语文版三年级下学期语文古诗阅读过关专项练习

语文版三年级下学期语文古诗阅读过关专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 按要求完成练习。

望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，
______________。

遥望洞庭山水翠，
______________。

［1］把诗句补充完整。

［2］画“（）”的句子运用的是比喻的修辞方法，把____比作________。

把_______比作________。

［3］诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？
___________________________________________
［4］《望洞庭》这首诗是______ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了
________的景色。

表达了诗人__________________思想感情。

［5］你还知道刘禹锡的其它诗吗？
_____________________________________
2. 阅读《夜书所见》，完成练习。

夜书所见
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。

知有儿童挑（tiāo tiǎo）促（cùchù）织，
夜深篱落一灯明。

［1］夜书所见的作者是朝的诗人。

［2］诗的前两句表达了作者的之情。

［3］写出下列词语的意思
书挑篱落
［4］用“√”标出括号里的正确读音。

［5］写出后两句诗的意思。

3. 课内阅读。

九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，____________________。

____________________，遍插茱萸少一人。

将古诗补充完整。

这首诗的作者是__________代著名诗人____________。

4. 课外阅读，回答问题。

一天只有一次清晨
号手的金喇叭已经吹起，
小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。

别再贪睡了，别再留恋着梦里。

你可知道，
一个美好的日子等着你。

花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，
树上的松鼠也正欢欣地跳跃。

别再贪睡了，
别再留恋着梦里，
你可知道，
一个清新的日子等着你。

请记着一一
一天只有一次清晨，
别让这可爱的时刻，
像水消失在沙里。

你，为什么不
和太阳比赛早起？
（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。

一轮明亮
的日子
一面鲜红的镜子
一个清新的太阳
（2）诗中“，”两句重复了两次，这样写的好处是。

（3）读了这首诗，你受到什么启发？
5. 阅读。

四时田园杂兴
（宋）范成大
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，
邻家鞭笋过墙来。

［1］给（）前的字选择正确的解释。

土膏（____）A．膏药 B．泥土滋润状
晌（____）A．晌午 B．一天以内的一段时间
［2］“笋”部首查字法，先查部首_____，再查_____画。

［3］诗中描写的景物有_____、_____、_____和_____等。

［4］这首诗描写的是_____季的景色，根据诗中的词语_____可以看出。

［5］用自己的话写出后两句诗的意思。

_______________________
［6］你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。

_______________________
6. 诵读《出塞》古诗，回答问题。

出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。

［1］解释词语：但使：_________________
［2］怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法？___________________________________________________________
［3］诗歌的主题是什么?
___________________________________________________________
［4］有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。

___________________________________________________________
7. 阅读课文片段，完成练习。

秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。

听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。

听听，
我们去听秋的声音。

（1）对片段中画横线的句子理解不正确的一项是（）
A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。

B.不知道秋的声音从哪里来，到哪里去。

C.我们要珍惜美好的秋天。

（2）片段中哪一句歌颂了劳动人民的辛苦？用横线画出来。

（3）片段中第一小节运用了的修辞手法，表现出无处不在、随处可寻的。

8. 品读诗句，完成练习。

山行
远上寒山斜，生处有人家。

停车坐爱晚，红于二月花。

［1］补全古诗。

［2］这首诗的作者是代的。

全诗描写的是（季节）的景色,
从, 句诗中可以看出。

［3］诗人笔下的秋景图，是按照由及的顺序来观察的。

主要写了 .四种景物，给人以美的享受。

9. 课内阅读。

池上
小娃撑（）小艇，
偷采白莲回。

不解藏（）踪迹，
浮萍（）一道开。

［1］本文的作者是唐代的（____________）。

［2］给加点字注音。

撑（）藏（）浮萍（）
［3］“不解”一词在诗中是什么意思？
________________________________________________________
［4］首句中的两个“小”字起什么作用？
________________________________________________________
［5］诗中的哪两个字前后呼应，写出了“小娃”的天真、淘气？
________________________________________________________
10. 根据《饮湖上初晴后雨》完成以下练习。

［1］默写古诗《饮湖上初晴后雨》。

____________________，____________________。

____________________，____________________。

［2］用自己的话写出这首诗的意思。

__________________________________________________
［3］按要求写诗句。

（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：
____________________________。

（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：____________________________。

［4］把这首诗改写成一篇简短的小故事。

_________________________________________________________________
11. 阅读理解。

_____________，_____________。

泥融飞燕子，_____________。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的题目是_____________，作者是__________代诗人
_____________，描写的是__________（季节）的景色。

［3］诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了__________ （填季节）的美景。

［4］后两句中的动词“______”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。

［5］读了这首诗，我想到了这两个四字词语: ____________ 、
______________。

12. 古诗理解。

望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

［1］读古诗，理解字词的意思.
（l）望：。

（2）开：。

（3）出：。

（4）日边：。

［2］全诗四句共两层意义，前两句为第一层，着重写和，后两句为第二层，“两岸青山相对出”，一个“”字，逼真地写出了天门山夹江对峙，而且由两岸伸向江心的态势，给人以的感受；“孤帆一片日边来”是，一个“”字，传神地描绘出“孤帆一片”由远及近，由大而小的情景。

13. 阅读理解。

题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］从古诗中找出两对反义词写下来。

（______）——（______）（______）——（______）
［2］“缘”的意思是（）
A.边。

B.因为。

C.沿，顺着。

［3］前两句写了诗人从__________、__________两个角度，处在__________、__________、__________、__________不同位置观看__________的感受。

［4］“不识庐山真面目”的原因是什么？用“___”画出相应的诗句。

［5］诗的前两句描写了怎样的景色？请用自己的话描绘出来。

__________________________
［6］这首诗所要表达的主旨是（）
A.人外有人，天外有天。

B.尺有所短，寸有所长。

C.当局者迷，旁观者清。

［7］苏轼的诗作有很多，课外你还积累了哪些？请默写出一首来。

__________
____________________，____________________。

____________________，____________________。

14. 课外阅读。

游山西村
宋陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

［1］头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（______）（多选）
A．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。

B．“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。

C．这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。

［2］“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为（）
A.丰年留客鸡豚足
B.丰年留客足豚鸡
C.丰年鸡豚足留客
［3］诗中广为传诵的名句是（）
A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

［4］选择诗句填空。

A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（______）
②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（______）
③写作者主观心境的句子是（______）
［5］本诗的线索是，全诗句句紧扣“”字来写，因而主线突出又层次分明。

（）
A.游踪；游
B.所见；游
C.所感；游。