一年级教研活动记载(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了进一步提升一年级教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校于2021年10月15日组织开展了以“提高一年级教学效率，促进学
生全面发展”为主题的一年级教研活动。

本次活动由教导处组织，全体一年级教师参加。

二、活动目的
1. 提高一年级教师的教学理念，使教师更好地适应新课程改革的要求。

2. 通过交流与研讨，提高一年级教师的教学水平和课堂管理能力。

3. 促进教师之间的相互学习，形成良好的教学研究氛围。

三、活动内容
1. 教学经验分享
活动伊始，由我校一年级优秀教师李老师分享了自己的教学经验。

李老师结合自身教学实践，从备课、课堂教学、课后辅导等方面进行了详细的讲解，为其他教师提供了有益的借鉴。

2. 课堂教学观摩
接着，全体教师观摩了李老师的课堂教学。

课堂上，李老师以生动活泼的教学方法，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

教师们认真记录，积极思考，为接下来的研讨做好了准备。

3. 教学研讨
观摩课后，全体教师围绕以下议题进行了热烈的研讨：
（1）如何提高一年级学生的课堂注意力？
（2）如何培养学生的良好学习习惯？
（3）如何根据学生的个体差异，实施分层教学？
（4）如何加强家校沟通，形成教育合力？
在研讨过程中，教师们各抒己见，畅所欲言。

针对上述议题，大家提出了以下建议：
（1）提高一年级学生的课堂注意力：
a. 创设生动有趣的课堂情境，激发学生的学习兴趣；
b. 合理安排教学内容，避免内容过于复杂或枯燥；
c. 运用多媒体教学手段，提高课堂趣味性；
d. 适时开展课堂互动，引导学生积极参与。

（2）培养学生的良好学习习惯：
a. 加强学生的自律意识，让学生认识到良好学习习惯的重要性；
b. 培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极思考、主动提问；
c. 家校合作，共同引导学生养成良好的学习习惯。

（3）实施分层教学：
a. 根据学生的个体差异，制定合理的教学目标；
b. 采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求；
c. 定期进行教学评价，及时调整教学策略。

（4）加强家校沟通：
a. 定期召开家长会，与家长分享学生在校情况；
b. 利用网络平台，及时与家长沟通交流；
c. 鼓励家长参与学校活动，增进家校感情。

4. 教研总结
最后，教导处李主任对本次教研活动进行了总结。

李主任肯定了教师在研讨中的积极表现，并强调以下几点：
（1）教师要不断更新教育理念，提高自身素质；
（2）教师要注重课堂教学，提高教学质量；
（3）教师要关注学生个体差异，实施分层教学；
（4）教师要加强家校沟通，形成教育合力。

四、活动效果
本次一年级教研活动取得了圆满成功。

通过经验分享、课堂教学观摩和研讨，教师们对一年级教育教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

同时，活动也促进了教师之间的交流与合作，为学校教育教学质量的提升奠定了基础。

五、活动反思
在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，提高教师的教学水平。

同时，我们将关注以下方面：
1. 深入研究一年级学生的心理特点，制定针对性的教学策略；
2. 加强教师培训，提高教师的专业素养；
3. 加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

本次一年级教研活动为我校一年级教师提供了一个交流与学习的平台，相信在全体教师的共同努力下，我校一年级教育教学质量必将不断提高。

第2篇
一、活动背景
为了进一步提高一年级教师的教学水平和教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了以“提高一年级教学质量，促进教师专业成长”为主题的一年级教研活动。

本次活动由一年级教研组长主持，全体一年级教师参加。

二、活动目标
1. 提高一年级教师的教学水平和教育教学质量；
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学能力；
3. 深入研究一年级教学特点，优化教学策略，提高教学效果。

三、活动内容
1. 教学经验分享
活动开始，由一年级教研组长主持，邀请几位在教学方面有丰富经验的教师进行经验分享。

他们分别从备课、课堂教学、课后辅导、家校沟通等方面，结合自身教学实践，分享了他们在一年级教学中的成功经验和做法。

2. 课堂观摩
为了进一步了解一年级教师的教学水平，活动安排了课堂观摩环节。

观摩了多位一年级教师的课堂，教师们认真观察，互相学习，取长补短。

3. 教学研讨
在课堂观摩结束后，教师们分组进行教学研讨。

各组针对观摩到的课堂，结合自身教学实践，共同探讨一年级教学中的问题，并提出相应的解决策略。

4. 教学案例分析
活动最后，教研组长组织教师们进行教学案例分析。

通过分析典型案例，教师们深入理解一年级教学的特点，明确教学目标，掌握教学方法，提高教学效果。

四、活动总结
1. 活动效果
本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在活动中积极交流、互相学习，共同提高教育教学水平。

2. 活动反思
（1）加强备课，提高教学效果。

教师们在备课环节要认真研究教材，充分了解学生，制定合理的教学目标，设计有效的教学策略。

（2）注重课堂教学，关注学生个体差异。

教师们在课堂教学中要关注学生的个体
差异，因材施教，提高教学效果。

（3）加强家校沟通，形成教育合力。

教师们要积极与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生的成长。

（4）加强教学研究，提高教育教学水平。

教师们要积极参加教研活动，不断学习
新知识、新方法，提高自身教育教学水平。

五、活动建议
1. 建立健全教研制度，定期开展教研活动，促进教师专业成长；
2. 加强教师培训，提高教师教育教学水平；
3. 注重教学反思，总结经验，不断改进教学方法；
4. 加强家校合作，形成教育合力，共同关注学生成长。

本次一年级教研活动为教师们提供了一个学习、交流、提升的平台，相信在今后的教育教学工作中，一年级教师们会不断提高自身素质，为学生的全面发展贡献自己的力量。

第3篇
一、活动背景
为了提高一年级教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日开展了主题为“一年级课堂教学策略研究”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思、专题讲座等形式，提升一年级教师的教学能力和班级管理水平。

二、活动时间
2022年3月15日
三、活动地点
我校一年级组办公室
四、活动主题
一年级课堂教学策略研究
五、活动内容
1. 集体备课
活动伊始，一年级组全体教师围坐在一起，针对本学期将要教授的教材内容进行集体备课。

备课过程中，教师们共同探讨了教材的重难点，分析了学生的学习特点，并针对不同的教学内容制定了相应的教学策略。

2. 课堂教学观摩
为了使教研活动更具实效性，本次教研活动安排了观摩课环节。

一年级组三位教师分别呈现了三节精彩的观摩课，内容涉及语文、数学、英语三个学科。

（1）语文课：《小蝌蚪找妈妈》
授课教师：张老师
张老师通过生动的语言、丰富的表情和恰当的肢体动作，将小蝌蚪找妈妈的故事展现得淋漓尽致。

课堂上，张老师注重培养学生的阅读兴趣，引导学生积极参与课堂互动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握生字词和课文内容。

（2）数学课：《认识图形》
授课教师：李老师
李老师以生活中的实例引入课题，让学生在观察、操作、比较中认识不同的图形。

课堂上，李老师注重培养学生的动手能力和空间想象力，通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣。

（3）英语课：《My Family》
授课教师：王老师
王老师以一首欢快的英文歌曲作为导入，迅速吸引了学生的注意力。

课堂上，王老师采用情境教学法，让学生在真实的语境中学习英语，并通过小组合作、角色扮演等形式提高学生的口语表达能力。

3. 教学反思
观摩课后，三位授课教师分别进行了教学反思，分享了他们在教学过程中的心得体会。

其他教师也积极参与讨论，针对课堂教学中的优点和不足提出了宝贵的意见和建议。

4. 专题讲座
为了进一步提高一年级教师的教学水平，我校邀请了资深教师进行专题讲座。

讲座主题为“一年级课堂教学策略与班级管理”，主讲教师从以下几个方面进行了深入剖析：
（1）一年级学生的心理特点及学习需求
（2）一年级课堂教学策略
（3）一年级班级管理方法
（4）家校合作的重要性
讲座过程中，教师们认真聆听，积极互动，纷纷表示受益匪浅。

六、活动总结
本次一年级教研活动圆满结束，取得了预期效果。

通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思和专题讲座，一年级教师们对一年级课堂教学策略和班级管理有了更深入的了解，为今后的教学工作打下了坚实的基础。

在今后的工作中，一年级教师将继续努力，积极探索，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

七、活动感悟
1. 集体备课的重要性：通过集体备课，教师们可以集思广益，共同探讨教材的重难点，制定合适的教学策略，提高教学质量。

2. 课堂教学观摩的意义：观摩优秀教师的课堂，可以让我们学到更多的教学技巧和方法，为自己的教学提供借鉴。

3. 教学反思的必要性：通过教学反思，教师可以总结经验教训，不断改进教学方法，提高自己的教学水平。

4. 专题讲座的实用性：专题讲座为我们提供了丰富的理论知识，有助于我们更好地开展教育教学工作。

总之，本次教研活动让我们收获颇丰，我们将以此为契机，不断提升自己的教育教学能力，为一年级学生的健康成长助力。