了快速电路交换技
术，其基本思想是只在信息要求传送时 才分配带宽和有关资源。在呼叫建立时， 要求通路上的交换节点分配并“记忆” 所需的带宽和去向，但并不占用该带宽， 称为逻辑连接。当用户发送信息时，交 换机才通过呼叫标识确定并激活该逻辑 连接，形成物理连接。
现代通信技术课件
并为双方建立一个连接，于是双方进 行通话。等一方挂机后，交换机就把双 方的线路断开，为双方各自开始一次新 的通话做好准备。因此，我们可以体会 到，电路交换的动作，就是在通信时建 立(即连接)电路，通信完毕时拆除(即 断开)电路，如图4-5所示。因此，我 们可以说，电路交换就是当终端之间通 信时，一方发起呼叫，独占一条物理线 路，在整个通信过程中双方一直占用该 电路，通信完毕时断开电路的过程。
现代通信技术课件
人要想传送文件，可各自使用一台计 算机，通过串口线经RS232接口连接 起来，实现信息的传送，如图4-1（b） 所示。这种点到点的通信方式的系统构 成如图4-1（c）所示。
现代通信技术课件
现代通信技术课件 图4-1点对点通信的实例
当存在多个终端，而且希望它们中的 任何两个都可以进行点对点的通信时， 最直接的方法是把所有终端两两相连， 这样的连接方式称为全互连式。但这样 需要的连线数为 CN 2 N （ N－ 1） /2条。 我们以五部电话机的连接为例，五个用 户要两两都能通话，则需要总电路数为 10条，如图4-2（a）所示。
现代通信技术课件
有统计数据表明，电路交换的电路利 用率只有36%左右。因此，电路交换 比较适用于信息量大、长报文、恒定 速率的语音用户之间的通信。
电路交换经历了人工交换、机电式自 动交换、程控交换三个阶段。
现代通信技术课件
2、 多速率电路交换和快速电路交换
（1）多速率电路交换 电路交换建立的连接通路通常只有一 种传输速率，例如64Kbit/s。为了适应 多种业务的需要，例如较高带宽的业务， 可以采用多速率电路交换，也就是将几 条连接捆绑起来供用户使用。
现代通信技术课件
补充思考题
15、电信用户申诉及其受理的规定有哪些？ 16、经营者不当行为的规定有哪些？ 17、电信建设行业管理的重点有哪些？（25 页） 18、什么是电信设备？电信设备进网许可制度 有哪些？（27页） 19、扰乱电信市场的行为有哪些？
20、电信用户通信自由的规定有哪些？ 21、什么是电信法律责任？（28页）
现代通信技术课件
这里所说的通信网，是指由一定数量 的节点（包括交换设备和终端设备） 和连接节点的传输链路相互有机地组 合在一起，以实现两个或多个规定点 间信息传输的通信体系。
现代通信技术课件
图4-3 多个交换节点组成的电话交换网
现代通信技术课件
面向连接和无连接
根据网络传递用心信息时是否预先建立源端到目的端的链 接，可以将网络使用的交换技术分为两类：面向连接型和无 连接型。 使用相应交换技术的网络也依次称为面向连接型网 络和无连接型网路。
现代通信技术课件
现代通信技术课件 图4-5 电路交换
整个电路交换的过程包括建立线路、 占用线路并进行数据传输、释放线路 三个阶段。
现代通信技术课件
电路交换的特点：
①独占性：建立线路之后，释放线路 之前，即使站点之间无任何数据可以 传输，整个线路仍不允许其它站点共 享，因此线路的利用率较低，并且容 易引起接续时的拥塞。
现代通信技术课件
当终端数目较少，地理位置相对集中
时还可以采用这种全互联式。如果用户
数量增多，全互连式需要的电路数量会
增多，用在线路方面的投资也随着增加。
如10000个用户，则需要
C2 10000
5万000条
电路。除此之外，这种方式在每次通话
时还ห้องสมุดไป่ตู้考虑对方终端的连接情况，是否
与自己的连线相连。同时，若新增一个
报文交换的基本思想就是“存储—— 转发”。假定用户甲有报文A, B和C要 发往乙用户时，甲用户不需要先接通乙 用户之间的电路，而是先与连接甲的一 中间节点（交换机）接通，将报文A，B 和C先存储下来；然后，分析报文提供 的乙地址信息，根据地址信息接通下一 个中间节点后，将报文A，B和C转发出 去；如此进行下去直到将数据报文A，B 和C发往乙用户。