专题06 文学类文本阅读散文之结构主旨(测)-2019年高考语文一轮复习讲练测 Word版含解析

（时间：120分钟，分值：150分）
班级学号得分
1、【2018届云南省昆明一中高三第一次摸底】阅读下面的文字，完成下面小题。

（15分）
青山白发
林清玄
行于北莺公路上，道路左边窜出来一丛丛苇芒，右边也窜出了一丛丛苇芒，然后车子转进了迂回的山路，芒花竟像一种秋天的情绪，感染了整片山丘，有几座乔木稀少的小丘，蒙上了一片白。

我忍不住下车站在整山的白芒花前。

青色山脉是山的背景，那时的苇芒像是水墨画的留白，这留白的空间虽未多作着墨，却充满了联想，仿佛它给山的天地间多留了空间，我们可以顺着芒花的步迹往更远的天地走去。

我站在苇芒花的中间，虽不能见到山的背面，也看不到那弯折的路之尽头，但我知道，顺着这飘动的白色寻去，山的背面是苇芒，路的尽头也是苇芒。

北莺公路是我经常旅行的一条路，就在两星期前我曾路过这里，那时苇芒还只是山中的野草，芜杂地蔓生两旁，我们完全不能感知它的美。

仅仅两星期的时间，蔓生的野草吐出了心头的白，染满了山坡，顺势下望，可以看到大汉溪的两旁，那些没有耕种的田地，已经完全被白色占据了。

好像这些白色的芒花不是慢慢开起，而是在一夜之间怒放。

在乡间，苇芒是最低贱的植物，因此它的生命力特别强悍，一到秋天，它就成为山野中最美的景色了。

有一年我在花盆里随意栽植一株苇芒，本来静静躺在花园一角，到秋末是它突然抽拔开花，是那些黄的红的花全成了烘衬它的背景。

那令我们感觉，苇芒代表了自然的时序，他一生的精华就在秋天。

有一次，我路过村落去探望郊区的朋友，在路旁拔了几株苇芒的长花送给朋友，他收到苇芒花时不禁感叹：“竟然已是秋天了！”——苇芒给人季节的感受，胜过了春天的玫瑰。

站在满山的芒花里，我想起一位特立独行的和尚云门文偃。

云门是禅宗里追求心灵自由的代表，有一次，一位和尚问他：
“什么是佛法的大意？”
“春来草自青！”他说。

又有和尚问他：
“什么是成佛的方法？”
“东山水上行！”他说。

在云门的眼中，佛法的大意与成佛的方法，其实就是一种自然，一种万物变化与成长的
基本道理：透过这种自然的过程，我们既可以说，佛法大意是“春来草自青”，当然也可以说是“秋天苇自白”，它是自然心，也是平常心。

秋天里满山的芒花，它不必言语，就让人体会了天地，全是在时间的推演下自然生变——青山犹有白发的时候，何况是人呢？
《金刚经》里说：“过去心不可得，现在心不可得，未来心不可得。

”为什么不可得呢？因为面对自然的浩浩渺渺，人的心念实在是无比细小，而且时刻变化，让我们无法知解人与自然的本意。

这本意正是“春来草自青，秋来苇自白”，是一种宇宙时空的推演。

我读过一本《醉古剑堂扫》，中有这样几句：“今世昏昏逐逐，无一日不醉，无一人不醉。

趋名者醉于朝，趋利者醉于野，豪者醉于声色马车，而天下竟为昏迷不醒之天下矣。

安得一服清凉，人人解醒。

”乃是因为人不能取寓自然，所以不能得人间的清凉。

虽说不少智慧之士想要突破这种自然演变的藩篱，像明朝才子于孔兼在《菜根谭题词》里说：“天劳我以形，吾逸吾心以补之；天厄我以遇，吾高吾道以通之。

”想要找到一条补天通天的道路，可是，我们的心再飘逸，我们的道再高远，恐怕都无法让苇芒在春日里开花吧！
人面对自然、宇宙、时空的无奈，实在是无可奈何的事，豪放如李白，在《把酒问月》一诗中曾有一段淋漓的描写：“今人不见古时月，古月曾经照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此；唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。

”真真写出了淡淡的感慨。

人能与月同行，而月却古今辉映，人在月中仅是流水一般的情境。

同样的，人能在苇草白头之时感慨不已，可是年年苇草白头，而人事已非！
突然浮起苏东坡的名句“青山一发是中原”，那青山远望只是一发，而在秋天的青山里，那情牵动心的一发却已在无意之中白了发梢，即使是中原，此刻也是白发满山了吧！
我离开那座满芒花的丘陵，驱车往乡间走去，脑中全是在风中飘摇的芒花，竟使我微微颤抖起来，有一种越过山头的冲动，虽然心里明明知道山头可攀，而青山白发影像烙在心头，却是遥遥难越了。

（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A. 北驾公路两旁青色的山丘与白色的花相映成趣，意境深远，让常去旅行的“我”充
满了联想与无限的感伤。

B. 苇芒代表着自然的时序，给人以秋天的思绪。

因而朋友收到“我”送的苇芒长花时，
不禁感叹秋天的到来。

C. 文章开篇写“我”行车及下车时的所见，令人陶醉；结尾写“我”驱车离开时的所
想，首尾圆合，结构严谨。

D. 文章谈佛法禅思，抒写从事物变化中得到的人生见地；语言清新流畅，在平易中有
着启迪人心的力量。

【答案】A
【解析】此题考查对文本有关内容的分析和概括能力。

A项，“无限的感伤”有误，文章的
基调应是感而不伤。

（2）文中引述了《醉古剑堂扫》中的语句，这一引述有何作用？请简要分析。

（6分）
【答案】①揭示追名逐利的人们不能得到人间清凉的原因，在于不能取寓自然。

②引出及推进下文对人们难以突破自然演变藩篱的思考，从而深化主题。

【解析】题目要求分析文中引述《醉古剑堂扫》中的语句的作用，解答时一般可以从内容和结构两方面进行考虑。

“”
点睛：引述句是引用别人的话来支持自己的观点，引述句能更好的使得文章具有说服力，让别人认同。

同时也能引起读者阅读兴趣、增强文章的文学性、生动性。

“今世昏昏逐逐，无一日不醉，无一人不醉。

趋名者醉于朝，趋利者醉于野，豪者醉于声色马车，而天下竟为昏迷不醒之天下矣。

安得一服清凉，人人解醒。

”意思是人们追名逐利不能得到人间清凉的原因，不能取寓自然。

结果上引出及推进下文对人们难以突破自然演变藩篱的思考，从而深化主题。

（3）“春来草自青”包含了哪几层意思，请结合全文，谈谈你的理解。

（6分）
【答案】①自然层面上，可谈“春来草自青”即春天到了草自然会青，指一种万物成长与变化的基本原理。

②人心层面上，可谈要顺随自然，保持一种自然心和平常心。

③从人事层面上，可谈要遵循（自然）规律，不应急功近利等。

2、【江西省南昌市第二中学2018届高三上学期第三次月考】阅读下面文章，完成下列小题。

（15分）
我远来是为的这一湖水
①刚下过一场雨，蒙自的老街湿漉漉的。

一线阳光就在这时划过来，南湖上又是一片光鲜。

如果没有穿梭往来的汽车，会让人想起多少年前的5月，同现在差不多的天气，南湖边霎时出现了一群来自全国各地的学生，男的衣衫整洁，女的裙裾飘摇。

一下子涌来这么多文化人，让人有一种震惊和欣喜，来的是西南联大的学生啊。

一个享誉世界的文化讲坛也在南湖边开启。

主讲者有陈寅恪、冯友兰、钱穆、闻一多、朱自清、沈从文……
②1938年，在北中国已经放不下一张书桌的情况下，北大、清华、南开三校南迁昆明，组建了西南联大，由于昆明校舍不敷，边城蒙自便暂时接纳了联大的文学院、法学院。

政府尽心，绅士尽力，把联大师生安顿在风景秀丽的南湖边，让他们住进最好的房子。

蒙自海关、法国领事馆、哥胪士洋行和周柏斋的“颐楼”，成了分校的教室和住地。

领事馆敞亮气派，高树挺拔。

哥胪士洋行是整个蒙自最豪华的西式建筑，海关大院则像一座花园。

③这样，西南联大师生的生活就与美丽的南湖融在了一起。

每天，师生上下课经过南湖
东堤，课余在湖边读书、唱歌、诵诗，在湖里畅游，在亭上探讨，青春的气息弥漫水中。

鱼翔浅底，鸟儿扑飞，田田莲叶拨弄着微风。

南湖，一时成了联大师生感情的依托、诗情的沃土。

想起诗人周定一的《南湖短歌》，这首诗感情淋漓，淋漓得让人泪涌：我远来是为的这一园花。

你问我的家吗？我的家在辽远的蓝天下。

我远来是为的这一湖水。

我走得有点累，让我枕着湖水睡一睡。

让湖风吹散我的梦，让落花堆满我的胸，让梦里听一声故国的钟。

……
我在这小城里学着异乡话，你问我的家吗？我的家在辽远的蓝天下。

④蒙自武庙街的颐楼，是十分有特色的民居，作了联大女生的宿舍。

楼高势险，古榕成荫，湖光山色，尽收眼底。

入夜，山风刮来，呜呜嘘嘘，如怨如诉，女生们总是长久不能成眠。

家乡、亲人、故都，无不随风而来，于是，她们将颐楼叫成了听风楼。

听风楼，听的是“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”吗？听的是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”吗？
⑤虽然美丽的南湖给了师生们暂时的宁静，但是在那个烽火连三月的年代，宁静中又奔涌着激情。

开学第一天，分校师生即在南湖北岸的省立蒙自中学礼堂集会。

会上，北京大学同学会发出《告全国同胞书》，呼吁唤醒国人，担负起应尽的责任，争取国家民族之生存。

他们还走上街头，以各种形式宣传抗战。

有的同学竟就参加了飞虎队，奔向抗日的战场。

⑥现在，我正在一面弧形的标识墙前驻足，上面镌刻着西南联大的校训“刚毅坚卓”。

我不由想起冯友兰先生1938年8月在蒙自为清华第十级毕业生题词中的话：“第十级诸同学由北平而长沙衡山，由长沙衡山而昆明蒙自，屡经艰苦，其所不能，增益盖已多矣。

”朱自清先生的题词中也说：“诸君又走了这么多的路，更多地认识了我们的内地，我们的农村，我们的国家。

诸君一定会不负所学，各尽所能，来报效我们的民族，以完成抗战建国的大业的。

”
⑦我慢慢进到楼内，走上楼梯，轻轻推开一扇门，竟然是闻一多先生的宿舍。

先生把蒙自比作了“世外桃源”，他在这里能够静心读书，以至于除吃饭、上课外，长时间不下楼活动。

历史教授郑天挺见他如此“怒读救国”，恐对身体不好，就劝他说：“一多啊，你何妨一下楼呢？”于是闻先生便得了“何妨一下楼主人”的雅号。

现在这个楼门上方，就挂着“一下楼”的匾牌。

走进不大的卧室，一股书香仿佛立时灌了满怀。

先生，久仰了！屋内摆设依旧，只是先生擎着他的《红烛》下楼远去了。

⑧漫步湖边，前面走着的是陈寅恪教授吗？他边走边感慨：“风物居然似旧京，荷花海子忆升平；桥边鬓影还明灭，楼外歌声杂醉酲……”钱穆教授则每天都会来到湖上的荼亭中，伴着一壶茶，沉思久坐。

朱自清教授在这里同样看到了荷塘月色，为此他又有了散文新作，新作里说，“一站到堤上就禁不住想到北平的什刹海”。

蒙自是哈尼族、彝族聚居区，火把节期间，人们在家门口燃起一堆堆火载歌载舞，朱自清也融入这热烈之中：“这火是光，是热，是力量，是青年。

在这抗战时期，需要鼓舞精神的时期，它的意义更是深厚。

”
⑨不少教授是带着家眷来的，冯友兰的女儿宗璞后来回忆说：“南湖的水颇丰满，柳岸河堤，可以一观；有时父母携我们到湖边散步。

那时父亲是四十三岁，半部黑髯，一袭长衫，飘然而行。

……在抗战八年艰苦的日子里，蒙自数月如激流中一段平静温柔的流水，想起来，总觉得这小城亲切又充满诗意。

”
⑩蒙自分校，虽然只存在了短短几个月，却是西南联大这支现代乐曲中一段优雅的乐章，南湖的音符在其间跳荡。

“当小火车缓慢地从蒙自站驶出时，我们对于这所谓‘边陲小邑’大有依依不舍的情绪。

”这是陈岱孙先生的心声，也代表了蒙自分校师生的心情。

他们坐着窄窄的小火车来，又乘着窄窄的小火车走了，留下长长的铁轨长长的思念。

多少年后，有人毕业直接回来这里工作，有人情意绵绵故地重游。

又多少年后，北大、清华、南开的后生们循着先贤的脚步来，来看这一湖波光潋滟的水。

我仍然沿着湖走，湖边生长着一些茂盛的合欢树，还有各种各样的花草藤蔓，婆婆娑娑延续了不知多少岁月。

（取材于王剑冰同名散文）（1）下列对作品的理解和赏析，不准确的一项是（）（3分）
A. 作者借追怀抗战时期西南联大师生在蒙自南湖的一段不同寻常的生活，展现了他们
“刚毅坚卓”的精神风貌。

B. “听风楼”的“听风”二字寓意丰富，既指倾听自然山风，也指风声唤起了家国之
思、激发了抵御外侮的豪情。

C. 第⑦段结尾处，以虚拟之笔描写闻一多先生手擎《红烛》远去的情形，饱含作者对
闻先生的崇敬与追思。

D. 后生学子循着先贤的足迹造访南湖，以欣赏湖光山色，感受蒙自的风土人情，寻找
亲切而充满诗意的生活。

【答案】D
【解析】“以欣赏湖光山色，感受蒙自的风土人情，寻找亲切而充满诗意的生活”错误，是缅怀先贤。

（2）蒙自南湖，见证了西南联大一段特殊的岁月，它“如激流中一段平静温柔的流水”，在“宁静中又奔涌着激情”。

结合全文，说说你对这两句话的理解。

（6分）
【答案】在抗日战争的烽火硝烟中，联大师生在蒙自南湖边度过了一段宁静的读书生活；在宁静的读书生活中，联大师生满怀唤醒国人、抵御外侮、收复河山的爱国激情，积极抗日救国
点睛：句子主要有情感句、哲理句、意蕴句、修辞句接榫句等，分析含义首先要抓住句子中
的词语，然后在结合语段的内容进行分析，同时要注意句子的类型。

此题是修辞句和意蕴句注意含义和情感。

（3）作者说《南湖短歌》“感情淋漓，淋漓地让人泪涌”，请根据文意，对此诗的这一特点加以赏析。

（6分）
【答案】《南湖短歌》运用反复、排比、首尾呼应等手法，借对蒙自南湖风光的欣赏和赞美，强烈抒发对南湖给予西南联大师生学习环境和精神慰藉的感激之情，也饱含了国难时期颠沛流离的痛苦和对遥远家乡的浓烈思念。

3、【2018届辽宁师范大学附属中学高三上学期期中】阅读下面文字，完成下面小题。

（15分）
暮色中的炊烟
迟子建
炊烟是房屋升起的云朵，是劈柴化成的幽魂。

它们经过了火光的历练，又钻过了一段漆黑的烟道后，一旦从烟囱中脱颖而出，就带着股超凡脱俗的气质，宁静、纯洁、轻盈、飘渺。

无云的天气中，它们就是空中的云朵；而有云的日子，它们就是云的长裙下飘逸着的流苏。

如果你晚霞满天的时候来到山顶，俯瞰山下的小镇，可以看到一动一静两个情景，它们恰到好处地组合成了一幅画面：静的是一幢连着一幢的房屋，动的则是袅袅上升的炊烟。

房屋是冷色调的，炊烟则是暖色调的。

这一冷一暖，将小镇宁静平和的生活气氛完美地烘托出来了。

女人们喜欢在晚饭后串门，她们去谁家串门前，要习惯地看一眼这家烟囱冒出的炊烟，如果它格外地浓郁，说明人家的晚饭正忙在高潮，饭菜还没有上桌呢，就要晚一些过去；而如果那炊烟细若游丝、若有若无，说明饭已经吃完了，你这时过去，人家才有空儿聊天。

炊烟无形中充当了密探的角色。

炊烟总是上升的，它的气息天空是最为熟悉的了。

这气息，常让我忆起一个与炊烟有关的老女人的命运。

在北极村姥姥家居住的时候，我喜欢趴到东窗去望外面的风景。

窗外是一片很大的菜园，种了很多的青菜和苞米。

菜地的尽头，是一排歪歪斜斜的柞木栅栏，那里种着牵牛花。

牵牛花开的时候，那面陈旧暗淡的栅栏就仿佛披挂了彩带，看上去喜气洋洋的。

在木栅栏的另一侧，是另一户人家的菜地，她家种植了大片大片的向日葵。

从东窗，还能看见她家的木刻楞房屋。

这座房屋的主人是个俄罗斯老太太，我们都叫她“老毛子”。

她是斯大林时代避难过来的，早已加入了中国国籍。

北极村与她的祖国，只是一江之隔。

所以每天我从东窗看见的山
峦，都是俄罗斯的。

她嫁了个中国农民，是个马夫，生了两个儿子。

她的丈夫死后，两个儿子相继结了婚，一个到外地去了，另一个仍留在北极村，不过不跟她住在一起。

那个在北极村的儿子为她添了个孙子，叫秋生。

秋生呆头呆脑的，他只知道像牛一样干活，见了人只是笑，不爱说话，就是偶尔跟人说话也是说不连贯。

秋生不像他的父母很少登老毛子的门，他三天两头就来看望他的奶奶。

秋生一来就是干活，挑着桶去水井，一担一担地挑水，把大缸小缸都盛满水；再抡起斧子劈柴火，将它们码到柴垛上；要不就是握着扫帚扫院子，将屋前屋后都打扫得干干净净的。

所以我从东窗，常能看见秋生的影子。

除了他，老毛子那里再没别人去了。

那时中苏关系比较紧张，苏联的巡逻机常常嗡嗡叫着低空盘旋，我方的巡逻艇也常在黑龙江上徘徊。

不过两国的百姓却是友好的，我们到江边洗衣服或是捕鱼，如果看见界河那侧的江面上有小船驶过，而那船头又站着人的话，他们就会和我们招手，我们也会和他们招手。

那时村中的人很忌讳和她来往。

她似乎也不喜欢与村中人交往，从不离开院门，只呆在家里和菜园中。

我到玉米地时，隔着栅栏，常能看见她在菜园劳作的身影。

她个子很高，虽然年纪大了，但一点也不驼背。

她喜欢穿一条黑色的曳地长裙，戴一条古铜色三角巾。

她的皮肤非常白皙，眼窝深深凹陷，那双碧蓝的眼睛看人时非常清澈。

我姥姥不喜欢我和她说话，但有两次隔着栅栏她吆喝我去她家玩，我就跃过栅栏，跟着她去了。

我至今记得她的居室非常整洁，北墙上悬挂着一个座钟，座钟下面是一张紫檀色长条桌，桌上喜欢摆着两个碟子，一只装着蚕豆，一只装着葵花子，此外还有一个茶壶、一个茶盅和一副扑克牌。

这些东西展现了她家居生活的情态，喝茶，吃蚕豆，嗑瓜子，摆扑克牌。

她的汉语说得有些生硬，好像她咬着舌头在说话。

她把我领到家后，喜欢把我抱起，放在一把椅子上。

我端端正正地坐着的时候，她就为我抓吃的去了。

蚕豆、瓜子是最常吃的，有的时候也会有一块糖。

我自幼满口虫牙，硬东西不敢碰，而她虽然已是个老人，牙齿却格外地坚实，嚼起蚕豆有声有色的，非常轻松和惬意。

与她熟了后，她就教我跳舞，她喜欢站在屋子中央，扬起胳膊，口中哼唱着什么，原地旋转着。

她旋转的时候那条黑色的裙子就鼓胀起来了，有如一朵盛开的牵牛花。

北极村的很多老太太都缠过足，走路扭扭摆摆的，且都是小碎步；而老毛子却是个大脚片子，她走起路来又稳又快，我那时把她爱跳舞归结为她拥有一双自由的脚，并不知道一双脚的灵魂其实是在心上。

那些不上她家串门的邻居，其实对老毛子也是关心的。

他们从两个途径关心着她，一个是秋生，一个就是炊烟了。

人们见了秋生会问他，秋生，你奶奶身体好吗？秋生嘿嘿地笑，人们就知道老毛子是硬朗的。

而我姥姥更喜欢从老毛子家的烟囱观察她的生活状况，那炊烟总是按时按晌地从屋顶升起，说明她生活得有滋有味的，很有规律。

大家也就很放心。

冬天到来的时候，园田就被白雪覆盖了。

天冷，我就很少到老毛子家去玩了。

玻璃窗上总是蒙着霜花，一派朦胧，所以也很少透过东窗去看那座木刻楞房屋了。

她家的炊烟几时升起，又几时落下，我们也就不知晓了。

老毛子在冬季时静悄悄地死了，她是孤独地离开这个冰雪世界的。

那几天秋生没过来，人们是通过她家的烟囱感觉她出了事的。

住在她家后一趟房的人家，每天早晚抱柴生火时，总要习惯地看一眼老毛子的烟囱，结果她连续两天都没有发现那烟囱冒出一缕炊烟，知道老毛子大事不好了，于是喊来她的家人，进屋一看，老毛子果然已经僵直在炕上了。

从那以后，我再也没有在暮色苍茫的时分看到过那幢房屋飘出炊烟，尽管村子里其它房屋的炊烟仍然妖娆地升起，但我总觉得最美的一缕已经消逝了。

（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A. 文章开头一段，不仅概述了炊烟的特征，而且还描写了它会带给人们独特的信息，
为下文有关内容的展开作铺垫。

B. 文章运用记叙，描写，抒情的表达方式，将作者的回忆和北极村的特点进行了有机
的结合。

C. 作者通过回忆展现了一个冷漠，孤僻又热爱劳动，对我关心的俄罗斯老太太的形象。

D. 本文以《暮色中的炊烟》为题，即可以形成贯穿全文的线索又可以让整篇文章笼罩
在一种独特的氛围之中。

【答案】C
【解析】C项，“冷漠、孤僻”理解错误，文中强调似乎是这样，实际上她是充满生活热情的老太太。

本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对内容的探究，也有对语言鉴赏。

解答此类题目首先要通读全文，整体感知；然后分析人物，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。

（2）如何理解文章划线语句，请结合原文简要分析。

（6分）
【答案】①我当时认为老太太爱跳舞时因为她的脚大，跳舞方便
②真正让老太太跳舞的是她对待生活的态度，是她有一颗热情奔放的心
③作者在这里表达了对俄罗斯老太太的热爱生活，珍惜生活的态度的赞美。

点睛：本题考查对句子含义的理解，一般的解题思路是：对内涵比较丰富的语句要注意联系上下文，抓关键词进行分析，答题步骤：抓关键词——上下勾连；对使用特殊表现手法的语句，就要抓住它使用的表现手法进行分析，答题步骤：还原手法＋作用＋情感（把握修辞——由表及里）；对结构复杂的句子，对句子每一部分都要给以解释，答题步骤：复杂句子简单化＋写关键解析＋作用＋情感。

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（3）文章结尾说“尽管村子里其它房屋的炊烟仍然妖娆地升起，但我总觉得最美的一缕已。