《识字二 自选商场》第一课时教学设计5

《识字二·自选商场》第一课时教学设计5
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《识字二·自选商场》第一课时教学设计5
【教学目标】
１、认识１４个生字，会写４个字。

２、正确、流利地朗读课文。

３、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。

４、愿意在生活中主动识字。

【教学重点】
认识本课的１４个生字。

愿意在生活中主动识字。

【教具准备】
生字卡片、多媒体课件。

【教学过程】
一、创设情境，揭示课题
１、电脑出示课文插图，问：“这是什么地方？”能谈谈你对自选商场的一些感受吗？
二、认读词语
１、创设情景，以商品没有贴标签为由，提出任务，让学生为商品贴标签。

２、认读带音节的词语。

３、在认读词语的基础上，让个别学生出来贴标签，贴对，读对的全班跟读。

４、各种形式读词语。

三、说话练习，巩固认识的词语
１、创设情境，以招收服务员为名，让学生进行说话训练。

内容是：以课文的第一句话为开头，介绍书上出现的九种商品。

２、学生自己练习读课文的第一句。

重点读准“商场”和“东西”。

３、完整地介绍商品。

４、给摆放杂乱的商品分类。

５、小结：这样，我们在自选商场买东西就方便多了。

出示“在自选商场买东西真方便。

”让学生读好这句话。

四、认读生字
１、自读自带的生字卡片，不认识的字自己想办法学会。

（可以借助拼音，可以请教同学）
２、玩“听音举卡片互动游戏”，看谁认字最熟练。

五、指导写字
１、注意写字的笔顺，书空。

２、注意生字摆放的位置。

３、学生在书上练习，先描红，然后写一个。

４、展示学生的字，简单点评。

六、拓展识字，培养生活中识字的兴趣
学生把课前收集的商品包装袋放在桌面，组织学生有秩序地排队逛商场，认字。