【初中语文】初中语文阅读题之聊斋志异

初中语文现代文阅读答题技巧
上了初中，如果要问语文试卷最难的是什么，就是阅读理解如何拿到高分。

阅读理解分数比值大，并且难以踩中拿分点。

那么有没有一些实用答题技巧呢?今天就为大家分享几个初中语文现代文阅读答题技巧。

通读全篇，大致了解
第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。

那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?
1、了解文章的大致内容。

哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?
2、了解文章的大致结构，主要思路。

了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。

3、了解文章的思想、感情、主旨。

理解某句子的含义或分析句子的作用
(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。

理解某句子的含义或分析句子的作用
(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。

(2)分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入手，
结合表达方式等来进行。

信息提炼要准确，表达的语言要精练
信息的提炼是否准确，直接影响作答质量的高低。

这就要善于筛选和整合文中的信息。

这涉及到三个方面的能力，首先要有分清思路的能力，其次是筛选整合信息的能力，再次是概括表达的能力。

能否精练地表达出来，反映出考生是否准确地筛选整合出了信息。

最有效的方法是利用原文中的相关语句答题，或摘取词语连缀，或压缩主干调整，或抽取要点组合，因为很多时候现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。

新一轮中考复习备考周期正式开始，中考网为各位初三考生整理了中考五大必考学科的知识点，主要是对初中三年各学科知识点的梳理和细化，帮助各位考生理清知识脉络，熟悉答题思路，希望各位考生可以在考试中取得优异成绩！下面是《2018初中语文阅读题之聊斋志异》，仅供参考！
村中来一女子，年二十有四五，携一药囊，售其医。

有问病者，女不能自为方，俟暮夜
问诸神。

晚洁斗室，闭置其中。

众绕门窗，倾耳寂听；但窃窃语，莫敢咳。

内外动息俱冥。

至夜许，忽闻帘声。

女在内曰：“九姑来耶？”一女子答云：“来矣。

”又曰：“腊梅从九
姑耶？”似一婢答云：“来矣。

”三人絮语间杂，刺刺不休。

俄闻帘钩复动，女曰：“六姑
至矣。

”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶？”一女曰：“拗哥子！呜呜不睡，定要从娘子
来。

身如百钧重，负累煞人！”旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，
轩喜笑声，一齐嘈杂。

即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍，远迢迢抱猫儿来。

”既而声渐
疏，帘又响，满室俱哗，曰：“四姑来何迟也？”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢，
与阿姑走尔许时始至。

阿姑行且缓。

”遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，
喧繁满室，食顷始定。

即闻女子问病。

九姑以为宜得参，六姑以为宜得芪，四姑以为宜得
术。

参酌移时，即闻九姑唤笔砚。

无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁然，磨墨隆隆然；既而
投笔触几，震笔作响，便闻撮药包裹苏苏然。

顷之，女子推帘，呼病者授药并方。

反身入
室，即闻三姑作别，三婢作别，轩哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。

九姑之声清以越，六姑
之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。

群讶以为真神。

而试其方亦不甚效。

此即所谓口技，特借之以售其术耳。

然亦奇矣！昔王心逸尝言：“在都
偶过市廛，闻弦歌声，观者如堵。

近窥之，则见一少年曼声度曲。

并无乐器，惟以一指捺颊
际，且捺且讴，听之铿铿，与弦索无异。

”亦口技之苗裔也。

12.女子求医时，帘内一共有几人？
13.想一想，女子为什么要制造群神俱至的假象？
总结：其中好词好句很多，让人受益不浅。

作者写的文章全部都很细腻、贴近情感。