苏州初中中考语文试卷习题包括答案

2021 年苏州市初中毕业暨升学考试试卷
语文
注意事：
1．本卷共 22 ，分 130 分，考用150 分；
2．答前，考生必将自己的姓名、考点名称、考号、座位号用0.5 毫米黑色墨
水字笔填写在答卡的相位置上，并真核条形上的准考号、姓名是否与本人的相
符合；
3．答用2B 笔把答卡上目的答案号涂黑，如需改，用橡
皮擦干后，再涂其他答案；答非必用 0.5 毫米黑色墨水字笔写在答卡上指定的位置上，不在答区域内的答案一律无效，不得用其他笔答；
4．考生答必答在答卡上，答在卷和草稿上无效。

第一局部〔 26 分〕
1．根据拼音写出字。

〔 4 分〕
① ▲( yīn) 如盖②月光▲(jiǎo)
③笛声▲(yōu)④心情愉▲(yuè)
2．下面一段中有四个字，把它找出来填入表中，然后改正。

〔4分〕
那屈折幽深的小巷，婉如月一般。

粉黛瓦的老屋依然，清水盈盈的古井依然。

慈的
老人，端着茶杯，着扇子，地聊天，音弥漫⋯⋯那是我的小巷，每一点青苔，每一株
草，每一蔓沿着的爬山虎，都藏着我的童年。

一个夏日，梦回州，阳光把我的照亮
⋯⋯
3．默写古文名句，并写出相的作家、篇名。

〔10分〕
① 君何能？▲。

〔陶渊明? 酒?〕
②▲，直挂云帆海。

〔李白?行路 ?〕
③会当凌，▲。

〔杜甫?▲?〕
④▲，千里共娟。

〔▲?水歌明月几有?〕
⑤乱花欲迷人眼，▲〔白居易? 塘湖春行? 〕
⑥▲，自身在最高。

〔王安石?登来峰?〕
⑦▲，柳暗花明又一村。

〔游?游山西村?〕
⑧予独之▲，濯清而不妖⋯⋯〔周敦 ? ? 〕
4．名着。

〔5 分〕
(1)下面段文字出自?朝花夕拾?中的哪篇文章？促使“我的意〞生化的原因是什
么？
此后回到中国来，我看那些看犯人的人，他也何不酒醉似的喝采，——呼，无法可想！但在那那地，我的意却化了。

(2)下面的句涉及了哪三个梁山英雄？依次写出他的姓名。

．．
①只因勇真男子，降伏凶母夜叉。

②天然美貌海棠花，一丈青领先出。

5．下面的漫画，合当前有学生沉迷于游的象，把画中母子两人的
充完整。

要求：①用明，能反映画面内容，每句不超 5 个字〔不含点〕；② 充完整后的能予漫画刺的意味。

〔3 分〕
(1) 母：睡了！子：▲
(2) 母：▲子：▲
第二局部〔 44 分〕
?小石潭 ?中的两段文字，完成6～9 。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，水声，如佩，心之。

伐竹取道，下
小潭，水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

青
树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。

日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔
远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

6．下面哪一组句子中加点词的意义相同？〔 2 分〕
A．潭中鱼可百许头B．全石以为底
．．．
遂许先帝以驱驰〔?出师表?〕自以为不如〔?邹忌讽齐王纳谏?〕．．．
C．从小丘西行百二十步C．皆假设空游无所依
．．
小惠未徧，民弗从也〔?曹刿论战?〕貌假设甚戚者〔?捕蛇者说?〕
．．
7．下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象？〔 2 分〕
A ．日光下彻
．
B ．腰白玉之环〔?送东阳马生序?〕
．
C ．处江湖之远那么忧其君〔?岳阳楼记?〕
．
D ．尉果笞广〔?陈涉世家?〕
．
8．阅读第一段，说说“伐竹取道〞对表现人物心理和小石潭特点的作用。

〔2分〕
9．在节选的语段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌〞的特点？请结合有
关语句作简要说明。

〔2 分〕
阅读下面一篇文言短文，完成第10 题。

甲乙二人同游太行山。

甲曰：“本大行，何得称太行？〞乙曰：“本太行，如何称大行？〞共决于老者，老者可甲而否乙。

甲去，乙曰：“奈何公亦倒假设是？〞答曰：“人有争气者，不可与。

今其人妄己是，不屑明是非，有争气矣。

吾不与者，使其身不知有太行山也。

〞
10．把文中画的句子翻成代。

〔4 分〕
①奈何公亦倒假设是？
②吾不与者，使其身不知有太行山也。

?故 ?中的几段文字，完成11～13 。

“哈！模！胡子么了！〞一种尖利的怪声突然大叫起来。

我吃了一吓，赶忙抬起，却一个凸骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前，
两手搭在髀，没有系裙，着两脚，正像一个画器里脚伶仃的。

我愕然了。

“不了么？我抱你咧！〞
我愈加愕然了。

幸而我的母也就来，从旁：
“他多年出，忘却了。

你得，〞便向着我，“ 是斜的二嫂，⋯⋯开豆腐店的。

〞
哦，我得了。

我孩子候，在斜的豆腐店里确乎日坐着一个二嫂，人都叫伊“豆腐
西施〞。

但是擦着白粉，骨没有么高，嘴唇也没有么薄，而且日坐着，我也从没有
式的姿。

那人：因伊，豆腐店的非常好。

但大因年的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以完全忘却了。

然而很不平，出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破，美
国人不知道盛似的，冷笑：
“忘了，真是人眼高⋯⋯〞
“那有事⋯⋯我⋯⋯〞我惶恐着，站起来。

“那么，我你。

迅哥儿，你了，搬又笨重，你要什么些破木器，我拿去。

我小
人家，用得着。

〞
“我并没有哩。

我了些，再去⋯⋯〞
“啊呀呀，你放了道台了，不？你在有三房姨太太；出便是八抬的大，不？
吓，什么都不我。

〞
我知道无可了，便了口，默默的站着。

“阿呀阿呀，真是愈有，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有⋯⋯〞
一面的回身，一面絮絮的，慢慢向外走，便将我母的一副手套塞在腰里，出去了。

11．第一段中，作者写二嫂的用了三个感号，分析其作用。

〔2分〕
12．的段中，“我〞眼前的二嫂与中的二嫂相比，除外貌、年外有哪些方面的化？要概括。

〔3 分〕
13．系上下文，要分析下面句中加点的刻画人物形象的作用。

〔3分〕一面的回身，一面絮絮的，慢慢向外走，便将我母的一副手套塞．．．．．．
在腰里，出去了。

下面一篇文章，完成14～16 。

由“到此一游〞想到的
①埃及克索神有着 3000 多年史的浮雕上，赫然刻着“×××到此一游〞的字。

神与字，两大文明以如此方式相遇，在人尬。

不管是真心喜、跟模仿是年幼无知、
出于炫耀，种行都了人文明的瑰宝，也中国游客添了一笔不良。

②相大多数中国游客的有序有礼，少数人的不良表更容易被放在公共外交的
聚光灯下。

不生、不遵守公共秩序、无一米黄、在机上争行李架空位⋯⋯因些行，
在国外一家市研机构的中，中国游客名列“最差游
客榜〞第二名。

“每个人都是一部中国本〞，当中国出境旅游人数从 2000 年的 1000 万人次快速增至 2021 年的 8300 万人次，句提醒更有特殊意。

③面“到此一游〞的刻字，在媒体大中，、反省成了波
的主。

当事孩子的父母也主系媒体，公开抱歉，并承当疏于教育的任。

“年人犯，上帝也会原〞，尤其是未成年人，犯在所免，我予以必要的
容并助其改正。

同，我也以此、自己：在公共所我有随意吐痰的？行在堵的
公路上我有随意道的？在人排等候我有加塞插的行？在网空争是非我有
相向的粗口？我更要一，种不文明行何以会代代相？何以会“走向世界〞呢？
④平心而，一回的“到此一游〞涉重洋，是国人不文明言行的不自“ 出〞，它的出并非偶然。

君不，大江南北的名古迹上，的胡涂乱抹在屡不：北京故大水缸上
的划痕，杭州岳墓前秦桧夫被捏得亮的鼻子，
州千年古塔上的涂刻⋯⋯些都是孩子耳濡目染的“活教材〞。

了灯，出了国可能也会“ 色盲〞；了大声喧，在国外也以主低音量。

从个角度，文明的养成不分海内外，国人文明素养的整体提升，更需要每个人的日
常践行。

⑤今日中国，吃穿衣已不是。

然而，很多人却感“两手当当，心中空〞。

确实，生活上逐富裕的我又怎能放任精神文明的乏？政府部倡“健康文明旅游方式〞，出台“文明行指南〞，些都人看到，提高国人文明素养已越来越成“ 展的必修〞。

⑥ 我在心上刻下令人蒙羞的“到此一游〞，以此自戒自省，范言行，整个社会文明程度的提高尽一份自己的力。

〔摘自?人民日 ? 2021 年 5 月 27 日第 5 版，作者李浩燃，有改〕14．文章第②段中“每个人都是一部中国本〞，你句的理解。

〔3 分〕
15．文章第④段中，作者列大江南北一些名古迹上胡涂乱抹的象有什么用意？〔2 分〕16．根据文章内容，探究提升未成年人文明素养的途径。

〔2分〕
下面一篇文章，完成17～21 。

春天是改革家
吉·原野
①在北方，四季当中，春天最神奇。

夏季的叶每一根枝条，花已了，有人：
“我怎么没感到春天呢？〞
②春天就，它高瞻瞩。

它从事的工作一般人看不懂，比方刮大。

后，草儿了。

再
下点雪，然后开花。

之后不阻碍春天再来点，或雨，或雨雪。

树和草不知是谁先绿的。

河水解冻了，但屋檐还有冰凌。

③事实上，我们在北方看不到端庄娴静的春天，比方油菜花黄着，蝴蝶飞飞。

柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。

黑燕子像钻门帘一样
穿过枝条。

这样的春天住在江南，它是淑女，适合被画成油画、水彩，被拍照和旅
游。

北方有这样的春天吗？没见过。

在北方，春天藏在一切事物的背后。

④在北方，远看河水仍然是白茫茫的冰带，走近才发现这些冰已酥黑，灌满了
气泡，这是春天的杰作。

虽然草没有全绿，树没有吐芽，更没有开花，但脚下的泥
土不知从何时起泥泞起来。

上冻的土地，一冻就冻三尺，是谁将冰冻的土地化成泥
泞？春天。

⑤像所有的大人物一样，春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。

让柳叶冒
出芽尖儿只是外表上的一件小事，早做晚做都不迟。

春天在做什么？刚刚说过，它
让土地解冻三尺，这是改革，是在把冬天变成夏天——春天认为：春天不是自然界
的归宿，夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗？
⑥春天是大人物，它深居简出，偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。

春
天在开会，在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。

许多旧大臣认为土地不可解冻，
解冻就乱了，泥泞的样子实在给“春天〞这两个字抹黑。

这些言论是呼呼的风声，我
夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响，破门拍在地上，旧报纸满天飞。

这是春天
会议的一点小插曲。

⑦说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风。

春天一边招呼一帮人开会，另
一边在让土地解冻，催生草根吸水，柳枝吐出新叶，把热气吹进冰层里，让小鸟满
天飞。

看上去一切都乱了、脏了，一切却在突然间露出了崭新的面貌。

⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏，让麦子长出来，青草遍布天涯。

“草都绿了，冬天想回也回不来了！〞这是春天常说的一句话。

春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡，而是改革。

世间最艰难的斗争是自然界的斗争，最酷烈的，莫过于让万
物在冬天里苏醒。

冬天是冷酷而古板的君主，拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变
化。

一变化，冬天就不成其为冬天了。

正如不变化，春天不成其为春天。

春天和冬
天的较量，每一次都是春天取胜。

谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚
的白雪。

白雪认为自己这么厚永远都不会融化。

如果它们是钱，就永远花不完，但
是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。

⑨春天朴素无华，春天大象无形，春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。

春天实
现了改革大计，它不贪功绩，改变了江山就退隐。

它认为柳枝的叶苞就是叶苞，它
并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。

肩负改革使命的春天，说来就来；
完成改革使命后的春天，说走就走。

在北方，爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合
影、冬天合影，最难的就是跟春天合一张影，春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓〞的
快门声还要快。

〔摘自?文汇报? 2021 年 5 月 22 日第 11 版，有改动〕17．在作者看来，有人“没感觉到春天〞的原因是什么？〔 3 分〕
18．文章第③段中，作者为什么要写江南的春天？联系全文说说你的看法。

〔3分〕19．文章第⑥段中，作者写“春天〞在改革中碰到了哪两个问题？写这两个问题对
表现“春天〞这位“改革家〞形象有什么作用？〔 4 分〕
20．联系上下文，简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。

〔4分〕谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。

．．．．．．
21．根据全文内容，分条概括“春天〞这位“改革家〞形象的特点。

〔3分〕
第三局部〔 60 分〕
22．作文。

〔60 分〕
在你的生活中，你曾遇到过怎样的眼神？那留在你记忆深处的眼神，又曾怎样
长久地拨动着你的心弦？
请以“遥远的眼神〞为题写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上；
②除诗歌、剧本以外文体不限；
③不要少于 600 字；
④文中不要出现〔或暗示〕本人的姓名、校名。

2021 年苏州市初中毕业暨升学考试试卷
语文试题参考答案
1．①阴②皎③悠④悦
2．
错别
屈婉详沿
字
改
曲宛祥延
正
3．①心远地自偏②长风破浪会有时③一览众山小望岳④但愿人长久苏轼⑤浅草才能没马蹄⑥不畏浮云遮望眼⑦山重水复疑无路⑧出淤泥而不染
4．(1) 藤野先生匿名信事件、看电影事件。

(2)①武松孙二娘②扈三娘
5．(1) 再玩会儿。

(2) 该起床了！再睡会儿。

6．D
7．C
8．①说明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐〞；②表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。

9．写小石潭“全石以为底〞，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆假设空游无所依〞等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。

10．①为什么您也如此颠倒〔是非〕?②我不和〔他〕辩论的原因，是让他终身不知
道太行山啊。

11．加强语气，突出杨二嫂当时说话突然，声音大、尖利、怪异，写出“我〞的吃
惊，表现了杨二嫂言语轻率、无所顾忌。

12．动作姿势；说话方式；生活境况；性格品行。

13．“愤愤〞写出杨二嫂在要求被拒绝后很生气的样子；“絮絮〞写出她抱怨不停的
情形；“慢慢〞写她为搜寻可拿之物成心放慢脚步的状态；作者用这三个词语修饰
杨二嫂离开“我〞家时的一系列动作，生动刻画了一个言语尖酸、自私贪小的庸俗
小市民形象。

14．这句话采用比喻的手法，指出个人形象代表国家形象，含蓄地提醒出境游的国
人要注意言行举止，以免国家形象受损。

15．列举事实证明国内不文明现象的普遍性和严重性，指出孩子不文明行为产生的
原因，增强文章的针对性，为下文观点的提出提供有力的依据。

16．父母要尽到教育孩子的责任；成年人要从自身做起，为孩子营造良好的社会环
境；政府部门要加强引导和管理。

苏州初中中考语文试卷习题包括答案
17．在北方，春天的脚步快，来去匆匆；一般人看不懂春天从事的工作；春天常在
幕后做工作。

18．通过比照，突出北方春天不易觉察的特点，为后文揭示其默默工作、功成即身
退的可贵品质作铺垫。

19．(1) 改革本身带来的“泥泞和肮脏〞问题；在改革中，出现了一些反对的意见。

(2)写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题，不畏阻力，表现了其坚持改
革的决心。

20．一寸高，强调小草的矮小柔弱；一米厚，突出白雪的厚实强大，两者形成强
烈比照，形象地写出春天与冬天的酷烈较量，鲜明有力地表达了春天不畏阻力、厉
行改革的精神。

21．(1) 具有全局性、战略性的思想意识；(2) 具有说干就干、雷厉风行的工作作风；
(3)具有不怕困难、坚持改革的决心； (4) 具有坚信改革成功的乐观精神； (5) 具有朴实无华、默默工作的品格； (6) 具有不贪功绩、功成即身退的豁达胸怀。

22．作文〔略〕
2021-2-8。