关于自然的美演讲稿7篇

关于自然的美演讲稿7篇
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序言
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关于自然的美演讲稿7篇
演讲稿使演讲者能够控制演讲的时长，避免拖沓，在演讲稿中使用简明扼要的措辞，可以帮助听众更好地吸收信息，以下是本店铺精心为您推荐的关于自然的美演讲稿7篇，供大家参考。

关于自然的美演讲稿篇1
能参加这次师德演讲，我感到很荣幸。

面对这么多德高望重、无私奉献的同行，我感到自己很平凡。

作为一名年轻教师，我不敢妄言师德，我只是尽我的本能，踏实勤恳地去做。

我只想借这么个机会，将我这六年的教学做个历史性的回顾与总结，以迎接更美好的明天。

六年的时间里发生了太多的故事，故事的主角始终在变，唯一不变的，是绿天，和绿天里一个永恒的我。

绿天，是初为人师时我和我第一批学生成立的文学社，是素心的雨尘一手创下的孩子们的精神乐园。

它比“青鸟”诞生得早，延绵得久，到现在已经六年了。

先后飞入绿天，受其精神洗礼的有：梦想未来，春鸟飞鸟，未知新芽，神舟挑战以及等待快乐，一共十个班级。

他们以及一切的后来者组成了一个特殊的班级，名字就叫“绿天”。

绿天里蕴藏着的是一些朴素的真理和自然的德性。

态度，决定一切
我教育学生时很少疾言厉色，通常是用和缓的，因循诱导的，跟人商榷的口气。

这是我一贯的教学态度。

语文教学中，我首先要让他们明白，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。

这是我教学的根本目的，其次，才是提高他们的考试成绩（中考一天不取消，我的这个目的一天不消亡，然而，这只是快乐生活的附带品）。

我在教育教学中始终传递着一种态度，一种朴素的、温暖的生活态度和学习态度。

无论你的理想是大还是小，实现所有理想的基础，在于找到内心的真正感受。

学习语文当然也要找到一种正确的态度和良好的感受。

因为“态度决定一切”，而一个人内心的感受永远比他外在的业绩更加重要。

一个人的视力本有两种功能：一个是向外，无限宽广地拓展世界；另一个是向内，无限深刻地去发现内心。

我们的眼睛，总是看外界太多，看心灵太少。

特别是我们这个日益喧嚣，日益浮躁的时代。

我们，以及我们的学生的双目已日渐失调。

看外界的眼日益发展，看心灵的眼却越发萎缩。

在这样的背景下的语文教学便走上了一条艰难的道路。

然而，我之令我敬佩的，并不是我能够忍受这艰苦的生活境遇，而是我的生活态度与理想。

在多数人都以教师生活为苦（特别是以文科教师工作得不到支持理解为苦）哀叹抱怨的时候，我却不改变我的乐观与希望（说天真也可以）虽然我至今没有寻觅到语文教学的乐土，但至少我有我的绿天，有和我一起快乐学习的小朋友。

学习本应该是快乐的，而现在的学生却非常痛苦。

虽然有许多人才是从痛苦中成长的，但是我的责任是尽量把教育环境改造得好一点，使学生不再只吃干腌菜似的课文，不再只为应付考试而生活。

使他们
能享受点文化的精华，感觉些生活的快乐。

使他们在接受教育的同时，获得自主求学的乐趣。

然而，这种理想单靠我一个人微薄的力量很难实现，我在通向这理想的路上曲曲折折地走了六年，到如今却越发感到孤独。

所幸是孤独，不是孤单，因为毕竟还有我的学生。

倾听，美好品质
（一）倾听孩子的真实想法
记得有人说过：给孩子一个说话的机会，你会有意想不到的收获。

语文教学不仅要重视熏陶感染，而且要关注学生丰富而独特的内心世界。

这种“关注”不是一种旁观，而是一种师生情感的互动，心灵的沟通。

我常常把自己看成是和他们一样的不完善的学习者，我也因此得到了他们的信任，从而成为他们的倾诉对象，让我最为感动的是他们愿把自己的快乐与我分享的同时也常将自己的隐秘告诉我，有时并不为寻求帮助，只是为了倾诉。

在这样单纯的信任面前，我的内心弥漫着神圣的光辉。

我想，正是因为我给予了学生这样的机会，我才会如此的富足！我也因此而明白：快乐不是给予，而是倾听。

（二）倾听自己的内心感受
我们每个人都有自己的理想，但是在匆匆忙忙周而复始的工作节奏中，还有多少时间，多少空间能让你去关注自己的内心呢？我们所看到的往往只是一个社会的角色，被遮蔽的恰恰是我们心灵的声音。

所以我们要学会倾听，倾听别人是一种尊重，而倾听自己内心的声音则是一种自省。

我喜欢这样倾听，喜欢这样的向着内心的孤独跋涉，我在不断地寻找着新的自己。

同样，我的学生也需要这样的倾听与寻
觅。

惟有这样，我们才不至于在茫茫人世间迷失了自我。

语文课堂，绿色天空
“1+1=2”，全世界的人都只能得出这样唯一的答案。

“天空是蓝蓝的”却未必，描写是丰富多彩的。

语文课堂正是任由那些灵动自然、丰富多彩的思想飞翔的绿色天空。

绿天，是我们的理想。

课堂，是承载理想的大地，是实现理想的现实环境。

这种“诗意的栖居现实大地”的感觉给了我们无穷的精神力量，让我们感到生活原来如此美丽。

阅读课重在培养他们的良好的阅读习惯。

使他们喜欢阅读，能从中感受到乐趣。

甚至能在阅读中积极主动地发现、建构意义，甚至创造意义。

把课堂营造成一个绿色的心空，在这里学生可以不受任何拘束地发表自己的见解，批驳他人的看法，实现思与思的碰撞，心与心的接纳，情与情的交融；在这里，每一个学生都能真切地感受到自主的尊严，感受到独特存在的价值，感受到心灵成长的愉悦。

绿天的意义，不仅在于在课堂上构置了一个虚拟的空间，更重要的是，它让每一个人心里都开出了一片乐土。

作业，一种创造
我希望能够教给学生的快乐秘诀，就是如何去找到内心的安宁。

人人都希望过上幸福快乐的生活，我们不需要将此种快乐放之痛苦之后，为学不必非要做苦行僧。

因为幸福快乐只是一种感觉，它同内心相连。

同样是在做作业，因为内心想法的不同，所获得的感受便也不同。

把作业当任务来完成当然没有快乐可言，可是，如果把它当作创
造生命的过程，感觉就不同了。

绿天里，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之才。

创造需要广博的基础。

解放了空间，才能搜集丰富的资料，扩大认识的眼界，以发挥其内在的创造力。

解放了时间，才有更多时间去接受自然和社会的宝贵知识，以完成其伟大的创造。

我努力把属于孩子的时间交给他们自己去支配，使他们不至于失去学习人生的机会。

同时也让他们明白，语文的学习更多的来自生活，做个生活的有心人，没有必要因为作业而耽误了正常的休闲娱乐。

因为，丰富多彩的生活才是语文学习的源头。

叶圣陶说：“写文章不是生活上的点缀和装饰，而就是生活本身。

”真正的写作实质上就是作者生活的承载和生命的宣泄。

在绿天随笔里我看到的不再是“应试作文”中无病呻吟、废话连篇、玩文字游戏的现象所引起的无奈与愤懑。

我只感到一个个活生生的有着自己鲜明观点的独立的人的存在。

我所看到的不再是那种处于虚拟状态的写作行为的准备，而是和成人一样是一个真实表达自我思想情感的过程。

我在无意中走入了学生的内心世界，欣赏了他们幼稚而成熟的思考。

我又是在无意中关注了他们的人格、思维以及情感，在无意中留给了他们思考交流的时空，交给了他们充分的体验生命、感悟人生、思考社会的权利。

闲人书屋，充实生命的源头
只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，不被学习生活所扰，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。

而能达此境界的人需要有一份
闲淡之心，有高雅的生活情趣，能忘怀得失，喜欢读书且不一切为了考试。

所以，我们的书屋名为“闲人书屋”。

此“闲”已包容了这二者（闲与贤）之精髓。

我从学生手头有的书里挑选了一些值得一读的好书编成目录，以方便他们交换阅读。

为了充实他们的读书生活，我还搬来了家中所有适合他们阅读的藏书。

奇怪的是，我最近常常能从学生的绿天随笔里淘到好书，每当我提起某某书时，学生总会欣欣然拿了来给我看。

起初，我因为不知所谓的忙而遗忘了学生借于我的书，等到发现要还的时候才逼着自己看起来，慢慢的也逼出了点感觉来。

这么看来，学生也成了我的老师！
绿天随笔，抒写生命的舞台
绿天随笔给学生提供了抒写性灵的空间，学生在这里写下的往往都是最真实的文字，这文字不仅常能感动我，而且也成为他们自己创作的源头活水。

而且，更为重要的是，在自由地抒写中他们完成了一种自我教化的过程，思想与情感也在不断的反观自己中成熟起来。

不是只有学生才写随笔的，作为老师的我，更是将写随笔当作了我生活的一部分，不是只为了工作，就像所有的创造一样，我已从中感受到一种无比喜悦的生命的色彩。

教师，也是学生。

偶然的看到一首歌谣，名曰《小孩不小歌》，喜欢有佳，特别是当了妈妈以后更觉说的有理，说给大家听听：
人人都说孩子小，谁知人小心不小。

你若小看小孩子。

便比小孩
还要小。

平常人对于教育有一种不够正确的了解，以为只有成人教育小孩，其实，反过来的教育行动影响作用不但是可能的而且是普遍的，不过很少有人承认它罢了。

然而，我却始终坚信，受教育的学生自有教育人的禀赋，我也常受其启发改变我的教学思路与方法，最终使得我们师生双方都受到有益的教化。

我们要跟孩子学习，不愿向孩子学习的人，不配做孩子的先生。

一个人不懂孩子的心理，孩子的问题，孩子的困难，孩子的愿望，孩子的脾气，如何能教孩子？如何能知道孩子的力量？而让他们发挥出无穷的创造力？
我加入他们的生活中，便发现他们有力量；不但有力量，而且有创造力。

我钻进他们的队伍里才有了这个认识与发现。

从我执教的第一年开始，我就常常喜欢利用课余时间与学生一起交流，融入到他们的学习生活中，和他们同呼吸共命运。

在共同的学习生活中，我必须力求长进，做好他们的榜样。

我也极希望学生能有一天跑在我前头。

然而我不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在学生前头引导学生，这是我应有的责任。

师道之可敬在此。

所以我要一面教，一面学。

我最大的快乐，是创造出了值得自己崇拜的学生。

我创造了学生，学生也创造了我，学生和我合作而创造出值得我们彼此崇拜的生命——《绿天文集》。

六年来学生学习和生活中的点点滴滴都凝聚在《绿天》里。

而我自己的教学和生活中的点滴，则被陆续地记录下来成为
了今天的《雨尘文集》。

孔子说：“学而不厌，诲人不倦。

”我看出这两句话有因果的关系。

惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难的。

所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

风雨飘摇，日月如梭。

六余年如梦如幻的教学岁月，让我深深地感受到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取。

她没有惊天动地之举，只有从琐碎的工作中细细地理出一些的思路；她没有惊险的飞跃，只有岁岁年年、朝朝暮暮与学生的风雨兼程。

但她拥有无穷的知识和爱心，拥有无尽的力量和热情；拥有桃李满天下，拥有宇宙与苍穹。

不求惊天动地，但求脚踏实地；不求涓流相报，但求青春无悔。

一灯如豆，四壁青辉。

在物欲横飞的年代，我甘愿守住我的一方净土——绿天，乐于三尺讲台，用爱写好“师德”。

关于自然的美演讲稿篇2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
我们身边的许多人和事物值得我们感恩，然而我认为，我们最应感恩的是我们赖以生存的大自然。

大自然是人类美丽的家园。

万物复苏的春天，百花齐放，令人心旷神怡。

诗情画意的夏天，花儿争奇斗艳，难道不令人心动，不令人赞叹吗？色彩缤纷的秋天，红叶似火，菊花傲霜，美不胜收！到了安静的冬天，大自然便给了我们一个洁白干净的神奇世界，引起我们无
边的想象。

大自然不仅给我们展现了她的无限美景，而且还可以给我们深刻的启示。

逐渐长大的我们，就像大自然中的一棵小树。

小树要接受阳光雨露的洗礼，我们的长大也会经历各种困难和考验，但是我们不怕，小树被雨淋过才会更茁壮，在老师和爸爸妈妈的关爱下，我们也会像小树那样在风雨的考验下更好地成长。

感恩自然吧！感恩大自然的一切。

感恩大自然带给我们的美景，感恩大自然送给我们的快乐，感恩大自然教给我们的道理。

感恩自然，是一种快乐的心态；感恩自然，是一种高尚的品德。

亲爱的朋友们，学会感恩自然吧！
关于自然的美演讲稿篇3
老师们、同学们，大家好！这次我演讲的题目是：《感恩自然》。

感恩自然，是因为大自然是我依赖生存的家园，如果我们的大自然受到破坏，我们也将会受到家园危害。

怎样感恩自然呢？我们应该从小事做起，像我一样，一张纸，两面用，有人说这样太丢面了，其实一点也不丢面，如果中国的14亿人两面用，就可以少用无数的纸，一个月下来，就可以节约390亿纸！390亿张纸就要砍掉一个甚至几个树林！几张纸两面用，就有多少点绿化被节约，所以，少用纸也可以感恩大自然。

节约用纸可以保护绿化，还有许多事情可以保护我们的大自然，如：弯腰拾起一片纸，在家中种一两株盆栽，节约用一些水，把滴水的水龙头拧紧，这一些点点滴滴的小事，我们都可以做到。

来吧，朋友们！让我们节约每一张纸、每一滴水，少扔一片纸，少废一滴水。

我们的生活环境就更好一点儿，来吧，朋友们！保护环境，人人有责！
我的演讲结束了，谢谢大家！
关于自然的美演讲稿篇4
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们大家好！我今天演讲的题目是：《保护环境，从我做起》。

谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金。

是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢?但现在我们却距离它越来越远了。

生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却又执迷不悟的破坏环境，这种状况实在令人担忧。

最近我内蒙古草原退化严重，已经到了惊人的程度。

6359万多公顷可利用草地面积中，目前退化草地面积已达3867万公顷，占可利用草原的60%。

素以水草丰美著称的全国重点牧区呼伦贝尔草原和锡林郭勒草原，退化面积分别达23%和41%，鄂尔多斯草原的退化最为严重，面积达68%以上。

以往沙尘暴基本上是从阿拉善盟和巴彦淖尔盟的沙漠地带发起，今年却东移到乌兰察布盟和锡林郭勒盟，向世人拉响了最令人担忧的生态警报：美丽的锡林郭勒草原也已严重沙化。

内蒙古乃至世界上最为典型的草甸草原东乌珠穆沁旗，草场退化面积已占全旗可利用草场的66%以上。

以荒漠草原为代表的阿拉善盟和伊克昭盟，
草原退化、沙化之势更为严峻。

关于自然的美演讲稿篇5
尊敬的各位领导、各位评委、各位听众：
大家好!我是来自个旧六中八年级(2）班的一名学生，我今天演讲的题目是：《人与自然和谐相处，生活才能真正美好》。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

这是唐代大诗人杜甫为我们描绘的一幅大自然与人和谐相处的画卷，这幅画卷是多么美好，多么令人神往!可是，如今在很多地方别说白鹭，就连麻雀的踪影都难以寻觅!听父辈们说，十年前在乡下，麻雀以田地为家，以庄稼为伍，虽然它们也有吃稻谷的劣迹，但它们为消灭四害功不可灭。

不知何时，人们急功近利，为提高单位面积产量，大量施用农药灭害虫，结果无辜的麻雀身受其害，死的死，逃的逃，从此就很难寻到麻雀的踪影!昔日那种人与鸟共处，鸟声啾啾的的美好景象成为一种记忆!取而代之的是寂寥的田野，及使用农药后带来的种种后遗症!
记得，在课文中我们读到南朝梁代文学家吴均的《与朱元思书》，在这篇文章中作者以简练的笔墨为我们描绘了富春江的水之美：水皆漂碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

富春江的水是这样令人心旌摇荡，长江的水又何尝不是这样：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

星转斗移，如今的长江还是这样靓丽吗?一江黄水向东流是当今长江水的真实写照。

在重庆一带，长江的水就是蜡黄蜡黄的，含有大量泥沙。

上海长江入海口的地方，能看到的只是一江浊水。

目前长江的实际排污量，已经远远超过了黄河和淮河。

有些河流的江面，用垃圾池来形容恐怕也不为过。

仅三峡库区的生活垃圾堆存总量就达到了380万吨，工业废物堆存更超过了3000万吨!汛期来临的时候，后果不堪设想!由此可见，以牺牲自然环境为代价来发展经济，是多么可怕!七年前的长江洪水泛滥，近年来的沙尘暴，局部地区不断出现的旱灾、水灾、泥石流，无不是大自然向人类发出的一张张黄牌警告。

如果我们还置若罔闻，人类将招致灭顶之灾!还谈什么奔小康，还讲什么生活美好!亡羊补牢，为时未晚。

针对生态遭到严重破坏的种种情形，党中央及时提出了可持性发展的战略方针，果断采取各种措施：封山育林，退耕还林，退牧还草，绿化荒山，治理污水，推广沼气池，清理河道、江道垃圾，关闭一个个污染严重的生产点。

如：个旧市北郊的某有色金属冶炼业厂，不仅是这个区的摇钱树，也是个旧市领导心目中的宝贝。

但因其污染的顽症难以根治，去年，个旧市下了道死命令：所有冶炼企业先停产，谁先排污达标准谁先开工。

据红河州环保局部门的报告说，我州仅去年就关闭、勒令停产整顿30多家高能耗、高污染企业，且有十多个此类项目拒之门外，年减少gpd在一亿以上。

这些数据透露出一个信息：我州各级领导干部的发展观念，已从过分追求gpd增长转到了以民为本，可持续发展上。

经过多方面的长期治理，已初见成效：山绿了，水青了，江河之上又重新出现了百舸争流的景象。

昔日被污染的河流、湖泊正在返老还童，找回它们美丽的从前;天苍苍，野茫茫，风吹草
地见牛羊的美景，正走进人们的视野!由此可见，只有人与自然和谐相处，生活才能真正美好!让我们像爱护我们生命那样去爱护大自然的一草一木，大自然才会善待我们!
我们想看到到青山绵亘、林壑尤美;我们还想看到高山之上，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈;我们还想听到泉水激石，泠泠作响，流水淙淙，清脆悦耳。

多么希望
让我们每个人都投身于环保的行列之中，让我们每个人都成为环保的忠诚卫士，那样，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝的美丽景象，就会重新回到我们的生活中!
谢谢大家!
关于自然的美演讲稿篇6
我感恩大自然，感恩它带给人类新鲜的空气，感恩它培育了人类，感恩它带给人类生的机会。

我感恩太阳，感恩它能够创造美丽的奇观—黄山日出。

那云海杨波之中的一抹微红是多么美妙！？
我感恩云朵，感恩它能够使我站在大山顶时有种云雾缭绕，飘飘欲仙的感受。

我感恩它能够在酷暑难忍的天气里，遮住太阳，带给我们凉爽。

我感恩月亮，感恩夜深人静的时候，皎洁的月光像一盏明亮的灯，带给来回奔波的人们一丝丝安全感。

我感恩星星，它每天晚上一闪闪，眨着眼睛看着我们，又好像在和月亮一同讲述着那成千上万个古老动听而又引人入胜的传说。

我感恩雨天里的一滴滴雨水，是它把我们从烈日炎炎的夏天带进那秋风飒飒，硕果累累的秋天。

也是雨滴让我们站在树下，就能看到一只只翩翩起舞的金色蝴蝶。

我感恩山川，感恩他能够让我们站在峰顶，就可以观赏到山脚下许多美丽的自然风光，这些都是非常奇妙的。

我感恩小溪，感恩它能够让旅行疲惫的我们喝上清凉可口的水，一丝丝清凉的水在我们身体里流淌，疲惫一下子消失得无影无踪。

我感恩花草树木，树木好似一名名防卫兵，守卫着祖国的边疆，他们为我们挡住了风沙和洪水的攻击。

树木又好似城墙，经过了千锤万击，阻碍噪音的侵入，净化二氧化碳，让我们在城墙的保护中自由自在，快乐的生活。

把花草种在花园里，当我打开窗户一片绿色展现在眼前，让我看到一块绿毯上绣着五颜六色的花朵，真是一幅无与伦比的风景画。

大自然，我对你的感恩无穷无尽，“感谢你，是你造福于人类”！
关于自然的美演讲稿篇7
今天我演讲的题目是人与自然。

在生活
中我们与动物植物都会发生很多残害小动物的小故事，就如下面的这个故事：
就在我们中午休息的地方，有一个方方正正的铁笼子，里面是一些活蹦乱跳的小猴子。

小猴子们引起了同学们的关注，大家都蜂拥而进地挤到铁笼子前，希望能参观参观它们——这是一个好的开端，大家对小猴子的热情很高，并没有伤害它们的意图。

可是天有不测风云，。