最新人教统编版小学二年级语文上册《朱德的扁担》第1课时优质公开课教学设计

最新人教统编版小学二年级语文上册《朱德的扁担》第1课时优质公开课教学设计
教学目标
1.认识14个生字，会写8个生字，读准多音字“难”。

2.有感情地朗读课文。

理解大家越发敬爱朱德同志的原因。

3.揣摩人物的动作、语言和神情，初步了解人物的品质。

4.感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦、不怕苦累、乐于奉献的高尚品质。

教学重难点
1.认识本课的生字，能读准音、认清形。

2.感悟革命领袖朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质以及战士们对朱德同志的无比敬爱之情。

教学过程
一、看图导入
1.（多媒体出示朱德的图片）你们知道他是谁吗？（板书：朱德。

认读生字）
2.师：老师发现，同学们课前搜集了很多关于朱德同志的资料，谁来介绍一下他？（学生交流资料）
3.师：是啊，朱德同志是人民爱戴的总司令。

今天我们要学习的课文讲的就是有关朱德同志的一个小故事。

（板书：朱德的扁担。

指名读，齐读。

认读“扁担”，ｂｉǎｎｄɑｎ。

）
二、初读课文，整体感知
1.合作探究。

（1）自由朗读课文，圈出课后生字，读准字音，读通语句。

（2）小组成员互读课后生字，相互评价、正音。

（教师指导读准多音字“难”）
（3）思考：读完课文你知道了什么？
2.小组展示。

（1）以小组为单位，展示讨论结果。

（2）教师对学生的展示进行点评并总结。

师过渡：朱德和战士们为什么要一起挑粮上山呢？既然挑粮上山是件十分重要的事，战士们又为什么将朱德的扁担藏起来呢？（学生讨论交流）
三、学习生字，书写指导
1.出示生字，让学生用自己的方法识记字形。

2.理解生字，给生字组词并试着说一句话。

3.指导观察生字的间架结构，书写生字。

志：上部分是“士”，不要写成了“土”，下部的“心”字要宽。

扁：注意最后三笔是一横两竖，不要多写一横或一竖。

战：注意部首“戈”的写法，点最后写。

4.指导按笔顺描红，提示正确的坐姿和握笔姿势。

5.学生练习书写，展评。