2024年大班科学教案及教学反思《我们身边的手机》

2024年大班科学教案及教学反思《我们身边
的手机》
一、教学内容
本节课选自幼儿科学教育教材第四章《生活中的科技》，具体内容为第三节《我们身边的手机》。

通过本节课的学习，让学生了解手机的基本功能、发展历程以及如何正确使用手机。

二、教学目标
1. 让学生掌握手机的基本功能，了解手机在生活中的重要性。

2. 培养学生正确使用手机的良好习惯，增强安全意识。

3. 激发学生对科学技术的兴趣，提高创新意识和动手能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：手机的发展历程、正确使用手机的方法。

2. 教学重点：手机的基本功能、安全使用手机。

四、教具与学具准备
1. 教具：手机、手机模型、PPT、视频资料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入：通过展示不同年代的手机图片，引导学生关注手机的发展变化，激发学习兴趣。

2. 新课导入：
a. 教师讲解手机的基本功能，如通话、短信、拍照等。

b. 学生跟随教师一起了解手机的发展历程。

c. 学生通过小组讨论，分享自己使用手机的经历和感受。

3. 实践活动：
a. 学生分组，每组设计一款未来的手机，画出设计图并介绍功能。

b. 教师点评，给予鼓励和建议。

4. 例题讲解：
a. 教师出示手机使用不当导致的案例，引导学生分析原因。

b. 学生讨论如何正确使用手机，避免安全事故。

5. 随堂练习：
a. 学生完成手机基本功能连线题。

b. 学生设计一条关于正确使用手机的宣传标语。

六、板书设计
1. 手机的基本功能
通话
短信
拍照
上网
2. 手机的发展历程
1G时代
2G时代
3G时代
4G时代
5G时代
3. 正确使用手机的方法
七、作业设计
1. 作业题目：设计一款未来的手机，画出设计图并介绍功能。

2. 答案示例：
a. 设计图：画出具有未来感的手机外观。

b. 功能介绍：包括通话、短信、拍照、上网等基本功能，以
及创新功能如虚拟现实、无人驾驶等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在讲解手机发展历程时，部分学生注意力不够集中，今后应增加互动环节，提高课堂趣味性。

2. 拓展延伸：
a. 组织学生参观科技馆，了解更多科技产品。

b. 邀请手机研发工程师进校园，为学生讲解手机研发过程。

c. 开展“我身边的科技”主题活动，鼓励学生发现生活中的
科技产品，提高创新意识。

重点和难点解析
1. 教学难点：手机的发展历程、正确使用手机的方法。

2. 实践活动：学生设计一款未来的手机，画出设计图并介绍功能。

3. 例题讲解：手机使用不当导致的案例分析与正确使用方法的讨论。

4. 作业设计：设计一款未来的手机，画出设计图并介绍功能。

5. 课后反思：增加互动环节，提高课堂趣味性。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 手机的发展历程
为帮助学生更好地理解手机的发展历程，教师可准备丰富的图
片资料、视频资料以及实物模型，以时间轴的形式展示手机从1G到5G 时代的变化。

通过对比不同时代的手机外观、功能、技术等方面的变化，让学生直观地感受科技的进步。

2. 正确使用手机的方法
a. 安全使用：如何避免手机辐射、预防近视、避免沉迷手机等。

c. 社交礼仪：在公共场合如何文明使用手机，尊重他人。

二、实践活动解析
学生设计一款未来的手机，画出设计图并介绍功能。

1. 教师在活动前为学生提供一些关于未来手机技术的资料，如柔
性屏、折叠屏、5G通信等，引导学生了解前沿科技。

2. 学生在设计过程中，教师鼓励创新思维，关注实用性、环保性
等方面。

3. 教师在点评环节，重点关注学生的设计理念、创新功能以及实
际应用场景。

三、例题讲解解析
手机使用不当导致的案例分析与正确使用方法的讨论。

a. 具有代表性：案例应涵盖常见的不当使用行为，如边充电
边使用、长时间通话等。

b. 真实性：案例应来源于生活，让学生感受到问题的紧迫性。

c. 教育性：通过案例分析，引导学生认识到正确使用手机的
重要性。

2. 在讨论环节，教师引导学生从安全、健康、社交礼仪等方面提出正确的使用方法，形成共识。

四、作业设计解析
设计一款未来的手机，画出设计图并介绍功能。

a. 设计图：要求清晰、美观，能体现出未来手机的特点。

b. 功能介绍：要求详细、具体，突出创新功能。

2. 教师在批改作业时，关注学生的设计理念、创新思维以及表达能力。

五、课后反思解析
增加互动环节，提高课堂趣味性。

a. 设置提问环节，鼓励学生主动思考、回答问题。

b. 组织小组讨论，培养学生团队协作能力。

c. 创设情境，让学生在实际场景中体验科技的魅力。

a. 学生参与度：关注学生在课堂中的表现，了解他们的兴趣点。

b. 教学方法：调整教学方法，使课堂更加生动有趣。

c. 教学效果：评估学生对知识点的掌握程度，为下一节课做好准备。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2. 强调重点内容时，适当提高音量，让学生感受到重要性。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 实践活动、例题讲解等环节，可根据学生的实际反应调整时间。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题的针对性、启发性，引导学生主动思考。

2. 鼓励学生回答问题，对学生的回答给予积极评价，增强学生的
自信心。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的图片、视频等资料，吸引学生的注意力。

2. 结合生活实际，创设情境，让学生在情境中学习。

教案反思
一、教学内容
1. 教学内容丰富，涵盖手机的基本功能、发展历程、正确使用方
法等方面。

2. 今后可增加一些互动性强的教学内容，提高学生的学习兴趣。

二、教学方法
1. 教学方法多样，包括讲解、讨论、实践活动等，有利于学生从
多角度掌握知识。

2. 今后可尝试引入更多创新的教学方法，如翻转课堂、项目式学
习等。

三、课堂互动
1. 课堂互动环节较为充分，学生参与度较高。

2. 今后可增加学生之间的互动，培养学生的团队协作能力。

四、教学效果
1. 教学效果良好，学生能掌握手机的基本功能、发展历程及正确
使用方法。

2. 今后关注学生的个体差异，对掌握程度不同的学生进行针对性辅导。

五、课后作业
1. 作业设计具有趣味性、创新性，能激发学生的兴趣。

2. 今后可增加作业的反馈环节，了解学生完成作业的情况，及时调整教学方法。

通过本次教案反思，教师应不断调整和优化教学方法，以提高教学效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。