三年级上册整本书阅读稻草人部编本语文ppt
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1.阅读整本书，首先阅读书中的作 者简介、序或者导读，了解作者意图或 其他读者的阅读感受；
2.看目录，猜想大概内容；
3.一边读可以一边预测情节，还可 以创编与作者不同的结尾。
4.读某一篇故事时，可以圈画批注， 好的段落可以反复读甚至背诵，积累。
预测实践 例：《一粒种子》 依据细节提示预测
国王听 说有这样一粒 种子，欢喜得 只是笑。白花 花的胡子密得 像树林，盖住 他的嘴，现在 树林里露出一 个洞——因为 嘴笑得合不上 了。
2.稻草人是（ 农人 ）亲手造的，他的主人是一位（ 老太太 ）。 他的骨架子是竹园里的（ 细竹枝 ），他的皮肤是隔年的（ 黄稻草 ）。 破竹篮子、残荷叶都可以做他的（ 帽子 ）……他的手没有手指，却 拿着一把（ 破扇子 ）。
3.稻草人十分（ 善良 ），十分乐于（ 帮助别人 ）。他警告主人的法 子是摇扇子。他目睹了许多悲惨的事，自己又无能为力，最后（倒下了）。
里一扔。
分享交流 预测让我在读书时更仔细、更注意细节、更喜欢猜测故事的发展。
1.预测组表达范例
我读《 越看越生气，就使劲往池子里一扔。
》时，就依据
小白船
预测到了 稻草人是（ ）亲手造的，他的主人是一位（ ）。
例作：者《 想一的粒是种：子》。依据细节提示预测
。
我的预测和故事实际内容的_______有 他叶警圣告 陶主（人18的94法-19子88是）摇，扇原子名。叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。
“现在好了，
国王就叫人把这粒
国王睡
于是国王生气
有这样一粒种子， 种子取来，种在一个白 在梦里，也 了，他说：“这是
只有一粒。等它钻 玉盆里。 土是御花园 想看盆里钻 死的种子，又臭又
出芽来，开出花来，里的，筛了又筛，总怕 出碧玉一般 难看，我要它干
世界上就没有第二 它还不够细。浇的水是 的芽来，醒 吗！”他就把种子
阅读检测
4.《最有意义的生活》里的小青石后来被( 修成了马路 )。
5.《芳儿的梦》中，芳儿送给妈.妈.的是( 星星项链 )。 6.《鲤鱼的遇险》中，救了他们的是( 自己的泪水 )。 7.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过( 国王 )、 ( 富翁 )、( 商人 )、( 士兵 )之手，最后到达( 农夫 )手 中，才成活。
19.克宜的经历
2.傻子
8.梧桐子
14.画眉鸟
20.跛乞丐
3.燕子
9.大喉咙
15.玫瑰和金鱼 21.快乐的人
4.一粒种子 10.旅行家 16.花园之外 22.小黄猫的恋爱故事
5.地球 11.富翁
17.祥哥的胡琴 23.稻草人
6.芳儿的梦 12.鲤鱼的遇险 18.瞎子和聋子
阅读检测
1.（《稻草人》）是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶 也是中国现代童话创作的拓荒者，作品中大多数运用了（ 拟人 ）的手 法。
棵。这才显得我最 用金缸盛着的，滤了又 着的时候就 从泥里挖出来，还
尊贵，最有权力。 滤，总怕它还不够干净。更不必说了， 是从前的样子，像
哈！哈！
每天早晨，国王亲自把 老坐在盆旁 核桃那样大，皮绿
哈！…….”
这个盆从暖房里搬出来，边等着。 油油的。越看越生回去。
我知道了作者想告诉我们
。
2.续编故事组表达范例
《稻草人》是叶圣陶所著的一部儿童文 学作品精选集。这篇童话就通过一个富有同 情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真 实地描写了二十代中国农村风雨飘摇的人间 百态。
《稻草人》首次出版是在1923年，收录了 23篇童话作品，是中国现代文学史上第一部 童话集。鲁迅曾说过，“《稻草人》是给中 国的童话开了一条自己创作的路的。”
阅读检测
8.《克宜的经历》中，蜻蜓送给克宜( 可以看出将来的样子 )的镜子。
9.《书的夜话》中，( 红皮书 )来到店堂里的书架子上，是因为主 人破了产。
10.《祥哥的胡琴》中，祥儿走到没有人的地方，自己听着胡琴发出 来的声音，三次分别听到了( 泉水 )、( 风儿 )、( 小鸟 ) 在唤他。
你是怎样阅读整本书的？
三年级上册 第四单元 整本书阅读课
稻草人
作者简介
叶 圣 陶 （ 1894-1988 ） ， 原 名 叶 绍 钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育 家、编辑家。他在小学、中学、大学教 过书，对语文教学的改革和教材的建设 有重大贡献。20世纪20年代和30年代是 他创作的重要阶段。代表作有长篇小说 《倪焕之》，短篇小说《潘先生在难 中》，童话集《稻草人》《古代英雄的 石像》。
《稻草人》收录了叶圣陶童话集中的一些经典篇目。这些故事，有的展现了劳动人.民的苦难， 表达了对弱者的无限同情，如《稻草人》；有的言辞恳切，关注成长，如《梧桐子》《画眉》；有的 想象离奇，歌颂无私奉献、乐于助人的精神，如《跛乞丐》《燕子》《旅行家》……
《稻草人》目录
1.小白船 7.新的表
13.眼泪
这作才者显 想得的我是最：尊贵，。最有权力。
预阅测读让 整我本在书读，书首时先更阅仔读细书、中更的注作意者细简节介、更序喜或欢者猜导测读故，事了的解发作展者。意图或其他读者的阅读感受；
相同之处。在 看 这目些录故， 事猜 ，想 有大 的概 展内 现容 了；劳动人.
稻这草才人 显十得分我（最尊贵），，最十有分权乐力于。（
）。
情节我想的和故
事原文不一样，我预测的是 这小才白显 船得我最尊贵，最有权力。
白看花目花 录的，胡猜子想密大得概像内树容林；，盖住他的嘴，现在树林里露出一个洞——因为嘴笑得合不上了。 预小测白让 船我在读书时更仔细、更注意细节、更喜欢猜测故事的发展。
。
作者想的是： 。我修正了自己的 叶阅圣读陶 整（本1书8，94首-19先88阅）读，书原中名的叶作绍者钧简，介江、苏序苏或州者人导，读现，代了著解名作作者家意、图教或育其家他、读编者辑的家阅。读感受；
我他续在写 小的学是、：中学、，大我学想教要过告书诉，大对家语：文教学。的改革和教材的建设有重大贡献。
读某一篇故事时，可以圈画批注，好的段落可以反复读甚至背诵，积累。
预测，继续读故事，预测故事。听完故事， 每天早晨，国王亲自把这个盆从暖房里搬出来，摆在殿前的玉阶上，晚上还是亲自搬回去。
这才显得我最尊贵，最有权力。
2.看目录，猜想大概内容；
3.一边读可以一边预测情节，还可 以创编与作者不同的结尾。
4.读某一篇故事时，可以圈画批注， 好的段落可以反复读甚至背诵，积累。
预测实践 例：《一粒种子》 依据细节提示预测
国王听 说有这样一粒 种子，欢喜得 只是笑。白花 花的胡子密得 像树林，盖住 他的嘴，现在 树林里露出一 个洞——因为 嘴笑得合不上 了。
2.稻草人是（ 农人 ）亲手造的，他的主人是一位（ 老太太 ）。 他的骨架子是竹园里的（ 细竹枝 ），他的皮肤是隔年的（ 黄稻草 ）。 破竹篮子、残荷叶都可以做他的（ 帽子 ）……他的手没有手指，却 拿着一把（ 破扇子 ）。
3.稻草人十分（ 善良 ），十分乐于（ 帮助别人 ）。他警告主人的法 子是摇扇子。他目睹了许多悲惨的事，自己又无能为力，最后（倒下了）。
里一扔。
分享交流 预测让我在读书时更仔细、更注意细节、更喜欢猜测故事的发展。
1.预测组表达范例
我读《 越看越生气，就使劲往池子里一扔。
》时，就依据
小白船
预测到了 稻草人是（ ）亲手造的，他的主人是一位（ ）。
例作：者《 想一的粒是种：子》。依据细节提示预测
。
我的预测和故事实际内容的_______有 他叶警圣告 陶主（人18的94法-19子88是）摇，扇原子名。叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。
“现在好了，
国王就叫人把这粒
国王睡
于是国王生气
有这样一粒种子， 种子取来，种在一个白 在梦里，也 了，他说：“这是
只有一粒。等它钻 玉盆里。 土是御花园 想看盆里钻 死的种子，又臭又
出芽来，开出花来，里的，筛了又筛，总怕 出碧玉一般 难看，我要它干
世界上就没有第二 它还不够细。浇的水是 的芽来，醒 吗！”他就把种子
阅读检测
4.《最有意义的生活》里的小青石后来被( 修成了马路 )。
5.《芳儿的梦》中，芳儿送给妈.妈.的是( 星星项链 )。 6.《鲤鱼的遇险》中，救了他们的是( 自己的泪水 )。 7.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过( 国王 )、 ( 富翁 )、( 商人 )、( 士兵 )之手，最后到达( 农夫 )手 中，才成活。
19.克宜的经历
2.傻子
8.梧桐子
14.画眉鸟
20.跛乞丐
3.燕子
9.大喉咙
15.玫瑰和金鱼 21.快乐的人
4.一粒种子 10.旅行家 16.花园之外 22.小黄猫的恋爱故事
5.地球 11.富翁
17.祥哥的胡琴 23.稻草人
6.芳儿的梦 12.鲤鱼的遇险 18.瞎子和聋子
阅读检测
1.（《稻草人》）是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶 也是中国现代童话创作的拓荒者，作品中大多数运用了（ 拟人 ）的手 法。
棵。这才显得我最 用金缸盛着的，滤了又 着的时候就 从泥里挖出来，还
尊贵，最有权力。 滤，总怕它还不够干净。更不必说了， 是从前的样子，像
哈！哈！
每天早晨，国王亲自把 老坐在盆旁 核桃那样大，皮绿
哈！…….”
这个盆从暖房里搬出来，边等着。 油油的。越看越生回去。
我知道了作者想告诉我们
。
2.续编故事组表达范例
《稻草人》是叶圣陶所著的一部儿童文 学作品精选集。这篇童话就通过一个富有同 情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真 实地描写了二十代中国农村风雨飘摇的人间 百态。
《稻草人》首次出版是在1923年，收录了 23篇童话作品，是中国现代文学史上第一部 童话集。鲁迅曾说过，“《稻草人》是给中 国的童话开了一条自己创作的路的。”
阅读检测
8.《克宜的经历》中，蜻蜓送给克宜( 可以看出将来的样子 )的镜子。
9.《书的夜话》中，( 红皮书 )来到店堂里的书架子上，是因为主 人破了产。
10.《祥哥的胡琴》中，祥儿走到没有人的地方，自己听着胡琴发出 来的声音，三次分别听到了( 泉水 )、( 风儿 )、( 小鸟 ) 在唤他。
你是怎样阅读整本书的？
三年级上册 第四单元 整本书阅读课
稻草人
作者简介
叶 圣 陶 （ 1894-1988 ） ， 原 名 叶 绍 钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育 家、编辑家。他在小学、中学、大学教 过书，对语文教学的改革和教材的建设 有重大贡献。20世纪20年代和30年代是 他创作的重要阶段。代表作有长篇小说 《倪焕之》，短篇小说《潘先生在难 中》，童话集《稻草人》《古代英雄的 石像》。
《稻草人》收录了叶圣陶童话集中的一些经典篇目。这些故事，有的展现了劳动人.民的苦难， 表达了对弱者的无限同情，如《稻草人》；有的言辞恳切，关注成长，如《梧桐子》《画眉》；有的 想象离奇，歌颂无私奉献、乐于助人的精神，如《跛乞丐》《燕子》《旅行家》……
《稻草人》目录
1.小白船 7.新的表
13.眼泪
这作才者显 想得的我是最：尊贵，。最有权力。
预阅测读让 整我本在书读，书首时先更阅仔读细书、中更的注作意者细简节介、更序喜或欢者猜导测读故，事了的解发作展者。意图或其他读者的阅读感受；
相同之处。在 看 这目些录故， 事猜 ，想 有大 的概 展内 现容 了；劳动人.
稻这草才人 显十得分我（最尊贵），，最十有分权乐力于。（
）。
情节我想的和故
事原文不一样，我预测的是 这小才白显 船得我最尊贵，最有权力。
白看花目花 录的，胡猜子想密大得概像内树容林；，盖住他的嘴，现在树林里露出一个洞——因为嘴笑得合不上了。 预小测白让 船我在读书时更仔细、更注意细节、更喜欢猜测故事的发展。
。
作者想的是： 。我修正了自己的 叶阅圣读陶 整（本1书8，94首-19先88阅）读，书原中名的叶作绍者钧简，介江、苏序苏或州者人导，读现，代了著解名作作者家意、图教或育其家他、读编者辑的家阅。读感受；
我他续在写 小的学是、：中学、，大我学想教要过告书诉，大对家语：文教学。的改革和教材的建设有重大贡献。
读某一篇故事时，可以圈画批注，好的段落可以反复读甚至背诵，积累。
预测，继续读故事，预测故事。听完故事， 每天早晨，国王亲自把这个盆从暖房里搬出来，摆在殿前的玉阶上，晚上还是亲自搬回去。
这才显得我最尊贵，最有权力。