湘文艺版三年级音乐下册《七课 (演唱)游子吟》公开课教案_9

3.学会合作、探究、编创。
教学目标
教学目标：
1.能学会演唱歌曲《游子吟》，感受音乐与古典诗词完美结合的艺术感染力。2.在创作的过程中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现歌曲的情境，并大胆探索非音乐音源。3.在美的感受中加深对母亲热爱，从小懂得孝敬父母。
教学重点
教学重点：充分激发学生的想象力和创造力，表现歌曲的意境。
认真聆听学习歌曲
（约15分钟）
1、听录音范唱
2、.有节奏的朗读歌词
3、各自视唱歌谱
1.老师范唱
2教师指导学生有节奏朗读歌词
3.引导学生视唱歌谱
1、各自视唱歌谱
2、.能有效配合朗诵歌词
1.加强音高的听辨能力
2.学会合作
3.继续加强歌谱的视唱能力
活动三：歌曲创作合作交流
（约13分钟）
分成三个小组
老师引导孩子们根据不同的组的形式进行引导
教学难点
教学难点：
1、表现歌曲的意境。
课前准备
阅读语文课文《游子吟》
教学流程
活动设计
活动内容
教师活动
学生活动
设计
意图
活动一：
联系生活
激趣设疑
（约2分钟）
导入：朗读课文《游子吟》
师：启发孩子读完课文你能想到哪首古诗，？
思考：父母是怎样关心你的？
古诗《游子吟》导入，让孩子学会认真聆听，并思考问题
活动二：
教学设计
课题
《游子吟》三年级下
授课教师
教材内容
1、有感情的演唱歌曲2、四拍子节奏练习3、乐器灵活使用
设计课时
1课时
课型
唱歌课
授课班级
三3
授课时间
单元概述
（主要描述本节课在本单元中的地位和作用）
本单元主要是传承中华优秀传统文化的内容为主，拓展学生的思维和体验。
课程标准
1.学会歌曲。2.引导学生发挥想象力和创造力。
让学生在课外之余去寻找更多的音乐，感受有诗写成的歌曲。
板书设计
《游子吟》
课时间过多
3、教授歌谱时间不够
4、结束语不够精炼明确
5、没有时间去关注不同音乐写的同一首古诗的对比
附：课堂教学照片（最精彩的环节）1——2张
（插入照片）
学生能充分发挥想象力和创造力
培养学生的想象力和创造力
活动四：
拓展歌曲感受母亲的爱
（约6分钟）
各组展示
思考：妈妈是怎样关心你的，我们应该怎样来唱这首诗？
学生完整演唱歌曲
拓展孩子们的思维，知道怎样表达自己的情感。
活动六：
评价体验
总结提升（约2分钟）
1、评一评今天哪些小组表现的最好
教师引导孩子课外学会去关注由古诗写成的音乐