高三毕业班班主任经验交流
高三优秀班主任经验交流
高三优秀班主任经验交流作为一名高三年级的优秀班主任，我将与大家分享一些我在管理班级和帮助学生的经验。
这些经验涉及到了学生的学习、心理健康和人际关系等方面，希望能对其他班主任和教育工作者有所启发和帮助。
一、建立良好的班级氛围建立良好的班级氛围对于学生的学习和发展非常重要。
我在班级中注重培养同学们之间的友谊和合作精神。
我鼓励学生们相互帮助，组织班级活动，提倡团结合作的精神。
我还会定期组织班级会议，让学生们参与到班级管理中来，让他们感受到自己的重要性，增强对班级的归属感。
二、关注学生的学习情况高三是学生们备战高考的关键时期，因此我非常重视对学生的学习情况的了解和关注。
我会定期与学生进行面谈，了解他们在学习上的困难和问题，帮助他们解决学习难题。
此外，我还会定期组织课后辅导班，为学生提供额外的学习资源和指导。
三、关注学生的心理健康高三学生的学习压力非常大，很容易出现焦虑、压抑等心理问题。
作为班主任，我会与学生建立良好的沟通渠道，鼓励他们敞开心扉，与我分享他们的困扰和问题。
我会尽力帮助他们排解压力，提供心理辅导。
我还会组织一些有趣的活动来缓解学生的学习压力，比如组织户外运动和参观活动等。
四、注重学生的思想教育高三学生正处于青春期，思想容易摇摆不定。
作为一名班主任，我会注重对学生的思想教育。
我会与学生进行思想交流，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
我会组织一些有意义的课堂讨论和讲座，在启发学生思考和发现自己的人生目标的同时，加强对他们的思想引导。
五、加强与家长的沟通合作家长是学生成长道路中非常重要的一部分，他们对学生的教育和成长起着重要的影响。
因此，我非常注重与家长的沟通合作。
我会定期与家长进行面谈，及时向他们反馈学生的学习和行为情况。
我还会组织家长会，与家长们交流如何更好地照顾学生的学习和心理健康。
六、关注学生的综合素养学习成绩只是评价学生的一项指标，作为一名班主任，我也非常注重培养学生的综合素养。
关于高三班主任经验心得交流15篇
关于高三班主任经验心得交流15篇高三班主任经验心得交流精选篇1作为高三班主任老师，我现在对工作非常的执着，我知道自己身上有很多很多的优缺点，有缺点，有些缺点是应该去及时纠正的，优点也应该继续发扬班主任的工作是非常繁忙，特别是高三班主任，也是到了毕业的日记，大学生应该也要严格起来，紧张起来，气氛是一个重点，高三的学生学习任务非常的繁重，也应该让学生们劳逸结合的学习才是过度的学习，其实有时候并不是一件好事，我作为班主任，在这一点上面都是非常理解的，我相信学什么能够理解我工作当中的难处，也会积极的配合我的工作，也就这一段时间的工作，我有了一些心得。
在工作当中，我时常会感到非常的骄傲，因为有着一瓶非常听话的学生，也有着一批非常可爱的学生，他们都非常配合我的工作，非常的听话，到了高三的时候，他们自觉的紧张了起来，知道自己到了高考了，时刻的都会自己感到紧张，这是我愿意看到的，因为有时候适当的紧张，这是有利于学生的，有利于学生们平时的学习的，我现在非常相信学生们能够自主的完成好日常的学习跟生活，高三是一个非常紧的学期，现在到了一个关键时刻，大家越是紧张，越是有利于后面的一些考试，但是紧张的手应该有一个度，我会让他学生的身份，你的劳逸结合，有时候该放松就应该放松，作为一名班主任老师，我的主要职责就是帮助学生解决在学校的各种问题，然后安排好学生的生活情况，作息情况都要按时检查，再一个就是跟任课老师及时的沟通，让任课老师做好教学规划，然后促进任课老师跟学生之间的沟通，合理的安排时间，这是我现在阶段的主要工作任务。
当然我要做的不仅仅只有这些，更多的还是要跟学生们的家长紧密联系，让家长们知道学生在学校的一个学习情况，大家怎么积极配合我的工作？知道学生们在家里是一个什么样的情况，也有利于我后续的一些发挥指导学生们在家里的一个情况，也有助于教学老师应该怎样去处理，特别是我作为一班主任老师，我知道了，学生们是一个什么的状态，是非常有必要的，考试当中要是状态不好的话，很容易考砸，高三是一个紧张的学期，是一个非常重要的学期，学生们在工作当中，在学习当中应该做到哪些是我们应该去考虑的，我更加希望大家能够处在一个稳定的状态，下面紧密的联系起来，对自己的学习负责，对自己未来的生活也要负责，这是我需要去考虑的，我也会围绕我们这一个任务继续努力，也会坚定不移地完成好自己的班主任工作，让学校放心，让家长放心。
高三班主任经验交流发言稿【优秀9篇】
高三班主任经验交流发言稿【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三优秀班主任经验交流（四篇）
高三优秀班主任经验交流各位领导、各位班主任好：首先要感谢领导对给我这次机会，同时更要感谢奋斗在一起的同事们。
今天，我不敢谈什么经验，对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。
借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的批评指正。
我认为一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响，但是当好高中班主任很不容易，因为上了高中，学生身心迅速发展，学生的逆反心理增强，总觉得自己是大人。
老师、家长在他们心目中的权威降低。
他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。
他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃;这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。
因此在管理时仅仅靠勤快是不够的，更要动脑筋、勤谋略、用计策、会表演、才能取得相对满意的效果。
一、制定班级制度、强化法制作用弱化人制作用没有规矩不成方圆，要建设一个良好的班集体，没有严格的规章制度作保证是不可能的。
所以班级的管理一定要规范化。
结合本班的特点和《中学生日常行为规范》由学生制定有奖、有罚合理的考核评价细则，作为班级的“法律”凡是违反的学生一定要受到纪律处分。
二、精挑细选、挑选思想单纯执行能力最强的人作为班干部事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。
因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。
在班级干部的任用上我始终坚持学生有选举权，班主任有否决权。
既给他们民主，我又可以专政。
在去年开学不到三个月，我连续罢免三名主要干部。
考查一名干部主要看两点:1、看他是否有私心，有私心的一律不用2、看他干工作是否果断，是否能当机立断，不怕得罪人。
优柔寡断有不用，怕得罪人的不用。
把对自己不利的工作推给班主任解决的不用。
班委会确立后，要正确引导让他们主动寻找工作。
指导他们，教给他们正确的工作方法。
高中生较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。
高三班主任经验交流
高三班主任经验交流作为高三班主任，我分享一些经验和观点：1. 了解每个学生：作为班主任，首先要深入了解每个学生的个性、学习情况和家庭背景等。
只有了解他们的不同情况，才能更好地指导他们的学习和生活。
2. 建立良好的班级氛围：班级氛围对学生的学习和发展非常重要。
班主任可以通过组织各种班级活动、促进同学之间的交流和合作等来营造积极向上的班级氛围。
3. 设定明确的学习目标：高三是学生们决胜高考的重要一年，班主任可以和学生们一起设定明确的学习目标，并帮助他们制定合理的学习计划和时间管理，同时提供必要的学习资源和指导。
4. 加强学习辅导：高三学生面临着巨大的学习压力，班主任可以通过每周固定的学习辅导时间，帮助学生解决学习中遇到的问题，提供学习方法和策略，同时给予他们鼓励和支持。
5. 配合家长共同努力：家长是学生的重要支持者，班主任要积极与家长进行沟通，分享学生的学习情况和问题，寻求家长的合作与支持。
同时，班主任也要及时向家长反馈学生的学习进展和发现的问题，共同协助学生解决困难。
6. 关注学生的身心健康：高三学生面临着双重压力，身心健康的关注尤为重要。
班主任可以定期关注学生的身体状况，鼓励他们参加运动和放松活动，同时关注学生的心理健康，提供必要的心理支持和咨询。
7. 培养学生的综合素质：高三学生不仅需要学好各科知识，还需要培养综合素质。
班主任可以引导学生参加各种社会实践、志愿者活动等，培养学生的领导能力、沟通技巧和团队合作精神。
8. 学生的自主性和责任感：班主任应该鼓励学生在学习和生活中养成良好的自主性和责任感，培养他们独立思考和解决问题的能力，促进他们的个人成长和发展。
以上是一些我个人的经验和观点，希望对您有所帮助。
请问还有其他方面的问题吗？。
高三班主任经验交流(15篇)
高三班主任经验交流(15篇)高三班主任阅历沟通1一、给班级制定整体进展目标高中不同时期的工作重点是有所差异的，高肯定法规、养习惯，高二求稳定，高三谋进展。
初入高中校园，学生处于整体适应阶段，他们在不断的摸索调整高中时期的生活相处方式。
这个时候是定法规的最好时候，你不知道怎么做，那我告知你。
我觉得在接手一个班的时候就应当要先想好，我想把班级带成什么样子，那就照这个目标去定法规。
我把班规做成PPT的形式，把纪律、卫生、学习、礼仪是怎么要求的，细致到课前、课上、课下等方方面面都应当怎么做。
这样在一开头学生到一个新环境还比拟迷茫的时候，你已经在他心里构建起一个是非对错的框架。
法规定好了然后就是监视，违反法规那就按法规来办，就是之前游教师说的，不是我在管你，是制度和法规在管你。
而要想让班规有公信力，那就必需说到做到并且人人公平。
万事开头难，但正由于有了前期的铺垫，同学们做事情心中有了章法，后期才能够少一些麻烦。
二、占据思想阵地，营造班级良好气氛营造气氛先从硬件再到思想，教室就是学习的地方，就该有教室的`样子，桌椅整整齐齐，室内可以张贴一些鼓励性的图文装饰，温馨纯洁。
育人的任务主要是由班主任来担当的，违反规章固然要承受相应的惩戒，但在教育的时候我们又不能只拿法规说事。
还要从学生的角度动身去分析违纪所带来的不良影响，让他从内心去认同你，觉得我违反纪律，我不好好学习简直是对不起父母对不起自己对不起教师同学。
利用班会时间，或者寻常的一些教育契机，结合详细新闻时事，教给学生不仅是学问还要有安康的人格，为人处世的方法，给学生树立正确的人生观价值观。
这就是我们要主动出击，占据的思想阵地。
一开头或许学生不以为意，会说，教师又给我们灌鸡汤了。
但是不要气馁，我们不是圣人，就不行能一两次谈话就让学生顿悟从而彻底转变，教育就是一片云推动另一片云。
三、擅长观看、乐于学习、勤于思索所以当能够空闲下来的时候就会去琢磨班里的事情，想着怎么去帮忙它们成长。
高三班主任经验交流发言稿范文(精选3篇)
高三班主任经验交流发言稿范文（精选3篇）高三班主任经验交流发言稿范文（精选3篇）在不断进步的社会中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编收集整理的高三班主任经验交流发言稿范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三班主任经验交流发言稿1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：今天在这里作为班主任代表发言，交流一下班级管理经验，心里压力之大难易想象，因为台下班级管理经验、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。
作为经验来谈，实在谈不上成功！在这里我仅谈谈自己对高三班主任工作的感受和体会，敬请批评指正！高三是堆叠如山的书本，五花八门的试题，密密麻麻的累积；是日复一日的作业，周而复始的测试，马不停蹄冲刺的循环。
选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照；选择了高三，你就选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道。
同样选择了高三，你就选择了期盼已久而美丽的象牙塔，可上清华揽月，可上北大摘星。
高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐，吃得苦中苦，方为人上人。
因此针对高三这个特殊阶段，我一直秉承“通过自己的努力使更多的学生进入优秀的行列”的教育理念。
在班级管理方面主要抓六个字、三个方面：学习、卫生、纪律。
这三个方面，学习放在最中心位置，卫生纪律又不能放松，要同时兼顾。
下面就这三个方面具体谈一下我的感受。
学习。
高三的学习，我主要抓三大块。
一是目标的制定，二是时间的管理，三是心态的调整。
首先，高三学生树立远大的奋斗目标是首当其冲要考虑的事情。
有了目标，在关键的高三这一年，你才不会迷失。
要让目标导引我们高三一年的学习方向！对于目标的制定，基于目前学生对高校的了解几乎是空白，于是我把今年一本二本高校的相关录取信息用鲜艳的红色A4纸打印张贴在班级的墙上，供同学们选择目标，这样便于同学有针对性地去拼搏、去奋斗这一年。
其次，时间的管理。
高三班主任经验交流发言稿【优秀8篇】
高三班主任经验交流发言稿【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三班主任工作经验交流总结范文(通用3篇)
高三班主任工作经验交流总结范文(通用3篇)篇一：我是一名高三班主任，下面是我在工作中的一些经验总结。
首先，作为班主任，我要时刻关注学生的学习情况。
高三是学生们人生中重要的一年，他们面临着高考的压力和挑战，因此要特别关注学生的学习状态，注重考试成绩的分析和反馈。
我会定期与学生进行交流，了解他们的困惑和问题，及时提供解决方案。
同时，我也会与其他科任教师密切合作，共同制定学生的学习计划和目标，确保每个学生都能够专注学业。
其次，我认为班主任应该重视学生的心理健康。
高三阶段，学生面临诸多压力，尤其是高考压力，他们往往存在焦虑、紧张等心理问题。
作为班主任，我会定期进行心理辅导，帮助学生调整情绪、缓解压力。
此外，我也会鼓励学生互相支持，组织一些团队活动，增强学生之间的凝聚力和友情，让他们感受到班集体的温暖和力量。
另外，与家长的沟通也是我工作中的重要一环。
家长是学生重要的支持者和监督者，与家长保持良好的沟通关系，了解学生在家庭中的情况，建立家校联络机制，对学生的发展有着积极的促进作用。
我会定期举行家长会，与家长交流学生的学习情况和班级工作计划，听取家长的意见和建议，共同制定孩子的学习目标，形成合力。
最后，在高三班主任工作中，我认为个人自身的素质和能力也非常重要。
作为一名班主任，我要保持谦虚、坦诚和积极向上的态度，努力提升自己的专业素养和教育水平。
我会不断学习新的教育理念和方法，与时俱进，为学生提供更好的教育服务。
总的来说，高三班主任工作是一项既有挑战也有成就感的工作。
只有关注学生的学习情况，关心他们的心理健康，与家长保持良好的沟通，提升自身的素质和能力，才能更好地完成班主任的职责，为学生的发展贡献自己的力量。
篇二：作为一名高三班主任，我在工作中积累了一些经验，现将其总结如下：首先，我认为班主任要善于倾听学生的声音。
高三学生面临高考的压力，他们会有各种各样的困惑和问题，班主任要做到虚心听取学生的意见和建议。
在班级会议中，我经常给学生表达的机会，倾听他们对学校、班级和学习的看法，进而了解他们的需求和期望，并积极回应和解决他们的问题。
高三班主任经验交流心得体会
高三班主任经验交流心得体会高三班主任经验交流心得体会范文（精选12篇）心中有不少心得体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编整理的高三班主任经验交流心得体会范文（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三班主任经验交流心得体会1作为一个新班主任其实根本是谈不上什么经验的，只能将这几年的体会像各位汇报一下。
刚当班主任时我对自己信心很不足，很多事情都不晓得怎么办，但带着学习的心态终于度过了这一段艰苦的日子。
从最初的战战兢兢、如履薄冰到慢慢的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首——摸索的过程真的很艰难。
现在回想起这一年，道路虽然崎岖难走，但也还是很实在的；因此，在不断感叹艰辛的同时，意识到自己的收获也不少。
作为年轻的高三教师，无论是教学上，还是班主任工作上，跟老教师相比都有一定的距离。
我自己也意识到这一点，因此，不管哪方面我只有向别人学习，有不懂的地方，拿不准的事就去问去找有经验的老师请教，我相信，勤能补拙。
总之，我觉得，高三是一个非常重要的时期，任何事情都不小，都不能掉以轻心，因为它关系到每个学生的未来和学校的荣誉。
对于5班我主要做了以下几个方面工作第一，稳定情绪和调整状态。
进入高三后，学生面临择业或继续求学的人生选择。
面对新的挑战，不知该何去何从。
为此一边指导学生的分流一边要求留下的学生以“我高二的学习与生活”、“农村高中的我也是有希望的”等为题，总结高中过去两年的经历与思考，反思自己的经验教训，大致勾画一下自己高三年级的学习生活。
以起到稳定情绪和调整状态的目的。
第二，鼓舞士气增强信心。
高三年级学生面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班本身实际情况就不容乐关，随着课时和知识复杂程度的加重，有很多的学生感到迷惘，对前途失去信心。
学生的思想工作就显得更加复杂和重要。
因此：1，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都给以表扬。
高三班主任经验交流
高三班主任经验交流作为高三班主任，我从教育教学经验和管理经验两个方面，与大家分享一下我在班主任工作中的经验和心得。
一、教育教学经验：1.了解学生作为班主任，首先要了解每个学生的个性、兴趣爱好、学习特点等，这有助于我们更好地管理和辅导每个学生。
可以通过班级活动、面谈等方式与学生深入交流，了解他们的内心想法和困难，及时给予帮助和解决问题。
2.激发学生学习兴趣在高三班级，由于学习压力大，学生可能会出现学习动力不足的情况。
我通过组织一些有趣的课堂活动，增加学习的趣味性，并注重培养学生的学习兴趣。
同时，我会定期与学生交流学习情况，关心他们的学习进展，及时帮助他们解决学习上的困难，激发他们的学习动力。
3.合理安排学习任务高三是学生备战高考的关键阶段，作为班主任，我们需要合理安排学习任务，确保每个学生有足够的时间和精力去完成学习任务。
我会根据学科特点和学生情况，制定详细的学习计划表，帮助学生科学合理地安排自己的学习时间。
4.提供学习方法和技巧在高三阶段，学生需要掌握一些学习方法和技巧，以提高学习效果。
我会定期组织学习方法讲座，给学生讲解一些科学的学习方法和策略，并通过实际操作，帮助学生掌握这些方法和技巧，提高学习效率。
5.积极关注学生的心理健康高三阶段，学生面临着巨大的压力，容易产生焦虑、情绪低落等心理问题。
作为班主任，我们要积极关注学生的心理健康问题，定期组织心理辅导和心理健康教育活动，帮助学生调整心态，保持积极向上的心态，以更好地应对学习压力。
二、管理经验：1.建立良好的班级氛围班级氛围对于学生的学习和发展起到重要的影响作用。
作为班主任，我注重营造一个和谐、积极的班级氛围。
通过组织班级活动、班会等方式，增强班级凝聚力，让学生感受到集体的力量和温暖，从而更好地投入到学习中。
2.严格管理学生考勤高三班级的学习时间有限，每一节课都非常重要。
因此，我会对学生的考勤进行严格管理，提醒学生按时上课，不擅自请假，保证学习的连续性和高效性。
高三班主任经验交流优秀9篇
高三班主任经验交流优秀9篇高三班主任经验交流篇一一、基本情况高三(7)班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。
总体来说，本班有如下特点：1、思维活跃，基础较为扎实，成绩较好。
2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。
3、有轻度的两极分化情况。
4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧郁、失眠等。
二、几项重要任务1、高考动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是争分抢秒，全力一赴，无悔高三。
2、高考报名。
注意提醒学生根据自己的实际情况选报x科3、组织学生作好体检工作。
4、动员学生作好一模的备考工作。
一模的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。
必须作好充分的准备。
5、作好二模的备考动员。
6、组织学生作好体检工作。
7、组织学生作好志愿的填报工作。
填报志愿是一名科学，填报的好坏直接影响的高考录取。
如何根据自己的实际，根据自己的兴趣、爱好，参考往年的录取情况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。
8、组织学生参加高考。
重点是沉着、冷静、细心、守纪。
三、具体的实施步骤根据学校的总体部署，结合本级、本班的具体实际，拟做如下安排。
周次主要工作1.开学典礼，高考报名2.强调班纪班风3.摸底考试4.摸底考试分析5.一模6.一模总结7.家长会8.二模、体检9.高考备考心理辅导10.二模总结11.德育考核及操行评定12.高考四、班级管理中，用制度说话。
1、实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。
五、学习生活中，保持昂扬向上的心态。
高三班主任经验交流优秀3篇
高三班主任经验交流优秀3篇高三班主任经验交流篇一20xx年6年初夏的某一天傍晚，因身体不适，梁凌老师代我抓阄，轻轻地一抓，织就了我与高三(7)班学生之间的一段缘分，翻开了我教学生涯的新的一页。
这一年，我忙碌着，紧张着，同时也充实着，快乐着。
总之，是“痛并快乐着”。
如果说这一年还有点成绩的话，首先感谢学校领导对我的信任，其次感谢我的协作组同仁的精诚合作，同时，我要说，我很幸运，遇上了这班学生，他们给了我尊重、理解和支持。
今天，很荣幸能有机会将我做班主任的一些向各位领导和同仁汇报，本人才学浅疏，不当之处，请斧正。
一、明班情，抓开端，促习惯养成本班共38人，男生28人，女生10人。
他们来自不同的集体，水平参差不齐。
尤其是年级的几大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的难度。
对班主任而言，最关键的时候是接班的第一个月。
如果这一个月你抓住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手。
所以，这一个月的工作重点是，让学生树立正确的观念，帮助并督促他们养成良好的习惯，正所谓“习惯决定命运”。
首先，让学生树立“家”的意识，营造家的氛围。
有一首歌的歌词是这样写的：“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。
”我告诉学生虽然我们来自“五湖四海”，但缘分让我们相聚在高三(7)班。
这里就是我们共同的家，我是家长，大家都是兄弟姐妹。
家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。
兄弟姐妹之间要互相帮助，有点小矛盾，小摩擦，也要大度一点，互相体谅。
另外，还向学生灌输“我荣家荣，我耻家耻”的思想，人人都不要为家抹黑，而应为家增光。
这样，就让家的概念深入到每个人心中，“让我们的集体成为每个人心中的乐园。
”其次，让学生树立“诚实守时”的观念。
每个同学来到深大附中，来到高三(7)班，就自觉不自觉地和“深大附中有了约会”，和“高三(7)班有了约会”，让学生知道，诚实守时乃立身之本。
高三班主任工作经验交流
高三班主任工作经验交流高三班主任工作经验交流高三班主任工作经验交流1各位领导、各位老师大家：承蒙领导的信任，让我在这儿发言。
在这么多经验丰富的班主任面前谈自己做班主任的经验实在是不敢当。
因为我做的事情大家也都在做，甚至做的比我更好、更有艺术性。
既然让我来谈，那就谈谈在做班主任工作期间，我们的思维和方法怎样？有些什么体会？与大家做些交流和沟通，以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平，促进我校教育教学工作。
下面，我就提纲性的谈几点，就算是抛砖引玉吧。
班级现状：高三（7）是一个有40名男生和8名女生组成的弱女俊男理科班，体艺生10人。
历次统考中上二本线9—10人，三本上线27人左右。
但没有很拔尖的学生。
本阶段随着高考日益临近，学习压力不断增大但也表现出一些问题加之作业量大，考试频繁。
所以，多数学生能愈挫愈勇，奋力拼搏。
部分学生出现头脑昏沉，效率低下，身体疲惫，心情烦躁，状态不佳，甚至部分学生已经开始放弃，这就是考前浮躁期。
我就说，现在虽是春天，但我们不“在春天里”。
想要怒放的生命，但不在春天里，要如何怒放？针对我班班级现状，具体表现在“七个不”上：“想不到”：在自己支配的时间内，不知道该做什么，什么先做、什么后做，甚至手足无措，一会儿看看这本书，一会儿看看另一本；“坐不住”：在晚自习上找各种借口离开位子去倒水，上厕所，看手机视屏，找同学或是东张西望，交头接耳；“听不进”：对课上老师讲的知识无兴趣，发呆。
或自搞一套，做自己的模拟题或哈欠连天，根本不管老师讲什么；“管不牢”：晚自习期间或课下混入人群废话连篇，沉迷于侃大山；“忙不停”：学习兴致上来时，马上动手去做，乱忙一气，希望“快刀斩乱麻”，一下子把事做完，却常常忙中出乱，甚至殃及他人；“睡不醒”：经常上课走神，打瞌睡。
“长不了”：在老师批评和考试后，短时间内能意识到自己的错误，也付出一定的努力，但几天之后，依然故我，虎头蛇尾，不了了之。
一、管理措施：基于以上分析，本阶段班级工作应该调整只重学习的思路，改变工作的切入点，寻求提高班级成绩的新增长点。
高三班主任经验交流发言稿
高三班主任经验交流发言稿高三班主任经验交流发言稿范文（精选9篇）在不断进步的社会中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编收集整理的高三班主任经验交流发言稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三班主任经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天在这里作为班主任代表发言，交流一下班级管理经验，心里压力之大难易想象，因为台下班级管理经验、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。
作为经验来谈，实在谈不上成功！在这里我仅谈谈自己对高三班主任工作的感受和体会，敬请批评指正！高三是堆叠如山的书本，五花八门的试题，密密麻麻的累积；是日复一日的作业，周而复始的测试，马不停蹄冲刺的循环。
选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照；选择了高三，你就选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道。
同样选择了高三，你就选择了期盼已久而美丽的象牙塔，可上清华揽月，可上北大摘星。
高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐，吃得苦中苦，方为人上人。
因此针对高三这个特殊阶段，我一直秉承“通过自己的努力使更多的学生进入优秀的行列”的教育理念。
在班级管理方面主要抓六个字、三个方面：学习、卫生、纪律。
这三个方面，学习放在最中心位置，卫生纪律又不能放松，要同时兼顾。
下面就这三个方面具体谈一下我的感受。
学习。
高三的学习，我主要抓三大块。
一是目标的制定，二是时间的管理，三是心态的调整。
首先，高三学生树立远大的奋斗目标是首当其冲要考虑的事情。
有了目标，在关键的高三这一年，你才不会迷失。
要让目标导引我们高三一年的学习方向！对于目标的制定，基于目前学生对高校的了解几乎是空白，于是我把今年一本二本高校的相关录取信息用鲜艳的红色A4纸打印张贴在班级的墙上，供同学们选择目标，这样便于同学有针对性地去拼搏、去奋斗这一年。
其次，时间的管理。
正如今年江苏高考文科状元孙曦同学所说，“要想考上好大学，就得拼时间”，正所谓“向时间要成绩”。
高三优秀班主任经验交流
高三优秀班主任经验交流班主任是整个班级的灵魂与核心，他们的工作重要性无法言喻。
作为一个高三班主任，我有幸担任了数届高三班级的班主任工作。
通过这几年的实践和经验积累，我总结了一些优秀的班主任经验，与大家分享。
一、与学生建立良好的关系学生是班主任工作的重点对象，建立良好的关系对于工作的开展至关重要。
首先，班主任应该主动与学生进行交流，了解他们的想法和需求。
每学期开始时，我都会组织班会，向学生介绍自己并了解他们的意见和建议。
此外，平时我也会关心学生的学习和生活情况，与他们进行个别谈心，帮助他们解决问题。
其次，班主任应该保持与学生的亲近感。
高三是一个关键时期，学生面临巨大的学业压力和心理压力。
作为班主任，要经常关心学生的情绪和压力状态，及时进行疏导和心理辅导。
最后，班主任应该树立榜样，赢得学生的尊敬。
作为班主任，我一直注重自身修养和职业道德的建设，力求做到“以身作则”。
只有树立了良好的榜样形象，学生才会愿意听从我的指导和教育。
二、制定明确的班级管理制度良好的班级管理是高效工作的基础，班主任应该对班级进行有效的管理和组织。
首先，班主任应该制定明确的班级规章制度，并向学生宣讲和解释。
我会与学生代表一起商议制定班级规章制度，让学生有参与感和责任感。
此外，我还会定期召开班会，宣布规章制度的执行情况，对不遵守规定的学生进行批评和引导。
其次，班主任要进行班级日常管理，确保学生的课堂纪律和作业完成情况。
我会定期检查学生的作业和考试成绩，对表现出色的学生给予表扬，对低分学生给予鼓励和辅导。
同时，我也会与教师团队密切合作，及时了解学生的学习情况，帮助他们解决学习上的问题。
最后，班主任要建立良好的家校联系，与家长保持沟通和合作。
我会定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级管理工作，并听取家长的意见和建议。
与家长建立合作关系，共同关心学生的成长和发展。
三、关注学生的心理健康高三是学生心理压力最大的时期，班主任应该密切关注学生的心理健康。
班主任经验交流的发言稿（精选10篇）
班主任经验交流的发言稿班主任经验交流的发言稿（精选10篇）在我们平凡的日常里，发言稿的使用越来越广泛，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编为大家收集的班主任经验交流的发言稿（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任经验交流的发言稿1今天站到这个讲台上我感觉有点底气不足，前天接到我们家校长的通知，说让我准备下参加今天的班主任论坛，我实在有点恐慌。
因为我只有三年的班主任工作经验，至今还在班主任这条道路上摸索前进，实在难以拿出什么优秀的经验或者先进的事迹与大家分享交流。
但任务接了，还是得去完成。
回想毕业后接的第一个班，我是主动向校长要求当班主任的。
因为大学的时候深受魏书生的影响，决定要做世界上最小的主任。
工作了才知道班主任是学校里最苦最累的岗位，大事小事一大堆，而且我们的学生大多来再外地，家长素质不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。
教育起来，存在着很大的困难。
但教师作为联系学校、家庭、社会的桥梁与纽带，必须掌握与家长沟通的艺术，做到互相配合，和谐施教，共育新人。
一、“尊重”是教师与家长沟通的前提尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之。
”尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，但在人格上二者是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。
所以在与家长交流的时候不要摆高姿态，觉得自己是老师就比家长高一等，尤其是面对所谓“差生”和“不听话”孩子家长，尽量做到态度谦和，坦诚相待，推心置腹，给人可亲可近的感觉，让学生家长感到我们时刻为学生成长而忧，为学生进步而喜。
相信在每个班级里，总是会有几个偷懒，时常不写作业的学生。
我们班也是。
教育这样的学生，单靠班主任的教育肯定是不行的。
所以遇到学生不写作业，我就会联系家长。
联系家长的时候，有几个方面要注意：首先，不要让学生自己叫家长，最好是我们打电话给家长请他来学校，以表现出我们的诚意，对问题的重视。
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高三毕业班班主任经验交流
各位领导、老师：
大家晚上好！
今天有幸和各位老师坐在这里谈论高三班主任工作，其实我做的和大家都一样，都是在不停的重复昨日的故事，在重复中不断的感悟升华。
其实也没有多少能上升的理论高度的经验，下面我只是谈谈高三一年的我的一点做法，不当之处，敬请各位老师批评指正！
一、理想和目标教育（热血期）
高三伊始，休整了一个假期的高三新生，对高三未来充满期待，憧憬着自己在高三学习生活能一显身手。
抓住这个契机，我连续开几个以理想和目标教育为主题的班会，让每个学生在全体学生面前，展示自己高三的理想和目标。
理想和目标是一个人前进的方向，高三学子就应该志存高远，有鸿鹄之志。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，有了高远的目标可以激发一个人的潜能，当班级内每个同学都有了自己的追求的时候，你会看到他们平时走路脚步在不断地加快，学习的热情日渐高涨，班级学习氛围日趋浓厚。
二、血性、信念与坚持的教育（迷茫期）
当高三已经到了第三个月的时候，初上高三热情逐渐远去，理想之花也渐趋暗淡，经过两次月考的洗礼，学生渐渐发现高三现实很残酷，两个月的热情似火的努力并没有换得学习成绩的多少进步，“山还是那座山”不少同学出现了心理迷茫，有的同学打算破罐子破摔，有的同学甚至想退学。
心理的迷茫，精神的萎靡，一时间弥漫整个班级。
在这种情况下，我组织学生观看视频海明威的《老人与海》，让学生明白，人的真正胜利也只能是精神的胜利。
人在物质上无论取得多大的成就，都不能赢得我们崇高的敬意。
而只有精神和气魄的胜利，才使我感动，才使我们追随。
“一个人可以被毁灭，但不能被打败。
”外在的肉体可以接受折磨，内在的意志却是神圣不可侵犯的。
面对高考我们怎么能轻言被打败呢，我们作为90后学子，物质的富有，精神上更应该强健，16、17岁的青少年学子更应该有满腔的血性，相信未来、坚持每天都进步，量的积累必然会引起质的飞越。
当冲锋的号角吹响时候，哪怕整个战场只剩我一个，我依然会发起最后的攻击，死也要死在冲锋的路上。
精神的强健，才会让一个人无所畏惧，在学习上才会激情满怀！构建强大的精神的长城，才能让学生在高三血与活的较量中，立于不败之地。
三、狠抓基础，基础不牢地动山摇。
（困惑期）
高三的时光转瞬即逝，高三上学期期末考试之后，学生经历了第一次大型考试，暴露出很多问题，其中一个非常重要问题，就是很多学生反映一些基本题自己做的漏洞百出，一些能力题自己有做不出来，造成整个学科成绩全军覆没，很多学生很苦恼。
出现这种情况的主
要原因是学生放松了对基础题的训练，基本技巧基本技能掌握不熟练。
一轮复习基本已经结束，我们学生并没有获得应该具备的雄厚的基础。
基础题没掌握好，能力题不会做，在考场只能是一只任人宰割的羔羊。
面对这种情况，我组织召开了一次以“抓铁有痕，踏石留印”狠抓基础的主题班会。
狠抓基础不放松，任尔东南西北风。
狠抓基础贯穿到整个高三下半年各科复习中，也成了我们班学生的一个共识，每个学生都认识到，没有牢固的基础，高考中你将会输的只剩下一条裤衩。
四、理性和信心教育（焦虑时期）
经过两次模拟考试，真正的高考日趋临近，很多同学出现了不同程度心理焦虑现象，心情变得非常浮躁，坐卧不安。
连平时的一贯非常安静自习课，也变得非常不安静了。
这个时期一个最主要工作是引导学生回归理性，给自己将要到来的高考一个合理的定位，高考不是终点站，他只是你人生的一个驿站。
他给同龄人提供了一次公平展示才华的机会，如果这一次你演的不会，你仍然还会有很多机会，另一方面说，我们已经对考高做了充分准备，万事俱备，只欠一考。
高考能挡住我们班同学前进的脚步吗？
这个时期，加强对学生进行信心教育，让班级内每个学生都不怕考试，敢于考试，甚至渴望在高考的舞台展示自己青春的风采。
这个时期，更重要是冷静，静则生慧，慧则事成。
为此我给学生印发了道家《静心口诀》，考前15天每天早饭后，由班长带领同学诵读。
回首一年奋斗历程，收获更多是理性，把握高三的节奏，顺着它去舞蹈，你的舞姿会很优美。
以上就是我的几点粗浅的做法，不能登大雅之堂，希望能对2016高考提供一点有益的启示。
谢谢大家，我的发言完毕！！。