《建水记》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

《建水记》教案
一、教学目标
1.了解建水的历史背景和文化底蕴；
2.掌握建水的地理位置和景点介绍；
3.培养学生的观察力和排比能力；
4.提高学生的写作能力和表达能力。

二、教学内容
1.建水的历史背景和文化底蕴；
2.建水的地理位置和景点介绍；
3.观察、比较和描写建水的自然景观和人文景观；
4.写作练习：写一篇关于建水的游记。

三、教学重点
1.了解建水的历史背景和文化底蕴；
2.培养学生的观察力和排比能力；
3.提高学生的写作能力和表达能力。

四、教学难点
1.通过课堂教学了解建水的历史背景和文化底蕴；
2.培养学生的观察力和排比能力。

五、教学过程
1.导入（5分钟）
通过图片和文字引入建水的话题，让学生对建水产生兴趣和好奇心。

2.知识讲解（20分钟）
讲解建水的历史背景和文化底蕴，包括建水的发展历程、重要事件和文化传统等。

3.地理位置和景点介绍（20分钟）
介绍建水的地理位置和主要景点，包括建水的地理特点、著名的古建筑和美丽的自然景观等。

4.观察和比较（20分钟）
让学生观察建水的自然景观和人文景观，比较它们的特点和区别，并用排比的方式表达自己的观察结果。

5.写作练习（30分钟）
让学生根据所学的知识和观察结果，写一篇关于建水的游记。

要求学生在游记中描述建水的景色、文化和人民等方面的特点，培养学生的写作能力和表达能力。

6.总结反思（5分钟）
对本节课的内容进行总结和反思，回顾学生的学习收获和不足
之处。

六、教学评价
1.通过课堂观察和学生作品的评价，了解学生对建水的理解和
掌握程度；
2.对学生的写作和表达能力进行评价，发现问题并提出改进方案；
3.通过课堂讨论和提问，检验学生对建水相关知识的掌握程度。

七、板书设计
《建水记》教案
一、教学目标
1.了解建水的历史背景和文化底蕴；
2.掌握建水的地理位置和景点介绍；
3.培养学生的观察力和排比能力；
4.提高学生的写作能力和表达能力。

二、教学内容
1.建水的历史背景和文化底蕴；
2.建水的地理位置和景点介绍；
3.观察、比较和描写建水的自然景观和人文景观；
4.写作练习：写一篇关于建水的游记。

三、教学重点
1.了解建水的历史背景和文化底蕴；
2.培养学生的观察力和排比能力；
3.提高学生的写作能力和表达能力。

四、教学难点
1.通过课堂教学了解建水的历史背景和文化底蕴；
2.培养学生的观察力和排比能力。

八、教学资源
1.教学课件和图片资料；
2.学生笔记本和写作纸。

九、教学延伸
1.安排学生实地考察建水，感受建水的文化氛围和自然风光；
2.组织学生进行建水的文化展示活动，让更多的人了解建水的独特魅力。

十、教学反思
本节课通过讲解建水的历史背景和文化底蕴，让学生对建水有
了更深入的了解。

通过观察和比较，培养学生的观察力和排比能力，让学生通过写作练习来提高自己的写作能力和表达能力。

在教学中，师生之间的互动和合作促进了学生对建水的兴趣和热爱，同时也加
深了对建水的认识。

在今后的教学中，我将更加注重学生的参与和
实践，探索更多多样化的教学方式和手段，提高教学效果。