部编版2019-2020学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长检测卷D卷

部编版2019-2020学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长检测卷D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单项选择题 (共14题；共28分)
1. （2分）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。

这说明美好集体是（）
A . 善于合作的
B . 充满活力的
C . 民主的、公正的
D . 充满关怀与友爱的
2. （2分）决定集体力量大小的主要因素有（）
①成员数量的多少②集体与个人利益是相互依存的
③成员之间的组织与配合④集体利益是集体中每个成员努力的结果
A . ①②
B . ②③
C . ①③
D . ②④
3. （2分）“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人可知用”，这句话给我们在集体建设的启示是（）
A . 集体的力量来源于人多力量大
B . 优秀集体必须每个成员都学习好
C . 一个优秀的集体，需要成员有共同的目标和团结协作。

D . 班集体成员，人心各异，各自发挥优势，一样能成为优秀的集体
4. （2分）著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。

”这些“影响”表
现在（）
①有利于培养负责任的态度和能力
②有利于培养人际交往的基本态度和能力
③有利于发展和完善自己的个性
④决定着我们的人际交往和未来发展
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
5. （2分）和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。

对此理解正确的是（）
①良好的班集体涵养好的品格②良好的班集体是个人成长的精神乐园
③良好的班集体具有共同的目标和愿景④良好的班集体充实人的精神生活
A . ①②③④
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
6. （2分）对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是（）
A . 当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体
B . 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融人集体
C . 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时。

我们应调整自己的节奏
D . 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之问的冲突就可能给我们带来烦恼
7. （2分）被誉为“标兵班”的初三（1）班，他们的班级口号是“初三（1）班是我家，我要爱护她。

”这句口号要求同学们（）
①自觉维护班集体的荣誉和利益②牢固树立主人翁意识
③为了班主任的荣誉而努力学习④正确认识和处理个人与集体的关系
A . ①②④
B . ②③
C . ①②③
D . ①④
8. （2分）在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

下列有关角色与责任的理解，正确的是（）
A . 面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼
B . 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该从自身的兴趣爱好出发，不用在乎别人的感受
C . 我们要不断调整自己的节奏，在解决角色冲突中快乐成长
D . 我们应该从个人利益出发，个人利益重于集体利益
9. （2分）小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。

她的正确做法是（）
A . 合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习
B . 以劈习考试为重．前奔美术设计仟备
C . 以美术设计任务为重，不计较考试结果
D . 难以两全其美，只能完成一项任务
10. （2分）张栋在班里有一帮铁哥们，经常一起上网、打游戏。

他们订立了一个协议。

不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。

一次张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。

老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋的做法，张栋却说是在维护集体的利益。

你认为张栋的做法是（）
A . 错误的，他维护的是小团体的不正当利益
B . 对的，他非常重视同学友情
C . 错误的，他没有坚持原则，是非不分
D . 对的，他有很强的集体荣誉感
11. （2分）下列对漫画《化公为私》行为评价错误的有（）
①公共利益与个人利益冲突，这种行为是可以理解②个体利益与公共利益有对立之处，偶尔这样无所谓
③公共利益与个人利益相互依赖、相互包含，不能以私废公④个人利益不能凌驾于公共利益之上，这是违法行为
A . ①②
B . ③④
C . ②③④
D . ①②③
12. （2分）每个同学把自己的智慧和热情贡献给班集体，班级就会展现出彩虹般迷人的色彩。

这表明我们要创建优秀的集体，就应该（）。

A . 有共同的目标
B . 各尽其能
C . 团结友爱
D . 互助前行
13. （2分）“青年者，国之魂也”青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年是新时代的生力军，是民族复兴的中坚力量，中国梦是历史的、现实的、未来的，更是青年一代的。

对此理解正确的是（）
①国家富强了，个人才会更好
②青少年使命光荣，责任重大
③青少年必须有理想，有本领、有担当，不断超越自己
④青少年为国家发展做出了最大贡献
A . ①④
B . ②③
C . ①②
D . ③④
14. （2分）学校运动会成功闭幕了，这是我们进入初中以来的第一次校运会，同学们议论开了……以下同学的观点，正确的是（）。

①校运会是体育健将们展示才能的舞台，与我们无关，所以我玩ipad
②成绩是运动员们努力拼搏获得的，他们是班级的骄傲
③不能上场比赛的我，为班级加油、写广播稿、照顾比完赛的运动员
④成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体
A . ①③④
B . ②③④
C . ①②③
D . ①②④
二、简答题 (共1题；共10分)
15. （10分）我们在生活、学习中无处不遇到选择，阅读下列“人生AB剧”，回答问题。

（1）情景一：刚入初中，来自农村的小王由于不认识其他同学总是独来独往，班长主动找他聊天、组织学习
小组和小王一起学习，小王应该有的态度是：
A．积极融入集体，感受集体的力量 B．坚持独来独往，突出自己的个性
小王选择了A，请你从集体重要性角度，说明小王选择的正确性。

（2）情景二：七年级某班有个“小帮派”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼。

但在运动会上，他们又总是囊括奖牌，为班级争得荣誉。

对这个“小帮派”，同学们认为：
A．老师应该批评，他们破坏了班级的和谐。

B．老师应该表扬，他们在运动场上为班级争光。

如果你是班级成员，你怎么看这个“小帮派”，请运用教材相关知识加以说明。

三、辨析题 (共1题；共5分)
16. （5分）辨析他们说的对不对，说明理由
四、材料分析题 (共1题；共15分)
17. （15分）阅读材料，回答问题。

（1）材料一：最近，学校开展“文明习惯你我他”主题黑板报评比活动，大家推选擅长美工的小明进行设计排版，虽然可能会影响自己的期中考试复习，但小明还是认真投入到这项工作中去。

同学们也纷纷出谋划策，积极投稿。

在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖。

你是如何看待这件事情的？
（2）材料二：有的同学说，我又没什么特长，无法为班集体作贡献。

对此你是如何认识的？
（3）我们应怎样为建设美好集体作出自己的努力？
五、活动探究题 (共1题；共10分)
18. （10分）阅读材料，回答问题
材料一：观察下图漫画。

材料二：学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。

正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中个人才可能有自由。

”
（1）针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？
（2）材料二中马克思的话你是如何理解的？
参考答案
一、单项选择题 (共14题；共28分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
二、简答题 (共1题；共10分)
15-1、
15-2、
三、辨析题 (共1题；共5分)
16-1、
四、材料分析题 (共1题；共15分)
17-1、
17-2、
17-3、
五、活动探究题 (共1题；共10分)
18-1、
18-2、。