(新)湘教版化学九上《化学变化是有条件的》公开课(教案)word版 (3)

单元2 化学变化的条件
【学习目标】
1.形成化学变化是有条件的观点,了解化学变化中的条件。

2.认识催化剂的作用。

【教学重点】催化剂和催化作用。

【教学难点】催化剂概念的形成和理解。

【教学手段】实验为主,多媒体为辅。

【教学课时】1课时
【教学用具】仪器:试管、试管夹、酒精灯
药品:氢氧化铜、双氧水、硫酸铜溶液、二氧化锰
【教学流程】教师提示→学生看书→学生讨论并提问→教师解答或实验→稳固练
验,并记录填写实验现象及结论。

加快化学反响速率的措施有等。

教师提示→学生看书→交流讨论→教师小结刚刚的实验中像硫酸铜、
二氧化锰那样改变双氧水
分解速率的物质,在化学
上叫做催化剂。

那么催化
剂有什么特点呢?(投影)
小结：催化剂特点是“一
变二不变〞，即：改变化
学反响速率(“一变〞)；
质量和化学性质在反响前
后不变(“二不变〞)。

学生看书并交流讨论。

看、记并理解。

教会学生
如何记忆、
理解重要
的化学概
念。

小结投影(详见板书),教师归
纳讲解。

看、记并理解,提问归纳知识
【板书设计】
单元2 化学变化的条件
一、化学反响的条件
化学反响的发生是有条件的,常见的化学反响条件
有、、、
、、等。

二、催化剂
1.定义：在化学反响中能改变化学反响的速率，而本身的质量和化学性质在化学反响
前后都没有改变的物质。

(如二氧化锰、硫酸铜等)
2.特点：“一变二不变〞
第二课时
【学习目标】
1、知道常见酸、碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性。

2、初步学会稀释常见的酸碱溶液。

3、初步认识置换反响和中和反响，并能解释与置换反响和中和反响有关的一些现象。

【教学重点】盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙等常见酸碱的性质、用途以及使用过程中应注意的问题。

【教学难点】用离子的观点认识酸碱的组成和酸碱的通性。

【教学手段】实验为主，观察分析。

【教学课时】3课时
【教学用具】试管、滴管、玻璃片、玻璃棒、蒸发皿、铁架台〔带铁圈〕、导电装置、温度计、酒精灯、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、稀氨水、石灰水、Zn、
Fe、CuO、Fe
2O
3
、油脂、石蕊试液、酚酞试液。

【教学流程】复习导入新课→实验探究→学生讨论归纳→实验探究→教师解答→归纳小结
达成学习目标1，分两步完成：A．达成目标1 B．稳固目标1
教学流程教师活动学生活动设计意图
复习引入新课凉菜中有适量的醋酸口
感比拟好，醋酸是酸溶
液，还是碱溶液？
如何用实验方法判断它
的酸碱性？
怎样检验其酸碱度？
思考
答复
创设情景从学生的亲身体
验入手,营造和谐轻松的学
习气氛，复习稳固相关知
识。

设问：你还知道哪些酸
和碱？
板书：单元2中几种常
见的酸和碱
列举所知的酸和碱导入新课
A.实验探究指导学生实验：1、稀盐
酸、稀硫酸、石灰水、
氢氧化钠溶液+紫色石
蕊
2、稀盐酸、稀硫酸、石
灰水、氢氧化钠溶液+无
色酚酞
提出问题：溶液显酸碱
性的原因是什么？
指导学生阅读课本P8
实验
记录
填写课本P8 “分析
归纳〞
学生阅读课本P8
总结出：酸溶液呈酸
性；碱溶液呈碱性
设置比照实验，让学生在自
主体验中经过细致的观察
充分体验探究过程：猜测与
假设→设计实验→观察现
象→得出结论。

引导归纳酸碱与指示剂
的作用
讨论、归纳如下表：
酸类
溶
液
碱类
溶
液
石蕊变红变蓝
酚
酞
不变变红
提出问题：为什么酸碱
溶液能使指示剂变色？
猜测与假设
实验：课本P8“请你
尝试〞
讨论完成课本P8“分
析归纳〞
总结：
酸碱溶液中的氢离
子、氢氧根离子决定
了指示剂颜色的变
化。

通过对问题的研究，产生感性
认识，让学生在讨论中互相启
发，相互鼓励，开展和完善自
我。

B.知识归
纳教师引导归纳：酸碱组
成的特点
总结出：碱溶液呈碱
性；电离产生金属离
子〔或NH
4
+〕和氢氧
根离子；酸溶液呈酸
性；电离产生氢离子
和酸根离子；含氧酸
和无氧酸怎么分
类？碱、酸电离的特
点是什么？
培养标准表达和分析问题
的能力，树立实事求是，严
谨务实的学态度。

酸碱的分类
1、酸分类的方法〔1〕酸根是否含氧〔含氧酸和无氧酸〕
〔2〕氢离子的数目〔一元酸、二元酸、三元酸〕
2、碱的分类方法：
通过归纳、自主学习，及时对知识点稳固而形成记忆。

【板书设计】
单元2 几种常见的酸和碱
一、酸碱与指示剂的作用
二、什么是酸和碱 1、酸
①定义：在水溶液中电离产生的阳离子都是氢离子的化合物。

②特点：氢离子和酸根离子。

③分类： 含氧酸：命名：“某酸〞 例如：硫酸、硝酸、碳酸等。

根据是否含氧
无氧酸：命名：“氢某酸〞 例如：盐酸、氢硫酸等。

一氢离子的数目 二 三
2、碱
①定义：在水溶液中电离产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物。

②特点：金属离子〔或铵根离子〕和氢氧根离子。

③命名：氢氧化“某〞，例如：氢氧化钠、氢氧化钙等。

酸类溶液 碱类溶液 石蕊 变红 变蓝
酚酞 不变 变红。