健康教育在老年髋部骨折并发症预防中的作用

健康教育在老年髋部骨折并发症预防中
的作用
【摘要】目的：探析健康教育对于老年髋部骨折患者并发症预防的作用效果。

方法：从2022年4月～2023年1月到院接受治疗的老年髋部骨折患者中挑选
100例，通过电脑筛选法进行分组，对照组（50例）和实验组（50例）分别接受
常规护理、常规护理+健康教育。

结果：比较对照组并发症发生率与实验组并发
症发生率，组间并发症发生率虽有差异，但P>0.05；对照组满意度明显低于实验
组满意度，P＜0.05，有统计学意义。

结论：健康教育可以提高老年髋部骨折患
者对自身病情的认识程度，主动配合医护人员工作，有效降低并发症的发生率。

【关键词】老年髋部骨折；健康教育；泌尿系感染；肺部感染；满意度
髋部骨折的患者以老年人居多，患者在髋部骨折后骨折部位局部的运血存在
障碍，影响到骨骼愈合，所以患者康复所需的时间较长[1]。

对于髋部骨折患者，
建议在患者住院期间采用科学的护理方法。

常规护理在患者复原方面具有一定的
促进作用，但是无法满足当下患病者的实际需要，所以有必要寻找更为妥当的方式，提高患者髋部骨折恢复效果[2]。

因此，临床领域提出在常规护理基础上进行
健康教育的提议。

本次选择100例老年髋部骨折患者，在患者接受常规护理基础
上进行健康教育，以下为报告内容。

1临床资料与方法
1.1临床资料
抽取的100例老年髋部骨折患者在分组操作结束后，分为对照组和实验组。

对照组男女比例20:30，年龄位于68～81岁的区间，平均（72.56±5.71）岁。

实验组男女比例19:31，年龄位于65～82岁的区间，平均（73.06±4.81）岁，
可以对两组患者进行比较。

1.2方法
常规护理：指导患者用药，观察患者在住院期间各项生命体征。

健康教育：在患者住院期间，护士会评估患者健康情况，根据患者在住院时
身体恢复所需知识进行宣导[3]。

护士根据患者个体情况制定个性化健康教育计划，由责任护士负责实施具体计划。

责任护士需要对病人的学习能力进行评估，结合
病人对知识学习速度，掌握情况调整健康教育方式。

此外，护士长每隔一段时间
会检查健康教育的开展情况及病人的掌握健康教育知识情况。

责任护士在健康教
育中主要以语言教育进行宣导，同时向患者发放健康教育手册并进行专项解析，
帮助患者理解健康教育手册内容。

责任护士在健康教育期间，给予患者饮食指导，指导教会患者咳嗽、咳痰的方法[4]。

根据患者病情调整患者卧位，协助患者翻身，告知患者翻身的意义，取得患者及家属的理解和陪和。

对患者进行康复锻炼知识
宣教，以图文并茂的形式提升宣教的效果，告知患者功能锻炼的重要性，提高患
者对康复锻炼重要性的认识，根据患者的病人制定个性化康复锻炼方式，并监督
和协助患者进行康复锻炼。

责任护士根据病人病情恢复情况，调整训练强度，在
患者病情允许下及时指导患者早期下床活动，减少并发症的发生，促进患者早期
康复。

1.3观察指标
监测患者体征，记录出现泌尿系感染、肺部感染、关节僵硬、便秘等并发症
的人数。

向患者发放满意度调查问卷，整理患者对护理的满意度。

1.4统计学分析
对于100例老年髋部骨折患者，在SPSS19.0软件的操作下，处理患者住院
期间的数据。

计数资料（泌尿系感染、肺部感染、关节僵硬、便秘等并发症的例数，护理满意度）写作n（%），以2计算，检验；计量资料写作（±S），
以t计算，检验。

检验结果P＜0.05时，组间数据差异具有统计学意义。

2结果
2.1并发症发生率的比较
对照组肺部感染2例、关节僵硬2例、便秘4例，实验组肺部感染0例、关节僵硬1例、便秘2例，比较对照组并发症发生率（16%）与实验组并发症发生率（6%），P>0.05，组间并发症发生率虽有差异，但无统计学意义具体见表1。

表1：并发症发生率的比较[n（%）]
组别（n）肺部感染关节僵硬便秘
并发症发生
率
对照组
（n=50）
2（4）2（4）4（8）8（16）
实验组
（n=50）
0（0）1（2）2（4）3（6）2值--- 2.5536 P值---0.1100
2.2满意度的比较
对照组满意20例，一般满意15例，不满意15例，实验组满意25例，一般
满意22例，不满意3例，对照组满意度（70%）明显低于实验组满意度（94%），可见表2。

表2：满意度的比较[n（%）]
组别
（n）
满意一般满意不满意满意度
对照组
20（40）15（30）15（30）35（70）（n=50）
实验组
25（50）22（44）3（6）47（94）（n=50）
2值---9.7561 P值---0.0017
3讨论
老年髋部骨折患者因骨折部位血液流通缓慢，不利于患者快速恢复健康，所
以在病人住院期间会以护理手段进行干预，在一定程度上加快患者康复速度。

常
规护理对患者髋部骨折情况的改善作用较小，当下向患者提供健康教育，在常规
护理基础上进行健康宣导，收获更好的效果。

老年髋部患者知晓患病期间可能发
生的并发症，通过前期预防，规避并发症[5]。

在病人积极配合医护人员的条件下，改善患者骨折部位状况，利于患者尽早恢复健康。

患者需要遵循医护人员提出的
建议，在日常保持口腔清洁，戒烟戒酒，每天进行足量的运动，多食用蔬菜水果，保持营养均衡。

护士会向病人进行健康教育，同时实施肺部体疗。

在饮食方面，
护士根据病人病情给出科学的指导，建议为患者提供相应的食谱，有助于患者骨
折部位愈合。

在健康教育中指导患者进行适当的功能锻炼，避免患者在住院期间
出现肌肉萎缩、关节僵硬等情况。

综上所述，在常规护理基础上开展健康教育，指导患者进行功能锻炼，告知
患者疾病相关信息，让患者形成较强健康意识，自觉纠正不健康的行为，在并发
症规避方面有较好效果。

参考文献：
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[2]姬存霞,曹晓妮.强化健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用及对患者术后并发症发生情况的影响[J].临床医学研究与实践,2022,7(18):167-169.
[3]伍萍.健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用及护理满意率评价[J].航空航天医学杂志,2021,32(04):468-469.
[4]雷铖,孙子科技木,吴俞萱,张宝露,鞠梅.移动APP在老年髋部骨折患者家属健康教育中的应用效果[J].中国老年学杂志,2021,41(04):799-802.
[5]于树洪.健康教育在老年髋部骨折护理中的应用[J].中国城乡企业卫生,2020,35(04):109-110.。