初中生物北京课改版八年级上册第十一章 生物的遗传与变异第四节 生物的变异-章节测试习题(1)

章节测试题
1.【答题】生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因，首先决定于______的不同，其次与______也有关系。

【答案】遗传物质环境
【分析】本题考查变异的原因。

【解答】变异是指子代与亲代之间的差异、子代个体之间的差异的现象。

按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。

有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。

按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

因此引起变异的原因，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。

2.【答题】生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。

不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于______的不同，其次与环境也有关系．由于环境改变引起的变异属于 ______的变异．
【答案】遗传物质遗传变异
【分析】本题考查引起变异的因素。

【解答】变异是指亲子代之间、子代不同个体之间在性状上的差异，而基因决定生物的性状，同时性状也受环境的影响，例如同卵双胞胎的遗传物质相同，但如果一个长期在室外工作、一个长期在室内工作，他们的肤色会有所不同。

即不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。

由外界环境的影响而引起的变异，由于生物体内的遗传物质并没有发生变化，因而不能遗传给后代．这样的变异叫做不遗传的变异。

3.【答题】由于引起的原因不同，变异可以分为______和 ______．
【答案】可遗传的变异不可遗传的变异
【分析】本题考查变异的类型。

【解答】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。

按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

4.【答题】生物的______、变异与______因素的共同作用，导致了生物的进化．在进化的过程中，物种产生的可遗传的______是内在因素；外界的______变化是外部条件．
【答案】生物的遗传变异环境
【分析】本题考查遗传变异的相关知识点。

【解答】自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。

而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存竞争。

在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的。

自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程，由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样新的物种就形成了，由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。

所以生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。

遗传变异是生物进化的内部原因，而环境因素则是生物进化的外部原因。

5.【答题】下列属于生物变异现象的是（）
A.孔雀和鸭子的羽毛明显不同
B.一棵树上所结的果实在形态、大小、颜色上有差异
C.蝗虫的体色夏季为绿色，秋季为褐色
D.蜜蜂的发育过程中，成体与幼体有显著的差异
【答案】B
【分析】此题考查的是生物的变异。

【解答】变异是指同种生物的亲子代之间、以及子代的不同个体之间在性状上的差异性，A所指的性状是不同种生物的性状，它们之间的差异不能称为变异，C是动物为了适应环境的保护色，D是动物的变态发育过程，只有B是变异现象。

6.【答题】属于可遗传变异的是（）
A.长期干旱下，高茎玉米植株矮小
B.小丽做双眼皮手术后变得更漂亮了
C.小明经常进行锻炼，肌肉更发达
D.父母都有耳垂，生下无耳垂的孩子
【答案】D
【分析】本题考查可遗传变异的概念。

【解答】长期干旱下，高茎玉米植株矮小、小丽做双眼皮手术后变得更漂亮了、小明经常进行锻炼，肌肉发达，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此都属于不可遗传的变异；父母都有耳垂，生下无耳垂的孩子，是由遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传的变异。

7.【答题】下列探究活动中不需要测平均值的是（）
A.探究花生果实大小的变异
B.探究光对鼠妇生活的影响
C.测定种子的发芽率
D.为家长设计一份午餐食谱
【答案】D
【分析】此题考查探究实验中数据的处理方法，以此考查学生的探究能力。

【解答】为家长设计一份午餐食谱可以依据平衡膳食宝塔来操作，而不需要测平均值，选项D符合题意。

探究花生果实大小的变异、探究光对鼠妇生活的影响、测定种子的发芽率都需要设置重复组，并且测定平均值，使实验结果更真实可靠。

8.【答题】对照实验是科学家探究的一种基本方法．下列实验探究应该运用对照实验的是（）
A.探究酸雨对植物生长的影响
B.探究花生果实大小的变异
C.观察小鱼尾鳍内血液的流动
D.测定玉米种子的发芽率
【答案】A
【分析】本题考查探究实验中对照实验的设计原则，难度一般，属于学会层次。

【解答】探究实验的科学设计方法，在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，除了变量之外其它实验条件都相同。

探究酸雨对植物生长的影响，控制的变量是酸雨，其它条件都相同。

选A。

9.【答题】人们在寿光大棚蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强，下列解释错误的是（）
A.害虫抗药性的增强是害虫产生了变异
B.害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件
C.对害虫来说抗药性变异是有利变异
D.害虫的抗药性增强是自然选择的结果
【答案】A
【分析】本题考查遗传和变异。

【解答】害虫抗药性增强，是因为杀虫剂对害虫的抗药性进行了选择，使不抗药的淘汰掉，剩下的为抗药性强的，而不是害虫产生了变异，A错误；害虫的抗药性是原来就有的不是在农药的作用下产生的，害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果，B正确；对害虫来说抗药性变异有利于生存，因此是有利变异，C正确；害虫的抗药性是原来就有的不是在农药的作用下产生的，害虫抗药性的增强是农药对害虫不断自然选择的结果，D正确。

10.【答题】以下叙述正确的是（）
A.可遗传的变异促进了生物的进化
B.大花生种子种下去收获的种子中也会有小个的
C.性状决定生物的基因
D.变异与遗传、环境有关
【答案】ABD
【分析】本题考查遗传变异的相关知识点。

【解答】可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的，这种变异能够遗传，可以使生物产生新的性状，也有可能产生新的生物类型；生物只有具有可遗传的变异，才能适应不断变化的环境，不断的进化，因此可遗传的变异促进了生物的进化，A正
确；变异是不定向的，因此大花生种子种下去收获的种子中也会有小个的，B正确；基因决定生物的性状，因此不是性状决定生物的基因，C错误；由遗传物质改变引起的变异是可遗传的变异，仅由环境因素引起的，没有遗传物质变化的变异是不可遗传的变异，因此变异与遗传、环境有关，D正确。

11.【答题】有两个品种的水稻，一种高产不抗虫害，一种低产抗虫害，为了得到高产的抗虫害的品种，可采取的措施是（）
A.杂交
B.辐射
C.用卫星带到太空
D.转基因
【答案】AD
【分析】本题考查转基因技术与杂交育种的应用。

【解答】用高产不抗虫的水稻与地产抗虫害的水稻作亲本进行杂交，培育出高产抗虫害的新品种水稻．是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种．这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种．为了得到高产的抗虫害的品种，可采取的措施是杂交。

12.【答题】下列生物变异的实例中，不会遗传给后代的是（）
A.杂交形成的高产抗倒伏小麦
B.比正常辣椒大许多倍的太空椒
C.水肥充足长出的大花生
D.神农架的香菊移栽到其他地区没有香味
【答案】CD
【分析】本题考查可遗传变异的概念。

【解答】“杂交形成的高产抗倒伏小麦”、“比正常辣椒大许多倍的太空椒”，都是由遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传的变异；“水肥充足长出的大花生”、“神农架的香菊移栽到其他地区没有香味”，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异。

13.【答题】下列关于变异的叙述，不正确的是（）。

（多选题）
A. 生物的变异都是可以遗传的
B. 引起变异的原因都是因为遗传物质的改变
C. 变异在自然界是普遍存在的
D. 没有变异就没有新品种的产生
【答案】AB
【分析】本题考查变异的相关知识点。

【解答】由遗传物质改变引起的变异，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代，A错误；引起变异的原因有遗传物质的改变和环境的改变，B错误；变异在自然界是普遍存在的，C正确；变异是生物进化的前提之一，变异为生物进化提供了原材料，没有变异就不存在生物的多样性，就没有生物的进化，就没有新品种的产生，D正确。

14.【答题】下列不属于可遗传变异的是（）。

（多选题）
A. 同卵双胞胎因环境不同，皮肤有明显差异
B. 高茎豌豆的后代出现矮茎个体
C. 色觉正常的夫妇生下色盲儿子
D. 干旱环境中水稻结出的种子比较小
【答案】AD
【分析】本题考查可遗传变异的理解。

【解答】同卵双胞胎因环境不同，皮肤有明显差异、干旱环境中水稻结出的种子比较小，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，都属于不可遗传的变异，因此都不属于可遗传变异，A、D正确；高茎豌豆的后代出现矮茎个体、色觉正常的夫妇生下色盲儿子，都是由遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传的变异，
B、C错误。

15.【答题】豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为______；豌豆的紫花和白花在遗传学上称为______。

【答案】变异相对性状
【分析】本题考查变异的概念。

【解答】子代与亲代之间以及子代个体间性状的差异，叫做变异。

生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；豌豆的紫花和白花是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状。

16.【答题】亲代和子代间的相似性称为遗传，亲代和子代间或子代个体间的差异称为变异，它们是通过______和______而实现的。

【答案】生殖发育
【分析】本题考查变异的因素。

【解答】亲子代之间的在性状上相似性叫遗传；亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异叫变异。

多细胞生物大都是由一个受精卵发育而成的，受精卵是由精子
和卵细胞融合而成的，精子来自父方，卵细胞来自母方，由此可见子代的性状是通过生殖细胞遗传给下一代的，因此生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

17.【答题】兄弟两人生长发育正常,哥哥长期从事野外工作,弟弟长期在室内工作,哥哥与弟弟相比较脸色较黑.这种肤色的差异只是由______引起的，______没有发生变化，______遗传给后代,______叫做变异。

【答案】环境因素遗传物质不能不可遗传
【分析】本题考查变异的原理及遗传性。

【解答】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。

按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

兄弟两人生长发育正常,哥哥长期从事野外工作,弟弟长期在室内工作,哥哥与弟弟相比较脸色较黑.这种肤色的差异只是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代，叫做不可遗传变异。

18.【答题】将颗粒大的花生种在贫瘠的土壤中，结出的花生较小，这种变异是由______变化引起的，______（填“能”或“不能”）遗传给后代．
【答案】环境不能
【分析】本题考查可遗传变异的相关知识点。

【解答】将大粒的花生种在贫瘠的土壤中，结出的花生较小，这种变异是由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

因为这种变异单纯是由环境变化引起的而其内部的遗传物质并没有改恋。

19.【答题】花生果实大小存在着差异，这种现象属于（）
A.遗传
B.变异
C.克隆
D.转基因
【答案】B
【分析】本题考查变异的理解。

【解答】生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异，叫做变异。

因此花生果实大小存在着差异，这种现象属于变异。

20.【答题】下列变异能遗传的是（）
A.手术后的双眼皮
B.双眼皮生单眼皮
C.用眼不当近视
D.晒黑的皮肤
【答案】B
【分析】本题考查遗传的变异和不遗传变异的区别。

【解答】手术后的双眼皮、晒黑的皮肤、用眼不当造成的近视都是由环境因素引起的变异，遗传物质没有发生改变，属于不遗传的变异，AD错误；双眼皮的夫妇生下单眼皮的孩子是由于遗传物质发生了改变，可以遗传给后代，是可遗传的变异，B正确。