幼儿园小班音乐《大猫和小猫》

幼儿园小班音乐《大猫和小猫》
(实用版)
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序言
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幼儿园小班音乐《大猫和小猫》
活动分析：
刚进幼儿园的幼儿，情绪是不稳定的，高兴时，他们会大笑，悲伤时他们会大哭，这种大喜大悲的情绪对于幼儿来说会影响他们的健康，而当孩子在音乐世界里，会暂时忘记一切，美妙的音乐，动人的旋律，感染着他们，就会使他们暂时忘了忧伤，沉浸在一个舒适快乐的氛围中。

游戏是孩子童年时期最喜欢的活动。

音乐游戏大猫和小猫让孩子在游戏活动中不但感受到音乐作品优美的旋律，同时，体验到了作品的有趣和游戏的快乐。

活动目标：
1、感受大猫，小猫叫声的力度的差异，学习演唱歌曲。

2、初步学习用声音的强弱来表现歌曲中大猫和小猫的形象。

3、乐意参与活动并能在集体面前表现自己。

活动准备：
1、大猫和小猫头饰若干只。

2、老师和小朋友准备表演大猫和小猫。

活动过程：
一、出示图片，引出课题。

1、教师：小朋友，今天，我们班上来了两位客人呢，听，是谁先来了呀？(若幼儿没说出大猫，老师就说这是一只大猫)大猫是怎么叫的？大猫叫起来响响的，我们一起来学一学大猫叫，(老师边出示
大猫图片边学大猫叫的响响的)2、教师：听，这又是谁来了呀？为什么说这是小猫？(出示小猫图片，边学小猫轻轻地叫)原来小猫叫起来声音轻轻的，我们也来学一学小猫叫，好吗？
3、引导幼儿用强弱不同的叫声表现大猫和小猫的形象。

教师：大猫和小猫叫的正起劲呢，我们也来学一学大猫和小猫叫吧。

(强调声音的大小，并按着节奏学叫喵喵喵喵喵)二、感受歌曲旋律，学唱歌曲。

1、教师：大猫和小猫除了会叫还会唱歌呢，听！(师范唱第一段歌词)
2、教师：好听吗？歌里唱了什么啊？(引导幼儿用原歌词回答，教师可以提示)
3、教师：我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说的一样，听的时候，可要听仔细了哦。

(幼儿可轻声跟唱)
4、教师：跟着老师一起来唱这首好听的歌曲吧。

(师幼一起演唱歌曲第一段歌词。

)
5、教师：宝宝们，请你们说一说大猫是怎么唱歌的呀？(再唱一遍，强调大猫声音响响的)
6、教师：大猫唱的歌真好听，老师还想听一遍，我们再来唱一唱吧。

7、教师：大猫会唱好听的歌，小猫不服气了，它说我也会唱好听的歌呢。

听！小猫唱了什么呀？师幼一起演唱小猫部分。

(强调小猫的声音小小的)8、完整演唱歌曲，提醒幼儿注意大猫和小猫声音的大小。

四、分别扮演角色，演唱大猫和小猫。

1、教师：下面邵老师来当猫妈妈，宝宝们来当小猫。

比一比谁唱的好听哦。

(给予适当的鼓励)
2、教师：接下来请男孩子扮演大猫
起立，女孩子扮演小猫坐在位子上，跟着音乐唱一唱。

五、音乐游戏《找小猫》。

1、教师：大猫和小猫真能干，唱的歌真好听，下面邵老师当猫妈妈和你们当猫宝宝一起玩一个好玩的游戏《找小猫》好吗？
2、教师带领幼儿开展游戏。

第一遍教师当猫妈妈，幼儿当猫宝宝。

游戏规则：大家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌，唱到小猫喵喵喵喵部分时，猫宝宝就赶紧找个地方躲起来不动，音乐结束猫妈妈来找小猫。

第二遍游戏请一位幼儿扮演猫妈妈，玩找小猫的游戏。