2024年大班体育教案蜈蚣走路教案及教学反思

2024年大班体育教案蜈蚣走路教案及教学反
思
一、教学内容
本节课选自2024年大班体育教材第三章“趣味运动”，详细内容为“蜈蚣走路”。

通过学习蜈蚣走路的技巧，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标
1. 知道蜈蚣走路的基本技巧，了解其锻炼价值。

2. 能够独立完成蜈蚣走路的动作，提高身体协调性和灵活性。

3. 培养团队合作精神，增进幼儿之间的友谊。

三、教学难点与重点
教学难点：蜈蚣走路的动作协调性和灵活性。

教学重点：蜈蚣走路的动作要领和团队合作。

四、教具与学具准备
1. 教具：教学视频、计时器、口哨。

2. 学具：体操垫、标志盘。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿进行“小蜈蚣找食物”的游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作。

2. 技能讲解与示范（10分钟）
播放蜈蚣走路的教学视频，让幼儿了解动作要领。

教师进行现场示范，讲解动作细节。

3. 随堂练习（10分钟）
分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

进行“蜈蚣走路”比赛，提高幼儿动作质量。

4. 例题讲解（5分钟）
出示例题：“小蜈蚣过河”，引导幼儿运用所学动作解决问题。

六、板书设计
1. 课程名称：蜈蚣走路
2. 教学目标：掌握蜈蚣走路的技巧，提高团队合作能力。

3. 教学难点与重点：动作协调性与灵活性，团队合作。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后与家人一起练习蜈蚣走路，记录练习过程中的趣事。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享自己的练习经历和感受。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本次课程中，幼儿对蜈蚣走路的兴趣浓厚，但在动作协调性方面还有待提高。

在今后的教学中，应注重个体差异，加强针对性指导。

2. 拓展延伸：组织亲子运动会，邀请家长参与蜈蚣走路比赛，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。

重点和难点解析：
1. 教学难点：蜈蚣走路的动作协调性和灵活性。

2. 教学重点：蜈蚣走路的动作要领和团队合作。

3. 实践情景引入：让幼儿在游戏中体验团队合作。

4. 技能讲解与示范：确保幼儿了解动作要领，掌握动作细节。

5. 随堂练习：教师巡回指导，纠正动作错误。

6. 例题讲解：引导幼儿运用所学动作解决问题。

7. 作业设计：鼓励幼儿分享练习经历和感受。

一、教学难点与重点解析
1. 蜈蚣走路的动作协调性和灵活性
在教学过程中，教师应关注幼儿的动作协调性，通过分解动作、慢动作演示等方式，帮助幼儿掌握动作要领。

针对灵活性，教师可设计多种蜈蚣走路的变式，如：快速、
慢速、左右摇摆等，提高幼儿的身体灵活性。

2. 蜈蚣走路的动作要领和团队合作
动作要领：强调身体保持一条直线，步伐一致，手臂前后摆动，眼睛向前看。

团队合作：引导幼儿相互配合，保持队伍整齐，通过比赛等
形式，培养团队协作能力。

二、实践情景引入解析
1. 游戏设计
“小蜈蚣找食物”：设置多个食物站点，幼儿分成若干小组，通过蜈蚣走路的形式，将食物运回基地。

在游戏中，教师关注幼儿的团队合作情况，适时给予指导和
鼓励。

三、技能讲解与示范解析
1. 教学视频与现场示范
教学视频：选择简单易懂、动作标准的视频，让幼儿初步了
解蜈蚣走路的动作要领。

现场示范：教师进行慢动作演示，强调动作细节，让幼儿更
直观地学习。

四、随堂练习解析
1. 分组练习与巡回指导
分组练习：根据幼儿的身体素质和动作掌握情况，合理分组，确保每个幼儿都能得到充分练习。

巡回指导：教师关注每个幼儿的动作，及时纠正错误，指导
幼儿改进。

五、例题讲解解析
1. “小蜈蚣过河”例题
设置情境：小蜈蚣需要过河，但河面有障碍物，幼儿需运用
所学蜈蚣走路的动作，绕过障碍物。

教师引导幼儿思考解决问题的方法，提高幼儿的实践能力。

六、作业设计解析
1. 家庭作业
鼓励幼儿与家人分享所学，共同完成蜈蚣走路的练习，增进
亲子关系。

培养幼儿记录和表达能力，让幼儿在分享过程中，提升自信心。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，如：“我们的小蜈蚣要怎样扭动身体
才能快速找到食物呢？”
2. 语调亲切、热情，激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分参与游戏，感受团队合作。

2. 技能讲解与示范：10分钟，细致讲解动作要领，保证幼儿理解。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的练习时间，提高动作质量。

4. 例题讲解：5分钟，引导幼儿运用所学，提升实践能力。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，如：“小朋友们，你们觉得在蜈蚣走路时，
怎样才能保持队伍整齐呢？”
2. 等待幼儿回答问题时，给予充分的思考时间，鼓励幼儿积极参与。

四、情景导入
1. 设计富有创意的情景，如：“小蜈蚣找食物”，让幼儿在游戏
中自然地进入学习状态。

2. 情景导入要贴近幼儿生活，易于幼儿理解和接受。

教案反思：
一、教学目标的达成情况
1. 通过本节课的学习，观察幼儿对蜈蚣走路技巧的掌握程度，评
估教学目标是否达成。

2. 分析幼儿在团队合作方面的表现，思考如何在今后的教学中进
一步提升。

二、教学方法的适用性
1. 反思实践情景引入、技能讲解与示范等环节的教学方法是否适宜，幼儿是否容易接受。

2. 探讨如何针对不同幼儿的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。

三、课堂氛围和幼儿参与度
1. 观察课堂氛围是否活跃，幼儿参与度是否较高。

2. 思考如何通过语言语调、课堂提问等方式，进一步提高幼儿的参与度和兴趣。

四、教学评价与改进
1. 结合课后作业和幼儿反馈，评价本节课的教学效果。

2. 针对存在的问题，制定相应的改进措施，为今后的教学提供借鉴。