嘉兴市桐乡市九年级上学期语文第二次月考试卷

嘉兴市桐乡市九年级上学期语文第二次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共7题；共14分)
1. （2分） (2017九上·合肥期中) 下列词语中划线字的注音全对的一组是（）
A . 诅咒（zǔ）佝偻（góu）扶掖（yè）灵柩（jiù）
B . 骈进（pián）喑哑（yīn）阴晦（huì）伫立（chù）
C . 襁褓（qiǎng）睿智（ruì）庸碌（lù）恣睢（suī）
D . 拮据（jù）妖娆（ráo）嗤笑（chī）颓废（tuí）
2. （2分） (2017七下·梅江月考) 下面各组词语中有错别字的一组是（）
A . 潺潺絮叨仙山楼阁
B . 亢奋冗杂叹为观止
C . 惬意疏蜜参差不齐
D . 颦蹙叱咤尽态极妍
3. （2分）选出成语运用正确的一句（）
A . 翘首西望，海面托着的就是披着银花的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

B . 这是一架电子分析天平，它能精确地称量微量物质，其准确性可以说是毫厘不爽。

C . 战士们奋不顾身地扑火，火烧着了头发，烧灼着皮肉，他们忘乎所以，直到把火扑灭。

D . 他除了安分守己之外，别无长物。

4. （2分） (2017七下·兴化月考) 下面句子没有语病的一项是（）
A . “道德讲堂”增加了与会者发言环节，每位发言者发言时间最多不超过30分钟左右。

B . 为降低交通噪音对环境的影响，我国科研人员制定了总平面防噪音方案。

C . 随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。

D . 报刊、电视、网络等宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象不再发生。

5. （2分） (2017七上·福建月考) 下列句子的标点符号使用正确的一项是（）
A . 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

B . 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧？
C . “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D . “哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的？”
6. （2分） (2017七上·邵阳期末) 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）
这里的瀑布变幻多姿。

有时像一阵风，______；有时如漫天大雨，______；有时又如三两个隐者，______……
①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈
A . ③①②
B . ①③②
C . ②①③
D . ①②③
7. （2分）下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A . 一种见解是从水暴涨冲击石兽而走的角度作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。

B . 一种见解是从石性和沙性特点的角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。

C . 一种见解是从石性、沙性特点和水冲击的角度作综合分析，认为应该到石兽落水处的上游去寻找石兽。

D . 上面三种见解都是正确的，只不过实践更重要。

二、新添加的题型 (共2题；共6分)
8. （1分）方仲永的天资过人，表现在哪里？在课文中找出原句。

________
9. （5分）请将题目《走，让我们一起_______》补充完整，写一篇文章，不少于600字。

三、文言文阅读 (共3题；共43分)
10. （11分） (2017九上·溧水期中) 阅读文言文，回答问题
【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

（节选自《史记·陈涉世家》）
【乙】吴范字文则，会稽上虞人也。

范为人刚直，颇好自称，然与亲故交接有终始。

素与魏滕同邑相善。

滕尝有罪，权责怒甚严，敢有谏者死，范谓滕曰：“与汝偕死。

”滕曰：“死而无益，何用死为？”范曰：“安能虑此，坐观汝邪？”乃髡头自缚诣门下，使铃下以闻。

铃下不敢，曰：“必死，不敢白。

”范曰：“汝有子邪？”曰：“有。

”曰：“使汝为吴范死，子以属我。

”铃下曰：“诺。

”乃排閤入。

言未卒，权大怒，欲便投以戟。

逡巡走出，范因突入，叩头流血，言与涕并。

良久，权意释，乃免滕。

滕见范谢曰：“父母能生长我，不能免我於死。

丈夫相知，如汝足矣，何用多为！”
（节选自《三国志·吴书·吴范传》）
（1）解释下列划线词。

①等死，死国可乎________
②素与魏滕同邑相善________
③乃髡头自缚诣门下________
（2）下列句子中划线词意思相同的一项是（）
A . 吴广以为然然与亲故交接有终始
B . 乃丹书帛曰乃排閤入
C . 扶苏以数谏故权大怒，欲便投以戟
D . 二世杀之又间令吴广之次所旁丛祠中
（3）翻译下列句子。

①会天大雨，道不通，度已失期。

②丈夫相知，如汝足矣，何用多为！
（4）仿照下面对选文【甲】内容的概括，概括选文【乙】的内容。

陈胜之勇，勇在敢于揭竿而起，为改变命运对抗暴秦之政。

吴范之勇，________
11. （20分）翻译下面的句子。

（1）寡人欲以五百里之地易安陵。

（2）而君逆寡人者，轻寡人与？
（3）以君为长者，故不错意也。

（4）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

12. （12分） (2017七上·成都期中) 阅读文言文，回答问题
异日①者，更羸②与魏王处京台③之下，仰见飞鸟。

更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发 而下鸟。

”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。

”
有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。

魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。

”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。

飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息，而惊心未至也。

闻弦音，引而高飞，故疮发而陨也。

”
【注释】①异日：往时，从前。

②更羸（gēng léi）：战国时的名射手。

③京台：高台。

虚发：只拉弓不放箭。

（1）下列各项中对划线字解释有误的一项是（）
A . 此孽也孽：病
B . 其飞徐而鸣悲徐：缓慢
C . 先生何以知之知：通“智”，智慧
D . 故疮痛也疮：伤痛
（2）翻译下列句子
①更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。

”
②闻弦音，引而高飞，故疮发而陨也。

（3）结合文章分析，为什么更羸能顺利射下大雁？这篇文章给了我们什么启示？
四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
13. （7分）(2017·杭州模拟) 阅读下面两首古诗，完成小题。

齐安郡中偶题
（唐）杜牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上
（宋）杨万里
细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中
（1）
这两首诗描写的都是________时候的景色，均以荷与________为诗歌的主要意象。

（2）
这两首诗都运用了拟人的手法来刻画“荷”的形象。

请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同的情感特点，并作简要赏析。

五、综合性学习 (共1题；共15分)
14. （15分） (2017九上·松桃月考) 某校九年级学生在组织“金钱共同面对的话题”这一综合性学习时收集到下列图案，依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标。

他们进行了一番探究，知道了秦半两钱“外圆内方”取义“天圆地方”之意，它在钱币发展史上具有重要意义。

请继续探究其余各徽标的含义。

完成下面的题目。

（1）你能探究出中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标流露出的共同信息吗？
（2）对待金钱，人们众说纷纭，你认为怎样对待金钱才是可取的，说出你的见解与理由。

（3）对财富的认识，各行各业人士的看法不尽不同，请选取一种身份职业仿照例句写一句表达你对财富认识的话。

例句：政治家：人民安居乐业是我最大的财富。

六、现代文阅读 (共1题；共25分)
15. （25分） (2017七下·罗定期末) 阅读文言文，回答问题
儿子的礼物
琦君
一位好友的女儿，寄来她在报上发表的一篇文章给我看。

内容是写她十几岁的儿子在幼年时亲手雕了一对烛台送给她，做母亲的当然是万分珍爱。

儿子渐渐长大了，有一天，他发脾气，顺手拿起一只烛台扔向母亲。

母亲于吃惊与盛怒之下，拾起地上的烛台，竟连同柜子上的另一只一起扔进垃圾桶。

儿子怔在那里，怨怒的眼神仿佛在说：“你扔吧，给你的东西，你爱怎么扔就怎么扔。

”第二天一早，她后悔了，去垃圾桶边想把烛台拾回来，却已被清洁工收拾走了。

她心头感到无比的刺痛，尤其是想起儿子当时雕刻的那番心意和所花的工夫。

她叹息道：“为什么美好的东西，总是在失去之后才觉得格外可爱？”
看着她的文章，我止不住泪水涔涔而下。

我感触于母心之苦涩，也悔恨自己既不是一个孝顺体贴的女儿，又不曾扮演好母亲的角色。

如今垂暮之年，任纵横老泪也冲不去心头的伤痛。

和作者一样，我也有一件儿子送的礼物，那是他在童年时用火柴棒搭起来的立体“快乐”二字。

那真是玲珑剔透、巧夺天工。

我是那么珍惜它，把它放在玻璃橱最妥帖最显眼的地方。

年复一年，火柴棒的红蒂头褪色，骨架因胶水渐渐脱落而松散了，它已不能竖起放，我只好把它小心地收在一只盒子里。

几度搬迁，我总是小心地带着它。

现在，它就放在床边书架上，我常常端起盒子细看，真不能相信这是儿子的杰作。

悠悠二十年岁月的痕迹，都刻在那一根根带有微尘的暗淡火柴棒上，而它所给予我的是一份诚挚的“快乐”。

我心里有太多的感激，也有太多的感慨。

记得那个深夜，他把房门关得紧紧的，亮着灯不睡。

我以为他在偷看从摊上借来的脏兮兮的“小人书”，几次敲门催他睡，他只是不理，我气得一夜未睡好。

次日早晨他上学了，却见书桌上端端正正摆着这件精致的手工，边上一张卡片上写着：“妈妈，给你快乐。

”我的感动无法名状，我真是快乐了好多时日啊！
他渐渐长大了，我们母子时有争吵，他曾愤怒地出走，数日不归，我守着虚掩的大门，通宵达旦，看着“快乐”二字泫然而泣。

固然儿子并没像这位朋友的孩子那样，拿起自己做的手工扔向我，但他对我珍惜这件礼物所表现的无动于衷，却使我心酸。

每次央求他修补一下火柴棒的骨架，他总是漫不经心地一再拖延。

我了解这是无法勉强的，时光不会倒流，童稚亲情不复可得。

儿子成人了，我已老了。

当年母亲说得对，“一代归一代，茄子拔掉种芥菜”，母亲那时已知代沟无法逾越了。

我再想想这篇文章的作者，我是看着她长大的。

她在初中时，每周两次放学后，带了两个弟弟，背着书包到我家来读古文。

他们专注的神情都还在眼前，一下子他们也将近中年了。

她现在是两个孩子的母亲，也尝到了做母亲的滋味。

但在给我的信中，她仍幽默地说：“母亲来时，总是事事看我不顺眼。

”这就是两代的不同吧。

她在文章结尾时说：“希望儿子成长为一个有用而快乐的人。

”足见母心尽管苦涩，却是永远满怀希望的。

她道出了天下父母心，也给了我一份温暖与启示。

我也不再为儿子送我的那一对骨架松散的“快乐”二字而感触万千了。

（1）围绕儿子的礼物作者讲述了两个故事，请用简洁的语言概括出这两个故事。

（2）请简析第3段在全文中的作用。

（3）请分别写出第4段中两个加引号的快乐的含义。

（4）体会第6段中划线词语在文中的表达效果。

（5）根据选文内容，写一段作者儿子看到这篇文章的心理描写。

参考答案
一、选择题 (共7题；共14分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、新添加的题型 (共2题；共6分)
8-1、
9-1、
三、文言文阅读 (共3题；共43分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
13-1、
13-2、
五、综合性学习 (共1题；共15分)
14-1、
14-2、
14-3、
六、现代文阅读 (共1题；共25分)
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、。