幼儿园大班教案《调皮的鞋子》含反思

幼儿园大班教案《调皮的鞋子》含反思
一、教学目标
1.能够听懂、理解故事《调皮的鞋子》的内容，能够描述故
事中的人物特征和情节；
2.能够运用《调皮的鞋子》中的故事情境，进行语言表达，
培养表达能力和思维能力；
3.能够培养幼儿园大班的学生注意力集中能力和团队合作意
识。

二、教学内容
1.故事讲解
讲解《调皮的鞋子》的故事情节，让学生们听懂故事中的人物特点和情节，并通过讲解，激发学生对故事情境的想象力和表达欲望。

2.绘本展示
教师通过绘本展示故事场景、人物造型和背景环境，让学生们更加直观地了解故事情境。

3.游戏活动
利用故事情境，设计相应的游戏活动，如扮演故事中的人物，配合故事情节进行表演，培养学生表达能力。

4.学习反思
通过学生的表现和教师的引导，帮助学生们反思自己在学习中的不足和需要改进的地方，提高学生的学习效果。

三、课堂活动设计
1.导入
教师通过自我介绍和发问，引导学生们热情投入到课堂中，激发学生的兴趣和积极性。

2.故事讲解
通过讲解故事情节，让学生们听懂故事内容，并引导学生们对故事中的人物特征进行描述。

3.绘本展示
教师通过绘本展示故事情境，让学生们更加直观地了解故事情境。

4.游戏活动
利用故事情境，设计相应的游戏活动，如扮演故事中的人物，配合故事情节进行表演，培养学生表达能力。

5.学习反思
在课程结束时，引导学生们对本节课学习的内容进行反思，帮助学生们找到自己的问题和需要改进的地方。

四、教学反思
本节课通过故事讲解、绘本展示和游戏活动等方式，让学生们更加深入地了解《调皮的鞋子》的内容，并通过游戏活动和学习反思，培养学生们的表达能力和思维能力。

在教学过程中，学生们的注意力和积极性得到了有效的激发和培养，通过反思，学生们也更加深入地理解了教学的内容和重点。

总的来说，本节课取得了良好的教学效果。