《第1章 第一节 地球和地球仪》作业设计方案-初中地理中图七上

《地球和地球仪》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标：
1. 学生通过观察地球仪，理解地球的形状、地球自转和公转的基本概念；
2. 通过对地球仪的观察和操作，熟悉经纬线和时区的概念；
3. 通过实地考察，培养学生对地理知识的理解和运用能力。

二、作业内容：
1. 基础知识点考察：学生需要写出以下基本概念的英文和中文解释：地球、经纬线、赤道、两极、经度、纬度、时区等。

同时，提供相应的图片或小视频进行理解，并进行背诵和默写。

2. 实践操作：
a. 学生需观察并记录学校周围的环境（比如街区、河流、山川等），并根据这些元素进行地图绘制。

完成后进行分享，评价并修改作品；
b. 提供经纬度和所在时区的信息，要求学生用谷歌地图找到地球上相应的地点，完成地理定位任务。

3. 知识应用：学生需要搜集一些与地理相关的实际应用案例，比如地球自转对时间的影响、时区的应用等，并进行分享和讨论。

三、作业要求：
1. 作业需独立完成，不得抄袭；
2. 提交作业时需附上自己的理解和思考过程；
3. 提交电子版作业，包括地图绘制和地理定位任务的结果截图或照片；
4. 作业应按时提交，最晚在下节课前提交。

四、作业评价：
1. 评价标准包括作业完成质量、地图绘制或地理定位任务的准确性、理解和思考过程的深度；
2. 评价方式：小组互评和教师评价相结合，教师最后进行综合评定。

五、作业反馈：
1. 学生对自己的作业进行反思，总结自己在完成作业中遇到的问题和困难；
2. 教师根据作业评价结果，对普遍存在的问题和困难进行集中解答和指导；
3. 对于个别学生的问题，教师进行针对性的辅导和帮助。

通过这次作业，学生能够更加直观地理解地球和地球仪的基本概念，并培养出实践操作和知识应用的能力。

希望每位同学都能积极参与，发挥自己的想象力，用实际行动去感受地理的魅力。

以上就是初中地理课程《地球和地球仪》作业设计方案（第一课时）的全部内容。

请同学们按照要求认真完成作业，并在提交作业时附上自己的思考过程，以便我们更好地了解和指导你们的学习。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 学生对地球和地球仪的基本概念有更深的理解；
2. 学生能够运用地球和地球仪的知识解决实际问题；
3. 培养学生的空间想象力和地理思维。

二、作业内容：
1. 基础题：
（1）请简述地球的形状是什么？请解释为什么我们称之为“地球”而不是其他名称。

（2）地球的内部结构是怎样的？请简述其分层结构。

（3）请解释为什么我们生活在地球的表面上感觉不到地球的自转？
（4）请描述地球的公转和自转对季节变化的影响。

2. 提高题：
（1）绘制一个简单的地球仪，标出赤道、南北回归线、本初子午线和国际日期变更线。

（2）假设你是一个宇航员，正在太空中观察地球，请描述你看到的景象，并解释为什么我们称之为“蓝色星球”。

（3）在地球仪上标出中国的位置，并解释为什么中国被称为“地大物博”。

三、作业要求：
学生在完成以上题目时，应充分理解题目要求，逐一回答，注意语句通顺，表达清晰。

完成作业后，请同学们之间互相交流，互相学习。

四、作业评价：
作业评价应注重过程和结果。

首先，对于基础题的回答，应关注学生对地球和地球仪基本概念的理解程度；对于提高题的回答，应关注学生的空间想象力、地理思维以及知识应用能力。

评价过程中，教师应尊重每个学生的独特见解，鼓励他们大胆表达自己的想法。

五、作业反馈：
对于学生的作业反馈，教师应及时给予。

对于表现优秀的学生，应及时给予表扬和鼓励，以提高他们的学习积极性；对于作业中存在的问题，教师应及时指出，并给予指导，帮助他们更好地理解和掌握知识。

在以上设计方案中，一、二部分明确了作业目标与内容，第三、四部分介绍了作业要求与评价，第五部分是作业反馈。

这样的设计思路有助于提高初中地理课程《地球和地球仪》的教学效果，培养学生的地理思维和解决问题的能力。