《基础护理技术》课程说课

2
6
生命体征的测量
4
饮食护理
4
鼻饲法
4
合计
36
36
5 教学设计
第三学期开设教学内容和课时
理论
实训
内容
课时
内容
课时
排泄护理
项目二 住院护理
项目三 出院护理
药物疗法与过敏实验
静脉输液和输血 冷热疗法 标本采集
病区观察和抢救技术 临终病人的护理 护理文书的书写
4
导尿术、灌肠
6
8
抽吸药液、四大注射法、皮试 液的配制
2、会运用沟通技巧与服务对象进 1行、1良树.掌好立握沟正常通确用。的护专理业技价术值的观基，本建理立论热 爱3、专和能业基针的本对情知不感识同，，的尊熟服重悉务和各对爱项象护操规服作范务原地对则象。。 2进、2行养.掌基成握础求常护真用理务护技实理术、技操严术作谨的。慎应独用的范工围作、 态4、度操能和作正规流确范程执的和行行操医为作嘱习过、惯程规。中范可地能书出写现 3护、的理具反文备应件不及等断处。学理习方的法意，识熟和悉良健好康的教团 队协育作的精内神容。及方法等。
基本 教 理论
教学 内容
学 基本 知识
做
基本 技术
概念、原则、目的
注意事项、适应症、禁 忌症
护理技能操作流程、标 准
护理职业岗位
确定任务和 职业能力
“需用为准、够用为 度、实用为先”的原则
结合护士资格 考试大纲
选取理论和实 训内容
1
理论72学时，实训72学时
项目一 入院护理
第一章 医院和医院环境
第二章 入院护理
项目二 住院护理
第三章 舒适与安全 第四章 医院感染的预防和控制
第五章 清洁护理 第六章 生命体征观察与护理
第七章 饮食护理 第八章 排泄护理 第九章 药物疗法 第十章 静脉输液和输血 第十一章 冷热疗法 第十二章 标本采集 第十三章 病区观察和抢救技术
项目三 出院护理
第二章 出院护理 第十五章 临终病人的护理 第十六章 护理文书的书写
12
6
输液、留置针、输液泵
8
4
冰袋、热湿敷法
2
4
标本采集
2
4
吸氧、吸痰
2
4
尸体护理
2
2
护理文书的书写
2
合计
36
36
6 教学资源 6.1 教材选取
科学出版社出版 供高职高专护理专业 周春美主编 基础护理技术 第2版 张美琴主编护理综合实训
，
提高学生实践能力，
培养实用型，技能型人才。
紧扣护士执业资格考试大纲， 全面覆盖知识点与考点。
——第斯多惠
健康评估
核心课程
传染病护理学
是护士执业资格考试必考课程
一年级下 的学生
学习气氛高
有一定的 医学基础
知识
教学对象
对原有知识 遗忘率高
学习态度比 较端正
动手能力较 强
自主性欠缺
知识 目标
课程 目标
能力 目标
素质 目标
1、能运用护理程序正确评估服务
对象，判断其存在的健康问题，制
定恰当的护理计划并付诸实施。
5 教学设计
第二学期开设教学内容和课时
理论
实训
内容
课时
内容
课时
项目一
医院和医院环境
4
四大铺床法
10
入院护理
Hale Waihona Puke 入院和出院护理4搬运法
2
舒适与安全
4
卧位安置、保护具使用
2
医院感染的预防和控制
4
无菌技术、隔离技术
8
项目二 住院护理
清洁护理 休息与活动 生命体征观察与护理
6
口腔护理、床上擦浴
4
4
文件处理+体温单的绘制
图文并茂，重点突出，增设“链接”， 提升学习兴趣，开阔学生视野。
6 教学资源
平行专业教材
6.2 参考书及教辅资料
融入资质考试考纲
本科同专业教材
习题册
PBL教学法
充分利用现代教育技术和网络教学资源库 使用多媒体多媒课体件原则、（微纯文课本定、义时试）题库、QQ、 手机， CRP空中课堂、蓝墨云班课、视频 光盘、微信等将教学由课内延伸到课外使
教学变抽象为具体，变单调为生动，学生
可形象直观的了解护理有关知识，增加对 课程的理解，培养良好护理职业认同感。
8 评价方式
8.1考核
平时成绩(30%)
出勤+课堂表现+课后作业+期中 考试
课
程
考 核
理论考核(40%) 期末考核
方
法
操作技能考核
技能考核(30%)
人文关怀的考核
教学艺术不在于传授本领,而在于 激励、唤醒和鼓励！
——课程说课
1
课程定位
2
学情分析
3
教学目标
4
教学内容
5
教学设计
6
教学资源
7
教学方法
8
教学评价
1.1性质、作用
课程性质
•专业核心课程
课程作用
•学习临床护理基础知识、技能 •为后续专科护理学奠定基础
前导课程
1.2课程关系
后续课程
解剖学
外科护理学
生理学 病理学 护理学导论
基础护 理技术
妇产科护理学 内科护理学 儿科护理学