核舟记 课件

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文本研讨
说明对象：
核舟 奇巧
说明对象的特征：
思 考
读了课文后，你认为这核 舟的“奇巧”主要体现哪些方 面？
奇巧之一
体积——小
舟首尾长约八分有奇 高 可 二 黍 许
奇巧之二
容量——大
中轩敞者为舱，箬篷覆之
Hale Waihona Puke 船头坐三人旁开小窗，左右各四。 启窗而观，雕栏相望焉。
舟尾横卧一楫， 楫左右舟子各一人。
sǎn
二黍许
qū
篛篷
chuí jì
多髯
jí
石青糁之
zhuàn
诎右臂
zhě
椎髻
xī
舟楫
篆
衣褶
两膝
朗读全文
《文汇报》一九九五年十月二十七日报道
宁波发现稀世珍宝
宁波发现稀世珍宝——明代核舟
稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被 发现，是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。 雕刻者为明代微雕大师王叔远。就其题款方位、尺 寸大小、五位人物、小窗可灵活开启诸方面均与《核 舟记》描述相吻合。 专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作，推断完成 于王叔远晚年成熟期。
处于，位于
者为东坡，佛印居右，鲁直
是
居左。苏黄共阅一手卷。
阅读，看 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的是苏 东坡， 佛印位于右边，鲁直位于左边。 苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。
鲁直居左
佛印居右
中峨冠而多髯者为东坡
东坡右手执卷端，左手抚鲁
拿 一端
直背。鲁直左手执卷末，右
手指卷，如有所语。
解
题
大苏泛赤壁
宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州任 上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖 北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。 苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的 赤鼻矶游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》 等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。文章 中雕刻家虽取材于这件事，却不受这件事的拘 束。如大苏泛赤壁是确有其事，但当时并没有 鲁直和佛印陪同。
“简”通“拣”，挑选。
名词作状语
1.中轩敞者为舱,箬篷覆之 2.石青糁之 用箬篷 用石青
名词作动词
1.中峨冠而多髯者 2.椎髻仰面 （戴着）高高的帽子 （梳着）椎形发髻
3.石青糁之
原意是煮熟的米粒，现用作动词， 涂染的意思
文言积累
一词多义 明有奇巧人曰王叔远 奇异、罕见。 奇 舟首尾长约八分有奇 零。 有
说话
东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按在鲁直的背上， 鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着画幅，好像在说 着什么似的。
东坡现右足，鲁直现左足，
露出
各微侧，其两膝相比者，各
略微倾斜 靠近
隐卷底衣褶中。
遮蔽
东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，
他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，
• 拟人：船尾横卧一楫。 • 比喻：居右者椎髻仰面。 • 顶真：左手抚炉，炉上有壶。
学习课文第五、六段，想一想：
• 这两段各写了些什么？
第五段 主要写核舟背部的雕刻。 第六段 交代核舟上都刻了些什么，最后 作者直接抒发自己对匠人技艺之“奇巧”的 赞叹。
课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技 艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。 篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家 的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人 惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察， 深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生 动的说明。这无疑给我们以很多启示。
学习课文第四段，想一想：
本段描写舟子的神情动作，渲染了一种什么氛围？
一舟子“若啸呼状”，显得悠闲； 另一舟子“视端容寂，若听茶声然”，显得专注。 两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛。 “舟尾横卧一楫”，暗示小舟处于什么状态？ 暗示了船不在划，而是顺流而下，处于放任自流的 悠闲境界。
第四段运用了哪些修辞方法？
你看得清吗？
看微雕要用放大镜！
“床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。” 诗仙李白的这首唐诗，被潘 启慧大师雕刻在了普通人的 头发丝上。
浙江一大师在米粒大小象牙雕刻 42位美国总统 潘大师在打磨成鼎形的指甲壳大小的象牙片上雕刻了一幅国画。
我国的微型雕刻艺术有着悠久的历 史，堪称一绝，据说如今已创下七项吉 尼斯世界纪录。三千多年前的中国人就 在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放 大镜才能识读的文字。到了唐代，能在 一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士 “行军图”。如今有人能在米粒大小的 地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头 发丝上雕刻字画。今天我们要学的一篇 古文《核舟记》，记录的就是我国古代 微型雕刻艺术，读来令人惊喜。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器
奇异的 罕见的 技艺 用 直径 雕刻，刻
皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具
根据 物体 模拟 形貌 情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 曾经 赠送 原来是 乘船浮行
没有
他能够用直径一寸的细小圆形木块，雕刻成宫殿、杯盘碗碟等生活 明朝有个有特殊技艺的人名字叫王叔远， 用具、人物，以至飞鸟走兽，树木石头 没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的 神情姿态。 他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。
居左者右手执蒲葵扇，左
拿 那
手抚炉，炉上有壶，其人
正视 眼光 平静
视 端 容 寂，若听茶声然。
神色 若：好像 的样子 位于左边的人，右手拿着一把蒲葵扇，左手抚摸着火炉， 炉上有一把水壶，
那个人眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声音 似的。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启 刻 文字 为，是 那 平 壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若 蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章 笔画 清清楚楚 字的 用：敬辞， 这里指“刻” 一，文曰“初平山人”，其色丹。 那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是： “天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”， 字迹细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，颜色是黑的。 还刻着一方篆字图章，文字是“初平山人”，字的颜 色是红的。
明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇 有（表存在） 通“又”。
说出下面各句中“而”字各表示什么关系
⑴启窗而观。 ⑵而竖其左膝 ⑶而计其长 （表顺接） （表转折） （可是，表转折） （表并列）
⑷中峨冠而多髯着为东坡
说出下面各句中“之”的用法
⑴能以径寸之木。
（助词：的）
⑵箬篷覆之。 （代词：船舱）
奇巧之三
刀法——精细
1、“珠可历历数也 ”；
“细若蚊足，勾画了了” 2、人物神态——逼真
人物神态
奇巧之四
构思——巧妙
A、窗子可以开启 B 、“横卧一楫”暗示“泛赤壁” 对联暗示核舟主题。 C、核舟主题鲜明
小结：
体积小
核 舟
容量大,所刻东西多 人物的外貌、动作、神态栩栩如生 构思巧妙
整体把握
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者
又 零数 大约 表约数 高起 宽敞
为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。
盖 “箬”的异体字 之：代指船舱
船从头到尾大约八分多长，高约二分上下。 中间高起而开敞的部分是舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。 旁边开着小窗，左边右边各有四扇，共计八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月
⑶闭之。（代词：窗户） ⑷石青糁之。 （代词：字的凹处）
⑸左臂挂念珠倚之。 （代词：左膝）
⑹盖简桃核修狭着为之。 （代词，核舟）
说出下面各句中“为”字的意思。
⑴为宫室、器皿 （雕刻）
（是）
⑵中峨冠而多髯着为东坡 ⑶为人五，为窗八
（雕刻）
⑷盖简桃核修狭着为之 （雕刻）
说出下面各句中“其”的意思。
⑴其两膝相比者 ⑵而 竖其左膝 ⑶其人视端容寂 ⑷其船背稍夷 （代词，他们的，苏轼和黄鲁直的） （代词，他的，佛印的） （代词，那） （代词，那）
表转折 计算 还 满 原来是 同“拣” 窄 长 可是 挑选
嘻，技亦灵怪矣哉！
也 灵巧 惊叹语气 奇妙 “了啊”
可是计算它的长度还不满一寸。 原来是挑选长而窄的桃核刻成的。 嘻，这技艺也真灵巧奇妙啊！
文言积累
通假字 为字共三十有四 “有”通“又”，还有零头。 诎右臂支船 “诎”通“屈”，弯曲。 左手倚一衡木 “衡”通“横”，横。 盖简桃核修狭者为之
船头三人各有什么样的表现
前二人是士大夫兼诗人、学者，受世俗 礼法的束缚，显得拘谨，严肃，但他们 陶醉于山水，画卷之中，忘记现实的烦 恼，可见其豁达、放旷的胸襟；后者是 僧人，不拘礼节，放浪形骸，洒脱不群。
先言其衣着姿势神态 后言及其心情
作者在说明船头三人时，着墨最 多的是谁？为什么？
作者在说明船头三人时，着墨最多的当然 是东坡。作者除了交代了三人在船头的位 置，而且还刻画了东坡的肖像——“峨冠 而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏 东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏 泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此， 说明者不能违背其初衷。
打开 表承接 左右相对
窗户
小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”， 清凉 慢慢地 起 石
涂抹 指字迹 青糁之。 打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 关上窗子，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”，左 边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹 处。
船头坐三人，中峨冠而多髯
名词作动词， 表并列 胡须 戴着高高的帽子
通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉， 总计 刻 为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共 和，同 刻 又 三十有四。 总计一只核舟上，刻了五个人；刻了八扇窗；刻 了竹篷、船桨、火炉、水壶、手卷、念珠各一件；对 联、题名和图章的篆字，刻的字共有三十四个。
而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
详细说 正面 船舱 中间 — 旁边的空间顺序 中间 — 两边的空间顺序 明核舟 分（2-5） 船头 空 主要 — 次要的逻辑顺序 的大小、 间 结构、 顺 船尾 右 — 左的空间顺序 人物和 序 主要 — 次要的逻辑顺序 题名。 背面
总（6）
总括核舟内容，赞叹雕刻家的技艺。
全文说明顺序：逻辑顺序
提问：作者从船的中部写起，这样有 什么好处？ 答：一是核舟的中间部分是舱，高起 而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又 竟然可以关闭，由此说起能引发读者 的兴趣； 二是窗上又刻有苏轼《赤壁 赋》《后赤壁赋》中写景的名句，可 以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟 赤壁时的优美环境
魏学洢
• 魏学洢（1596~1625），字子敬，明末浙江嘉善人 著有《茅檐集》。其父魏大中曾任吏部都给事中， 因上疏弹劾魏忠贤，被捕下狱遭暗害。魏学洢扶 柩还乡，悲愤而死。 • 《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。
mǐn
wǎng
yí
yòu jī
器皿
shǔ
罔不因势象形
ruò rán
贻余
八分有奇
极，很 像 露出
矫首昂视，神情与苏、黄
举，抬 仰望
不属。
相类似, 佛印和尚极像弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头 仰望，神情跟苏、黄二人不相类似。
卧右膝，诎右臂支船，而竖
同“屈”，弯曲
其左膝，左臂挂念珠倚之— —珠可历历数也。
清清楚楚的样子 代左膝
佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝， 左臂上挂着一串念珠靠在左膝上——念珠简直可以一粒粒 清清楚楚地数出来。
数量词的用法。
①古代省略量词应补出。 ②数词用在名词之后，翻译时应调整到名 词的前面。 一（ 幅 ）手卷 一（ 张 ）桌 一（ 把 ）扇 篆章一（ 枚 ） 为人五（ 个 ） 一（ 个 ）人 一（ 把 ）椅 一（ 块 ）抚尺 一（ 条 ）舟 为窗八（扇 ）
文言积累
同义词
约——可 大约
历历——了了 清清楚楚 状——然 的样子
舟尾横卧一楫。楫左右舟
船桨
子各一人。居右者椎髻仰
名词作动词，梳着椎形发髻 同“横”，与“竖”相对
面左 手 倚 一 衡 木， 右
扳
手 攀 右 趾，若 啸呼状。
大声呼叫 样子 船尾横放着一支船桨。 桨的左右两旁各有一名撑船的人。 位于右边撑船的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根 横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。
课文各自然段写了什么？是按照怎样的顺序来写的？ 第1段，概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛技艺，点明 “核舟”主题——大苏泛赤壁。 第2段，说明核舟大小、结构布局，依次写了 船舱、船篷、小窗、栏杆和对联。 第3段，介绍船头部分，着力表现 苏轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。
整体把握
第4段，介绍船尾部分，着重刻画了 撑船人的动作、表情。
第5段，介绍船背上的 题名和篆章。 第6段，总结说明了核舟上所刻的人、物、文字数目，赞 颂 雕刻家技艺的高超。
第1、6段为 总 写，第2、3、4、5段为 分 写
．从第2至5段中划出显示说明顺序的词语：
中轩敞者（船舱） 船头
舟尾
船背
空 间 顺 序
全文结构特点：
总（1）
概括介绍王叔远精湛的雕刻技艺， 点明“核舟”主题——大苏泛赤壁。