在化学教学中培养学生的识记能力

在化学教学中培养学生的识记能力
王彩云;迂金乐
【期刊名称】《教育探索》
【年(卷),期】1996(000)004
【摘要】自然界由形形色色、丰富多彩的物质组成。

化学研究的对象是物质,物质性质千差万别,运动形式复杂,化学反应千变万化,实验现象纷纭繁杂……因此,化学知识的记忆量大,这是化学学习的一大特点。

如何培养提高学生识记化学知识的能力呢?学生的认识过程,是在教师的启发引导下,从感性到理性、从未知到已知的思维过程,在整个过程中,要遵循记忆规律,掌握记忆方法,方能记得准,记得快,记得牢。

下面结合自己多年来的教学实践,谈一下在化学教学中培养学生识记能力的具体做法。

【总页数】2页(P43-44)
【作者】王彩云;迂金乐
【作者单位】龙口市大陈家中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.8
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