九年级化学上册 4.1 我们的水资源导学案2(无答案)(新

我们的水资源
课题 4.1我们的水资源（2）课型预习展示课课时1 1．自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方
法是（）
A．吸附 B．沉降 C．过滤 D．蒸馏
2. 下列说法中正确的是（）
A. 无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物
B. 活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味
C. 青少年饮用纯净水有益健康
D. 使用硬水对生活和生产有益
3. 明矾净化水的作用是（）
A. 使暂时硬水软化
B. 使永久硬水软化
C. 除去水中的悬浮物
D. 消毒杀菌和净化
水
4. 下列说法正确的是（）
A. 含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水
B. 软水中一定不含有钙、镁化合物
C. 矿泉水是软水
D. 软水可作锅炉用水
5. 下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（）
A. 观察颜色
B. 加入明矾，搅拌
C. 溶解食盐
D. 加肥皂水搅拌
6. 下列方法中，可以明显降低水的硬度的是（）
A. 过滤
B. 静止
C. 煮沸
D. 吸附
二、填空题
11．下图是自来水厂的生产示意图：
⑴取水后加入絮凝剂明矾的作用____________________________；
⑵活性炭吸附池的作用是_________________________________；
⑶最后配水前加入二氧化氯的原因是________________________________。

2．为了探究“水的净化”过程，某实验小组从黄河中取了水样，观察到：A. 水样呈黄色，有
异味 B.水样浑浊，有固体小颗粒。

现对水样进行如下处理：
⑴向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行（填操作名称），除去固
体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味，该过程属于
变化（填“物理”或“化学”）。

⑵为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入进行检验。

【课后反思】
学法指导栏
学习目标1.了解水净化的一般方法
2.了解自来水厂净水过程
3.了解饮用水的种类
4.了解硬水的成分和危害
学习
重点
1.水净化的一般方法
2.硬水的成分和危害
学习
难点
1.水净化过程
2.硬水的成分和危害
教师“复备栏”或学生“笔记栏”【自主学习】
阅读课本103页105页
1.自然界的水因为含有、、、、，甚至可能有某些对人体有害的物质，所以一般不宜直接饮用，需要经过处理后才能饮用或作他用途。

2.水净化的方法的、、；
3.自来水厂净水过程主要包括：、、、。

4．饮用水的种类：；
【问题探究】
1.在沉淀法净水的过程中加入明矾的作用是，在过滤法净水的过程中加入活性炭的作用是。

2. 硬水：
软水：
3. 硬水和软水的检验：
取适量水样与烧杯中，把倒入烧杯中搅拌，若有现象的水样为硬水；若有现象的水样为软水。

4.硬水的危害（1）；
（2）；
（3）。

4.硬水的软化
（1）生活中：法（3）工业上：、法
【反馈提升】
1.学生展示、质疑
2.教师点拨（1）明矾、活性炭的净水作用（2）硬水和软水组成上的区别
（3）硬水的危害
【达标测评】
一、选择题。