一年级语文下册四个太阳部编版 (4)

个多彩的季节。
思考： 为什么小男孩要画一个彩色的太阳
送给春天？
夏天 清凉 四
个
太
秋天 香甜
阳
美好
冬天 温暖
心愿
春天 多彩
你想画太阳吗？画个什么样的太 阳给谁？表达什么心愿？
我也来画：我想画（ ）的 太阳，送给（ ），希望 （ ）。
思考： 冬天有什么特点？从哪里看出来的？
有了红太阳后，你感受到了冬天怎样的 景色？
学习完这三个自然段后， 你记住了哪些内容？让我们一 起来填一填，写一写吧！
我会填
我画了（ 绿绿 ）的太阳，送给（夏天）， 因为（ 夏天太热了，绿绿的太阳给高山）、。
田野、街道、校园带来一片清凉
我画了（ 金黄 ）的太阳，送给（ 秋天），
人教版 语文 一年级下册
第二课时
后羿射日
小哥哥分别画了四个怎样的太 阳？为什么要画这样的四个太阳呢？ 让我们去课文中寻找答案吧！
整体感知
大声朗读课文，说一说文中“我”分别画了四 个怎样的太阳？
绿绿的太阳 金黄的太阳 红红的太阳 彩色的太阳
朗读第1自然段，读完找一 找：“我”画了一个怎样的太阳， 送给了哪个季节？
夏天
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天 的天空。高山、田野、街道、校园， 到处一片清凉。
思考： 小男孩为什么要画一个绿绿的太
阳挂在夏天？ 绿色让人感到清凉
夏天，想象你是小狗、小花、小树叶等，太 阳晒在身上，是怎样的感受？
在炎热的夏天中，我们最渴望什么呢？
有了绿太阳后，你来当当小狗、小花、 小树叶，感受绿太阳带来了的清凉吧！
思考： 为什么小男孩要画一个金黄的太阳
送给秋天？他想表达什么心愿？
有了金黄的太阳后，秋天是什么样子的？
金黄的落叶忙着邀请 小伙伴，请他们尝尝水 果的香甜。
试想象，落叶会 邀请哪些小伙伴， 品尝哪些水果。
朗读第3自然段，读完找一 找：“我”画了一个怎样的太 阳，送给了哪个季节？
冬天
我画了个红红的太阳，送给冬天。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
因为（ 秋天是个丰收的季节，让我们尝 ）。 到了果子的香甜
我画了（ 红红 ）的太阳，送给（冬天）， 因为（ 冬天寒冷，红红的太阳可以给我 ）。
们带来温暖
春天，春天的 太阳该画什么 颜色呢？
全班齐读最后一自然段，说 一说:春天的太阳是什么颜色的？
春天，春天的太阳该画什么颜色
呢？哦，画个彩色的。因为春天是
dào chù yí piàn qīnɡ liánɡ
到处一片清凉
高山
田野
街道
xiào yuán
校园
我画了个（ ），挂在（ ）。 （ ）、（ ）、（ ）、 （ ），到处（ ）。
朗读第2自然段，读完找一 找：“我”画了一个怎样的太 阳，送给了哪个季节？
秋天
我画了个金黄的太阳，送给秋天。 果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着 邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。