铿锵玫瑰作文5篇

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铿锵玫瑰作文5篇
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序言
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铿锵玫瑰作文5篇
写一篇出色的作文是表达自己观点的重要方式,通过写作文,我可以逐步提高自己的语言表达水平和修辞技巧,以下是本店铺精心为您推荐的铿锵玫瑰作文5篇,供大家参考。

铿锵玫瑰作文篇1
青春,人的一生中最美好的年华,它是一个人的生命含苞待放的时期,生机勃发,朝气蓬勃;它意味着进取,意味着上升,蕴含着巨大希望的未知数。

蛹,想变成美丽的蝴蝶,就要远离安全而温暖的茧,虽然这样会伴随着痛苦,却能获得新生。

不破不立,破而后立。

凤凰命将息时,浴火而得重生!
去年,我们相聚在一起,有成绩出众的,有倒数的,也有体育成绩超凡的,有的为了考学,有的则是对足球的爱好。

刚起步时,我们每一步都走得那么累。

六个人,一个教练,完全达不到一支球队的标准。

练了一个月,就迎来了我们的第一场市级竞技大赛。

是的,那是我们的第一场比赛。

那场比赛记忆犹深,教练刚跑完半程的马拉松,走路都不方便,在去比赛的路上小白晕车吐了七次,我们没有统一的服装,没有护腿板。

初到之时每个人都有一丝丝的荒突和焦急,可是在教练稳重地引导下我们没有认输,而是步步为赢,每个项目都争取发挥到最好。

就这样四天的赛程完毕,总成绩排在市第四名。

那时,对于刚刚组队一个月的我们,真是意外的惊喜!
接下来,又有大大小小的比赛,我们的人数也不断变化着,有的中途退出,亦有成绩出众的中途入队,从最初的六个人发展到现在已是二十五人。

一支真正的足球队诞生了!作为球队最元老中的一员,这个球队所走的每一步都深深地印在我的心里。

我们曾经跑步到四小踢球,也曾坐教练的私家车外出比赛。

每个队友身上都有大大小小的伤,今年三月份小男孩脚脖子伤了,最后临沂市五人制赛没能上场;五月份小白脚踝扭伤,几个月才恢复状态;六月份,我左脚踝错位,县里的比赛没能上。

遗憾!对于我个人而言,已经忘记了没有伤痛是怎样的一种感觉,真的,毫不夸张。

每当旧伤即将恢复,新伤就接踵而至。

看看我们最帅的门将,身上不止一处挂彩呢!苦点累点怕什么,我们吃得了苦,受得了累。

铿锵玫瑰是一支带刺的玫瑰,我们没有白白的皮肤、没有精致水嫩的容颜,有的是整日被风吹日晒却干净清爽的脸颊;没有细软软,娇柔柔的身材,长期的训练,身上的每一寸肌肤都是硬硬的。

我们也曾有过失败。

今年三月份的市运会,在五人制足球赛上,我们流过血、流过汗,最后也流下了泪,倾尽所有,最终也只获得了个第六。

这个名次就像一块千斤重的铁石狠狠地压在每个人心上,但却没有一个人愿意屈服。

返校后,每个队员都端正了自己的态度,教练也制定了更为严谨的训练方法。

汗水不是白流的,友谊赛以6:0赢得莒县(外加两个越位球)县赛以4、0完胜一中。

这与教练严谨认真的教导和队员们努力的精神是分不开的!
下雪的冬天,天空微微飘着雪花,操场、绿茵场上白茫茫的一片。

这时,却见一群蹦蹦跳跳的身影开在白雪之上。

寒风刺骨,手脚冻得没了知觉,却从没有退缩这一说。

试问除了铿锵玫瑰还有多少人会在附满白雪的操场上跑圈?烈日灼灼,骄阳似火,当你们在家吹空调、喝冰饮时,可曾想过,一群如花的女孩依旧在烈日下奔跑,最后热得猛灌凉水,不停咳嗽。

我们没有什么休息日,几乎每天都要训练。

还记得我们下雨,只要不打雷,就正常训练的队规吗?累,但却从未想过放弃!即使风再冷,太阳再毒,也会有一群人陪着你,还有教练一路的陪伴,还有什么理由去放弃呢?铿锵玫瑰就是教练心中的足球宝贝,而教练,就是我们的父亲。

相信在教练地带领下,这个大家庭终会有所成就!
每次踏入绿茵场,脚下的柔软会让我们会心一笑。

那种对球场的迷恋,是一般人无法体会到的。

每次对球的触碰都是最激动的,用脚轻轻一勾,便能像苍鹰般腾空跃起,滑出一道动人的弧线,看到这里,嘴里微微上扬,只有满足。

你可曾知道,一场正规足球赛,平均每人所跑的行程是一万米,无间断地冲刺一万米,不断地组织进攻、防守、反击,享受每一次射门带来的成就感。

当球踢进对方球门的一瞬间,仿佛那些吃过的苦、受过的累、流过的汗都随风消逝了。

狄更斯曾说过,顽强的毅力与刻苦的拼搏可以征服世界上任何一座高峰。

困难与失败对于人来说,是一把打向坯料的锤,打掉的是脆弱的铁屑,锻成的是锋利的刀。

铿锵玫瑰将会更加努力,用最完美的成绩来展示卧龙女足的风采!
铿锵玫瑰作文篇2
有些人认为花虽然美丽娇艳,但却太过柔弱,经不起风雨的摧残。

其实不然,满山遍野的野菊花,绝处绽放的映山红,傲霜挺立的梅花,它们用自己的盛装向世人证明,花是顽强的。

都说女人如花,是啊!女人有花一样娇艳的外表,如水一般的柔情,但她们也有花一般的顽强!代父从军的花木兰,女扮男装的祝英台,英勇就义的刘胡兰,为革命而献身的秋瑾。

它们何尝不是一朵朵女人花!
也许你们可能会觉得她们很遥远,但在我门的身边,正有这样一朵铿锵玫瑰。

她的名字叫做叶晓丽,很普通的名字,但她的身上却有一种常人没有的光辉——乐观,顽强的精神。

叶晓丽是个二十多岁的女孩子,正是青春的大好时光。

她在菜场的对面开了一家奶茶店。

每当有人来买香浓的奶茶时,也能同时得到一个令人心情愉快的开朗笑容。

但你如果仔细观察叶晓丽的行动,你会发现一些不对劲,她走起路来一摇一摆,左腿好像有什么问题。

叶晓丽的身世其实很悲惨,她是一个孤儿,养父母将她抚养长大,但是养父母家也有几个孩子,生活也过得紧巴巴,所以她学历并不高。

为了减轻家庭的负担,她只身一人来到温州打工。

不知从什么时候起,她开始觉得膝盖疼痛难忍。

但她并没有太过在意,以为只是劳累的缘故。

实在挺不住了才去医院一检查,竟然发现膝盖里有肿瘤,并且已经到了中期。

治好这病要三四十万元,为了
家庭,叶晓丽天天吃中药,并不去治疗,有时如果病好些就不吃药,因为药很贵。

为了性命不受到威胁,他去做了截肢手术。

但那些癌细胞已经扩散到了肺部,她只能活二三个月了!
性格乐观的她并没有颓丧,仍然快乐地活着,并开了那家奶茶店——铿锵玫瑰!
她现在又申请到了一个表格,她准备在死后捐献出自己的眼球。

叶晓丽,一朵在风雨中傲然挺立,尽显姿态的铿锵玫瑰!
女生们,遇到困难不要哭哭啼啼,我们应该坚强,也让别人看到女生内心那一种坚持,那一分傲气!
铿锵玫瑰作文篇3
马克吐温曾经说过:19世纪有两位让世界为之惊叹的人,一位是拿破仑,另一位是海伦凯勒。

我不由自主的拿起《假如给我三天光明》,细细品位起了海伦的坚强。

读完《假如给我三天光明》一书,我的心被深深震撼了,一个丧失了视、听、言的功能的人,竟考上哈佛大学,并以优异的成绩获得了学士学位。

如果你现已站在生命的终点,生命的火花即将灭亡,你会怎么想,怎么做呢?是否会感叹生命的短暂与脆弱?是否后悔没有好好珍惜呢?我思索着,思索着海伦给予我的启迪。

人啊,是不是太贪婪了,既然上帝已经给了我们生命与健全的身体,你还想怎样呢?想想海伦,她年幼时就丧失了视、听、言的功能,生活在没有声音、没有光明、没有交流的世界中,那是个何等可怕的世界啊。

可她却说:
我相信我有能力掌控自己的命运,因为我的心是无比自由的!是她对生活执着的爱、强烈的求知欲和她那惊人的毅力。

海伦在听不见、看不见的情况下,以她独特的学习方式勤奋学习,坚持不懈。

有了这种永不退缩的信念,乐观向上的精神,才铸就了她如此辉煌的今天。

换个角度想想,如果我是海伦,我可能会自暴自弃,也有可能会日益消沉,甚至会自尽。

但是,她,一个残疾的弱女子,以一颗不屈不挠的心,接受生命的挑战,以顽强的毅力战胜了挑战。

忘我就是快乐,因而我要把别人眼睛所能看见的光明当作我的太阳,别人耳朵能听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。

多么豁达的人生态度,尽管她比别人经历更多的坎坷,然而她却活得比别人更有价值。

书中,海伦的乐观、坚强,沙文老师的耐心、善良都给予了我深刻的教育。

虽时隔百年,但海伦顽强的精神将永远激励着我们。

每当我碰到困难的时候,我就会想起了海伦,我会信心十足地攻破一个又一个难关,冲向胜利的彼岸。

善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到使命的灾难;聆听乐曲美妙的旋律,鸟儿的歌唱,管弦乐队雄浑而铿锵有力的曲调吧,犹如明天将遭到耳聋的厄运;善用你所有的感官吧,为世界向你显示的美好的细节而庆幸吧!
铿锵玫瑰作文篇4
5、12是个令人悲痛的日子,无数同胞在3年前的这一天,失去了生命。

今天,我怀着悲痛的心情,轻轻翻开那记满往事的《中国精
神》,我沉重的翻着,一页、两页。

每一页都记载着5、12的感人事例与创伤。

看着灾民一个个对求生渴望的表情,对失去亲人痛苦的表情,眼泪无声的挂在了眼角,翻到了灾后重建的篇章,眼泪瞬间烟消云散,一个个可爱、喜气的面孔,谁看了都会高兴。

而在这本书中,一位英雄教师的事迹让我难以忘怀。

她是什邡市师古镇中心小学一名年轻语文老师,她青春靓丽、热爱生活,但5、12把她的生命定格在了26岁,她就是袁文婷。

地震发生时,教室里一年级小学生吓得手足无措,但年轻的袁老师却沉着镇定,她一次次返回教室,一次次保着一个又一个孩子逃生,袁老师本可以离开,可她为孩子们放弃了生的机会。

当她再一次回到教室时,天摇地动,教室垮了,当人们搬开压在袁老师身上的水泥板时,发现她的手臂还紧紧护着自己的学生。

26岁的袁文婷老师就这样走了,她用她弱小的身体换回了众多孩子的生命,大爱无私,袁老师用她无私的爱为短暂的生命旅途画上了一个可歌可泣的句号,生命之花此刻绽放。

袁老师虽然离开了人世,但她那永恒的爱却难以让人忘怀,这一朵铿锵玫瑰将永存世人心中。

她的生命篇章虽然短暂,但依旧精彩,她用自己那年轻的躯体,换回了十多个孩子的生命,她是伟大的,她的爱是无法超越的。

人间自有真情在,袁老师把自己所有的爱都献给了这些活泼可爱的孩子们,这些孩子必将永远不能忘记老师对他们的救命之恩。

像袁老师这样无私的爱必定会得到人们的尊重与学习,这一篇感
动人心的故事在我的记忆中再也无法抹去,袁文婷这个名字也定会本后人牢记。

像袁老师这种在5、12里英勇献身的老师还有许多,大爱千秋,他们都是为了祖国的未来献出自己年轻、宝贵的生命。

他们的爱,是值得我们永远学习的,这些遇难的老师们,本来自己可以逃离危险地,可是他们对学生的爱太浓,又怎么舍得抛弃他们呢?
我们不会忘记他们,我们会记住他们最后所铸就的伟大师魂,他们不死的英灵一定会给天国带去朗朗的书声。

当灾难来临的时侯,总会产生许多发人深思,让人难以忘怀的悲伤、喜悦、忧愁、撕心裂肺的感人场面。

这些老师们,他们伟大的师魂,在人们的心中永远不会消失。

有一种爱叫大爱,有一种永恒叫千秋,在这里,我为5、12遇难者们,还有那些伟大的老师,默默的祈祷,希望他们的在天之灵能够安息。

铿锵玫瑰作文篇5
青春,凝聚着热血,凝聚着热忱凝聚着未来;青春,是展现自我的黄金阶段,青春的热忱与活力为我们的未来奠定安稳的根基。

我们正值青春,我们正处年少,满怀理想的我大声呼喊:铿锵玫瑰,舍我其谁?
当青春的第一缕阳光爬上山坡,暖融融的,整个山峦凸显出硕大的光环。

我奔驰在前进的路上,挥洒着汗水,面带着微笑,我向风景展现着本身。

当火红的太阳高高升起,一切建筑熠熠生辉,我奋笔疾书于教室中,舞动着笔杆,面露严肃。

我用刻苦规划着未来。

当如血的晚霞挂于天边,我们沐浴在火红之中,唱啊跳啊,用我们的歌声,用我们的舞姿在淡泊湖边留下青春的身影。

我们应当勇于展现本身,生命原来就是这样,总在不停的展现与熬炼中升华。

我们应当大胆亮出本身。

唯有不拘—格,落落大方,才可将本身的意志锻造,向世人展现一个完美的自我。

我们应该相信本身,坚信没有比脚更长的路,没有比人更高的山,没有到不了的岸,更没有忘却不了的伤痛。

我们只需张开双臂,亮出本身!
人生没有彩排,因此,当我们背上行囊准备前行时,就应该规划好本身的未来。

勇敢地问本身:未来是什么?对!未来是个未知数,但并不是说未来无知。

正值青春的我们应紧握未来的手,告诉本身:不要惧怕什么,枯死的藤条无法体味新绿的喜悦,低飞的燕雀怎知鸿鹊之志?所以我们只需大胆去尝试!
或许年少无知的我们会在本身的马车上失去标的目的,但必然不要失去梦想,不要偏离最初的标的目的,坐在本身的车辕上,驾着本身的马车,勇于去追,敢于去闯。

年轻,没有什么不行以!当硕果展现在我们泪水纵横的刹那,当幸福凸现在一个永恒的日子,看晴空白云朵朵,一切尽在不言中!
伴侣,玫瑰迷人之处在于艳丽和芬芳,然而可爱之处就在于铿锵。

满怀热忱的我们就应该抓住犹如精灵样的机遇,驱散心中的暗影,展)露灿烂的笑脸,愈挫愈勇,相信本身,勇于展现自j己。

伴侣,不要忽略春的第一抹新绿,不要忘却夏夜为你闪耀的群星,不要草负深秋苦苦等你的红枫的昭示,更不该冷落冬为你翩翩起舞的雪花!
伴侣,让我们展现本身,让我们在成长中规划本身,紧握未来的手。

让我们]热忱展望:铿锵玫瑰,舍我其谁?
因为我自信,我坚定,我必能成功!
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