《编辑演示文稿》教学设计

《编辑演示文稿》教学设计
《《编辑演示文稿》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
作业内容
《编辑演示文稿》教学设计
■教材分析
本节课内容是江苏省中小学教学研究室编写，江苏科学出版社出版的九年义务教育六年制小学教科书《小学信息技术》四年级第11课《编辑演示文稿》。

本课是学习插入新幻灯片并添加文本内容的方法，要求学生能在演示文稿中插入新幻灯片、添加文本内容以充实幻灯片，提高作品的可读性和趣味性，进一步培养学生的综合信息素养。

■学情分析
学生在上一节课已经认识了PowerPoint窗口，学会了在PowerPoint中制作标题幻灯片，从练习情况上看，大部分学生都已经能够比较熟练的进行操作,因此这节课将以设置情境，任务驱动的方式让学生自主探究，学习如何在PowerPoint中插入新幻灯片、文本框和艺术字。

■教学目标
1.知识与技能：
学会打开演示文稿，并根据要求插入新幻灯片。

掌握插入文本框、艺术字的方法，并且能够根据主观愿望对文本框和艺术字进行修饰美化。

2.过程与方法：
使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生自主学习、自主探究的能力，提高学生获取信息能力、思维能力、分析能力、表达及评价能力。

3.情感态度与价值观：
通过学习，提高学生的学习兴趣和审美能力，使学生掌握一定的学习方法，树立学习信心，体会合作学习的乐趣。

■学习环境与资源
学习环境:网络教室、熊猫电子教室软件。

■教法、学法
根据教材分析，本课的教学重点是教授学生如何在幻灯片中插入新幻灯片、文本框、艺术字。

难点是在于文本框的插入，文本框包括了横排和竖排，在不同要求下要插入不同的文本框。

为了突破这一重、难点，本节课我主要采用任务驱动式的情境教学，激发学生的学习兴趣，让学生在完成任务中得到情感上的满足。

■教学过程
(一)情景导入
大森林里，居住着一群活泼可爱的动物。

一天，动物们全部聚集到了一起，森林国王狮子要举行一年一度的运运会。

要举办好森林运动会啊就一定要做好宣传工作，运动会有哪些项目，动物们还不知道，森林国王狮子把这项工作分配给了熊二，让它做一个演示文稿，展示给所有的动物看。

熊二发愁了，这项艰巨的任务可怎么完成啊，于是啊，今天熊二拜托骆老师请大家来帮忙。

同学们，你们有信心帮助熊二完成狮子大王布置的任务吗?(熊二：同学们，你们能帮我完成这个任务吗?)
(二)新授
1、插入新幻灯片
请同学们打开桌面上“森林运动会”演示文稿，我们来观察一下，第一张标题幻灯片已经做好了，接下来我们要做第二张幻灯片，应该怎么操作呢?
有困难了我们可以问老师，可以问同学，当然还可以翻开我们面前的课本，请大家打开课本56页，看一看我们应该怎样操作。

看完后自己试一试。

哪位同学愿意来试一下?
师：还有不同的方法吗?
格式工具栏上的新幻灯片按钮。

大纲视图窗格中右击新建
请同学们认真观察这张新幻灯片，发现幻灯片上有什么?(“标题
和文本”版式)
这张新幻灯片上出现了两个文本框，这是由幻灯片的版式决定的，幻灯片的版式是PowerPoint软件的一种排版格式，就像我们经常看到的黑板报、报刊杂志的版面一样，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等更加合理简洁的进行排版布局。

版式的选择是根据我们的实际需要而定，在今天这节课中，我们暂且将版式变为“内容版式”中的“空白”版式。

“空白”版式可以根据你的需要排列内容
学生将版式修改成“空白”版式
2、插入文本框
新幻灯片插好了，我们来看一看比赛有哪些项目?
(熊二：比赛项目有跑步、跳远、跳高、游泳)
我现在想输入比赛项目有“跑步”，大家看老师的操作(输入文字，结果打不上去)
word中我们只需要将光标的位置放好就可以打字了，可是在这里却不可以，怎么办呢?请同学们试一下。

下面请一位同学来试一下，大家看看他是怎么操作的。

大家看明白了吗?
注意：文本框设定后如果没有及时插入文字内容，同时鼠标单击了屏幕上其它地方，则会出现找不到文本框位置的情况。

老师这里还列出了其他的比赛项目，你能不能也在你的演示文稿中加上这些比赛项目呢?
在输入之前老师有一个要求，输入的文字为“楷体，32号”能做到吗?
我们可以对文本框中的文字进行修饰，同时我们也可以将文本框看做一个整体，像设置艺术字一样对它进行大小、位置、填充颜色等的调整，
老师又给这张幻灯片加了个小标题“比赛项目”，文字是竖着排的，你们想不想试一试?
请同学演示一下你是怎么做的。

3、插入艺术字
比赛项目介绍完了，可是熊二怎么还是愁眉苦脸的呢，原来啊狮子大王要求熊二想一个森林运动会的口号，2008年奥运会的口号是“同一个世界，同一个梦想”，你们能帮助熊二想一想森林运动会的口号呢?
老师这里想了一个“友谊第一，比赛第二”，这几个字老师用了艺术字的形式，你们能不能也帮助熊二把森林运动会的口号，用艺术字表现出来?
师：还记得在word中是怎样插入艺术字的吗?
请大家来试一试。

艺术字移动到合适的位置，调整成合适的大小等，
指名几位学生展示艺术字标题的设计过程，在演示过程中同时说说自己的操作方法。

根据学生对艺术字的演示，教师相机板书并恰当的补充艺术字的调整方法：
(1)、艺术字位置的移动:光标指向艺术字，当光标变为十字形箭头形状时，拖动艺术字到合适的位置;
(2)、艺术字大小的改变：选中艺术字，当光标指向艺术字四周出现的白色圆形控制点，变为双向箭头形状时，拖动光标可以改变艺术字的大小;
(3)、艺术字角度的改变：选中艺术字，当光标指向艺术字四周出现的绿色圆形控制点，变为旋转箭头形状时，拖动光标可以改变艺术字的角度;
(4)、艺术字工具栏：插入艺术字后，会出现“艺术字工具栏”，艺术字工具栏上有很多按钮，当光标指向其中一个按钮几秒钟，就会出现按钮的名称，通过名称，我们可以大概了解它的功能和作用了，比如“编辑文字”“艺术字形状”、“竖排文字”……
4、同座互评教师讲解：
同学们制作的城市名片都已经顺利完成了，很多同学都做的非常漂亮，现在请每个小组代表展示一下本小组的作品，重点说说你选择
的艺术字样式、文字颜色、字体以及文本框的位置选取，调整等，全班同学根据我们的评价关键词来选出最好的作品。

评价关键词：(课件展示)
1.文本框的位置和大小恰当么?
2.文本框内文字的修饰是否合适?
3.有没有艺术字?它的位置对不对?
4.艺术字的修饰是否合适?
(指名小组代表展示演示文稿并说说作品特色，集体评议“最佳作品”)
总结
熊二顺利完成了狮子大王的任务，它让老师谢谢大家，还给大家带来了礼物，大家一起来看一看。

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