英语人教版三年级上册What would you like
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难点
板书 设计
教师活动设计
学生活动设计
1、Warm up （ 热身）
教师播放五年级上册第三单元 Let’s sing 部分歌曲。
2、师生问候。
3、Review （复习）
教 （1）用幻灯片复习学过的有关食物 的 单 词 （ Say some words about
学 food）。并板书。
过 （2） 提问：What would you to 学生复习有关食物 程 eat/drink？引导学生用 I’d like----.回 单词。
some ice creams. I’d
like tea. I’d like some hamburger.回答。
课 堂 1、听懂问句 What would you like for lunch？I’d like„的问答。 小结 2、单词：ice cream tea hamburger sandwich salad.
板书设计教师活动设计学生活动设计二次备课1warmup热身教师播放五年级上册第三单元letssing部分歌曲
西安市尚稷路学校课堂教学设计
第 三 单元
第 1 课时 授课时间 （第 周） 月 日
课题
Unit 3 What would you like ?
课型
教学 1 听懂问句 What would you like to eat/drink？I’d like-----.的问答。 目标 听、说、读、写单词：ice cream tea hamburger sandwich salad.
二次备课
（2） 学生跟录音读句子。
（3）学生是着自己读句子。 （4）教师领读课文。 5、练习 （1）根据图片填单词。 （2）复习学过的单词。 （3）学生读对话，小组合作，去完 成对话。
引 导 学 生 用 What would you like for lunch？提问，教师 分别用 I’d like some sandwich. I’d like
答。当学生的回答中涉及到单词 ice 设 cream tea hamburger sandwich 计 教师提问：What would Sarah like for
lunch？引导学生回答：salad.
4、Presentation （新课呈现）
(1) 教师播放 let’s learn 部分视 频 ， 学 生 听 两 遍 教 师 提 问 ： What would Sarah’s father like to eat/drink？引导学生回答：。学生重 复读音，教师解释 sandwich 是三明 治。
教学 重点
1、let’s learn 部分的单词：：ice cream tea hamburger sandwich salad. 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。
2、听、说、读、写单词：：ice cream tea hamburger sandwich saቤተ መጻሕፍቲ ባይዱad.
教学 词汇量较大，有些单词不易掌握： sandwich；eggplant 较长；salad. 的发 音较难。
作业 设计
板书 设计
教师活动设计
学生活动设计
1、Warm up （ 热身）
教师播放五年级上册第三单元 Let’s sing 部分歌曲。
2、师生问候。
3、Review （复习）
教 （1）用幻灯片复习学过的有关食物 的 单 词 （ Say some words about
学 food）。并板书。
过 （2） 提问：What would you to 学生复习有关食物 程 eat/drink？引导学生用 I’d like----.回 单词。
some ice creams. I’d
like tea. I’d like some hamburger.回答。
课 堂 1、听懂问句 What would you like for lunch？I’d like„的问答。 小结 2、单词：ice cream tea hamburger sandwich salad.
板书设计教师活动设计学生活动设计二次备课1warmup热身教师播放五年级上册第三单元letssing部分歌曲
西安市尚稷路学校课堂教学设计
第 三 单元
第 1 课时 授课时间 （第 周） 月 日
课题
Unit 3 What would you like ?
课型
教学 1 听懂问句 What would you like to eat/drink？I’d like-----.的问答。 目标 听、说、读、写单词：ice cream tea hamburger sandwich salad.
二次备课
（2） 学生跟录音读句子。
（3）学生是着自己读句子。 （4）教师领读课文。 5、练习 （1）根据图片填单词。 （2）复习学过的单词。 （3）学生读对话，小组合作，去完 成对话。
引 导 学 生 用 What would you like for lunch？提问，教师 分别用 I’d like some sandwich. I’d like
答。当学生的回答中涉及到单词 ice 设 cream tea hamburger sandwich 计 教师提问：What would Sarah like for
lunch？引导学生回答：salad.
4、Presentation （新课呈现）
(1) 教师播放 let’s learn 部分视 频 ， 学 生 听 两 遍 教 师 提 问 ： What would Sarah’s father like to eat/drink？引导学生回答：。学生重 复读音，教师解释 sandwich 是三明 治。
教学 重点
1、let’s learn 部分的单词：：ice cream tea hamburger sandwich salad. 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。
2、听、说、读、写单词：：ice cream tea hamburger sandwich saቤተ መጻሕፍቲ ባይዱad.
教学 词汇量较大，有些单词不易掌握： sandwich；eggplant 较长；salad. 的发 音较难。
作业 设计