2019年春部编人教版八年级下学期道德与法治课件：8.2 公平正义的守护(共19张PPT)

立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段
，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
制度怎样保障公平？ （1）对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要 公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
（2）对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对
待当事人，切实维护其合法权益。
要公平地对待班上 的每名同学，谁有 困难都应热心帮助 。 在与其他班级竞赛 时，大家都要遵守 竞赛规则，这样才 公平。
面对利益冲突，我们应该怎么办？ 当遇到不公平的行为时，我们该怎么办？新课讲解1、怎样坚守源自平？（1）个人怎样维护公平
（2）制度怎样保障公平
个人怎样维护公平？ 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以 公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则
坚守 公 2、面对种种不公平现象,我们应当( ) 公平 平 ①站在公平的立场,学会担当 ,以公平之心待人处事 制度保障公平 正 ②坚守原则立场 ,崇尚公平、主持公道 做有正义感的人 义 ③认识公平是相对的 ,无论我们如何努力,都不可能做到公平 的 守护 个人守护正义 ④用合理合法的方式和手段 ,谋求最大限度的公平 司法维护正义 A.守 ①②③ 正义B.①③④ C.①②④ D.②③④ √ 护 公平正义的地位（意义）
2、怎样理解正义？
正义的内涵： 追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民 的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的
共同心声。
3、如何守护正义？
（1）个人守护正义 （2）司法维护正义
个人如何守护公平？
守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面
要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲
4、公平正义的地位
公平正义是人类永恒目标，是法治社会的核心价值。
5、怎样实现公平正义？
（1）我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦
（2）实现公平正义，是国家、社会和全体社会公民的共同责
任。 （3）让我们从点滴事情做起，携手共建，共建共享公平正义 的美好社会。
坚守公平的原因
公 平 正 义 的 守 护
坚守 公平
个人维护公平 制度保障公平 做有正义感的人
守护 正义
个人守护正义 司法维护正义 公平正义的地位（意义）
随堂演练
坚守 公 1、放学路上,初中生李明看到一个小学生被几个不良青年敲 公平 制度保障公平 平 诈并殴打,遂上前与之搏斗,结果被打成重伤。这启示我们 正 ) ( 做有正义感的人 A. 要传递社会正能量,不顾一切勇斗歹徒 义 B. 遇到歹徒行凶,避而远之 个人守护正义 的 守护 C.要以保护生命为第一原则,见义勇为,更要见义智为 √ 守 正义 司法维护正义 D.见义勇为和见义智为是相矛盾的 护 公平正义的地位（意义）
究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
司法如何维护公平？
（1）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格
遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、
公正。 （2）国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法
机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法
案件中感受到公平正义。
教学课件
道德与法治 八年级下册 RJ
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
第2课时 公平正义的守护
运用你的经验
八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题 举办讨论会，同学们各抒己见。
要公平地对待每位老师， 在学校问卷调查老师时， 我们要客观公道。 如果在学校受到不公平 待遇，要及时与老师沟 通。