小学生不良行为习惯的表现与成因

通过大量的走访，深入的研究，细致的分析，我们认为，导致小学生不良行为习惯产生的原因很多，但大致可归纳为如下三个方面：
一、社会环境
每一个人身处社会环境之中，时时刻刻都受着它的影响，作为年幼无知的孩子更是如此。

从我们的有关调查来看，社会环境对学生的影响主要有这样两个方面：
1、不良影视文化对学生精神的污染。

随着中国改革开放的持续深入，各种文化思潮相继涌入，各种影视作品如万花筒般呈现在人们的面前。

而小学生由于年龄的原因，好奇心强烈鉴别能力差，很容易受到一些不良影视作品的毒害。

许多影视作品宣扬的不劳而获思想，甚至有的影视小说中描绘的色情等内容都对青少年产生了极大的毒害。

所以净化这些精神产品，还小学生一个明净的天空，使这些青少年不再受到这些不良影视文化的伤害，已经成为了迫在眉睫的事情。

2、污浊的社会风气对学生心灵的毒害。

随着我国经济的快速发展，“一切向钱看”、“金钱至上”等思想逐渐占据着人们的心灵，很多的人在不知不觉中，变成了市侩小人，唯利是图，损人利己等现象随处可见，而这一切，对小学生无不产生着潜移默化的影响，表现在学校中，就是吃不得亏上不得当。

当今小学生身上的许多缺点、毛病，都和社会环境的变化有着千丝万缕的联系。

二、家庭环境
每一个小学生，都生活在一个个家庭中。

家庭环境对一个孩子成长有着深远而直接的影响。

就现阶段的具体情况来看，家庭环境对孩子行为习惯的影响主要表现在如下三个方面：
1、隔代教育结出的苦果。

随着改革大潮的不断冲击，许多家庭，年轻力壮的纷纷外出务工，家中只剩下老弱病残。

正是在这缺乏教育的环境中，许多孩子便在一种“自然”的环境中成长，因而学习成绩差，道德品质差，行为习惯差。

2、错位教育酿出的苦酒。

我们经常看到很多的学生，学习成绩很好，但却对周围的人和事漠不关心，麻木不仁；或与同学有纠纷时寸步不让，得理不饶人等。

3、低下素质育出的怪胎。

在家庭教育中，父母是孩子的第一任老师，父母的言谈举止对孩子起着示范作用。

父母低下的素质往往会使这个孩子不讲卫生，没有礼貌，不守纪律，不讲公德，想要养成良好的行为习惯无异于痴人说梦。

三、学校教育
我们应当看到，学校教育还存在着一些误区，严重影响了学生良好习惯的形成，大致来说，表现在如下三个方面：
1、重学习成绩轻养成教育。

许多学校，依然是把所有时间用在学生文化知识的学习上。

评价一个学生的好坏、等次，标准还是一个，那就是学习成绩。

好像成绩好这个学生就德、智、美、体、劳，什么都好，正是在这种畸形的教育下，许多孩子没有去有意识地培养自己良好的行为习惯。

2、重空洞说教轻言传身教。

在有些学校虽然老师已注意到了这些问题，但在如何培养学生良好的行为习惯方面，却没有具体措施，具体行动。

很多的时候，仅仅停留在空洞的说教上，显然这样很难对学生良好行为习惯的养成形成实质的影响。

3、重制订规划轻贯彻实施。

通过调查，我们还看到，在一部分学校，的确已经将青少年的养成教育摆上了议事日程，开始重视这项工作，并且制订了有关的规划与措施。

但是我们也很遗憾的看到，规划措施虽已制订，但在现实生活中却并未真正的贯彻实施，如有的学校建立起家长学校，希望家校联合，共同培养生良好的行为习惯，但是因为这样或那
样的原因，一年当中却并没有开展几次活动，家长学校几乎瘫痪。

因此克服各种困难，使这些规划措施真正实施已成为许多学校亟待解决的重要问题。

愿我们每一个人，正视小学生行为习惯养成方面存在的诸多问题，集思广益、众志成城、克难奋进，为把每一个小学生培养成为品德高尚、学习优秀、身体健康的新世纪的接班人而努力奋斗！。