2016小学四年级数学上册复习计划
四年级上册数学复习计划及教案
四年级上册数学复习计划及教案一、复习计划：1. 复习内容：四年级上册数学全册内容，包括数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、概率与统计、解决问题等。
2. 复习目标：使学生巩固和掌握所学知识，提高学生的数学思维能力、解决问题的能力以及数学素养。
3. 复习时间：为期两周，每天一节复习课。
4. 复习方式：采用讲解、练习、讨论、游戏等多种方式进行。
5. 复习评价：通过课堂表现、练习成绩和期末考试对学生进行综合评价。
二、复习教案：第一节：数的认识复习1. 教学目标：使学生巩固万以内数的认识，提高学生的数感。
2. 教学内容：万以内数的读写、数位顺序、整数大小比较。
3. 教学过程：（1）回顾万以内数的读写规则，学生互相练习，教师点评。
（2）讲解数位顺序，通过实例让学生明白数位的重要性。
（3）进行整数大小比较的练习，让学生熟练掌握比较方法。
4. 课堂练习：完成练习册相关题目。
第二节：数的运算复习1. 教学目标：使学生巩固四则运算，提高学生的运算能力。
2. 教学内容：加减法、乘除法的运算规则及运算定律。
3. 教学过程：（1）回顾加减法的运算规则，学生互相练习，教师点评。
（2）讲解乘除法的运算规则，通过实例让学生明白运算定律。
（3）进行四则运算的练习，让学生熟练掌握运算方法。
4. 课堂练习：完成练习册相关题目。
第三节：几何图形复习1. 教学目标：使学生巩固几何图形的基本知识，提高学生的空间想象力。
2. 教学内容：平面几何图形的名称、特征和分类。
3. 教学过程：（1）回顾平面几何图形的名称和特征，学生互相练习，教师点评。
（2）讲解图形的分类，让学生明白不同图形的特点。
（3）进行几何图形的绘制和分类练习，让学生熟练掌握图形特点。
4. 课堂练习：完成练习册相关题目。
第四节：量与计量复习1. 教学目标：使学生巩固量与计量的基本知识，提高学生的实际应用能力。
2. 教学内容：长度、面积、体积的计量单位及换算。
3. 教学过程：（1）回顾长度、面积、体积的计量单位，学生互相练习，教师点评。
四年级上册数学复习计划
四年级上册数学复习计划一、复习目标1.梳理各部分知识点，形成知识体系，明确考点。
2.提高审题能力和分析问题的能力，规范答题思路和步骤。
3.提高计算能力。
二、复习内容本册教材包括的内容有：万以上数的认识，计算器，三位数乘位数，除数是两位数的除法，垂线和平行线，统计的有关知识。
1、数与代数包括两位数除法、认数、使用计算器。
本册的除法教学是在学生学习除数是一位数，商两位数的基础上继续学习除数是两位数，商两位数的口算、笔算除法，进一步理解除法的意义，提高计算能力。
，会用综合算式解答简单的两步应用题。
让学生灵活掌握并能进行简单运算。
认识亿以内数的大小，知道亿以内数的读写方法，培养学生的数感。
2、几何知识包括平行与相交。
继续发展学生的空间观念，教学两条直线间的关系平行和相交，并通过联系与对比，使学生弄清图形间的关系和区别，发展了空间观念并学会从不同的方向去观察物体，使学生体会到几何图形的位置变化和转化是有规律的。
3、统计知识：能根据现成的记录单绘制成简单的统计表，并从统计表中发现问题;认识简单的条形统计图，并能从统计图中获取有用的信息，解决实际问题，进一步培养学生的统计观念。
4、找规律：种树问题和数线段问题三、复习措施1、计算部分:a、口算:坚持经常练，每天都安排3、5分钟的题卡练习。
b、乘除法计算:复习计算法则以及应注意的地方，隔天练习2、解决问题部分:着重引导学生分析题里的数量关系，并联系对比结构相似的题目，提高审题的准确率。
分专题练习。
三课3、几何图形：线的分类；角的分类、测量和画法，特地注意用三角板画角；平行线的特点和画法；垂直的特点和垂线的画法；专题练习，做到画图标准，人人会画。
一课二练4、统计：明确统计图和统计表的特点；会读、会画条形统计图；能根据统计图（表）反映的问题获取信息，提出建议。
一课一练5、万以上的数：会读、会写、明确各数位的意义。
一课二练6、倍数和因数：会找一个数的倍数和因数，明确2、3、5的倍数特征，会分解质因数。
(完整)四年级数学上册复习计划
(完整)四年级数学上册复习计划四年级数学上册复计划
目标
本复计划旨在帮助四年级学生复数学上册的内容，巩固所学知识，提高数学能力。
时间安排
- 第一周：复整数的概念和运算
- 第二周：复小数的概念和运算
- 第三周：复分数的概念和运算
- 第四周：复长度、质量和容量的度量单位
- 第五周：复面积和周长的计算
- 第六周：综合复，解决实际问题
完成方式
- 每天复时间安排为30分钟到45分钟。
- 每周安排3到4天的复。
- 完成本复计划后，学生可以自行练相关题，巩固所学知识。
复方法
- 复时，先阅读教科书中相关知识点，并理解概念。
- 制作复笔记，记录重点内容和解题方法。
- 完成教科书中的练题，加强对知识点的掌握。
- 解决一些实际问题，应用所学知识。
- 请家长或老师定期进行复检查，及时纠正错误。
注意事项
- 学生在复过程中，要保持专注和认真。
- 遇到难题，可以向家长、老师或同学寻求帮助。
- 不要拖延复，按时完成每周的研究任务。
- 复过程中，要注意复笔记的整理和归档，便于复时查阅。
结束语
本复习计划是帮助四年级学生巩固数学上册知识的有效方式，希望学生能够坚持按计划进行复习，不仅提高数学能力，还能够将所学知识应用到实际问题中。
祝愿学生取得好成绩！。
小学数学四年级上册期末复习计划（精选3篇）
小学数学四年级上册期末复习计划（精选3篇）小学数学四年级上册期末复习计划篇1一、指导思想紧紧围绕《课程标准》的基本理念，依据新课程标准基本要求，结合本册教材内容和学生自身实际，进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，让学生在轻松、愉快地复习中，形成对所学概念、计算方法、解决问题、规律性知识的理解、掌握与运用，做到全面落实三维目标，提高学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的教学任务。
二、复习内容本学期主要有以下几块教学内容：1.数与代数数与代数主要包括：（1）用字母表示数；（2）乘法运算律；（3）小数的意义和性质；（4）小数的加法和减法；（5）小数乘法；（6）小数除法。
2.空间与图形空间与图形主要包括：角与三角形的认识。
3.统计与概率统计和概率主要包括：统计。
4.实践与综合应用在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的内容，主要包括消费知多少；饮食与健康等内容。
三、复习目标1.进一步理解、巩固本学期所学的用字母表示数，加法、乘法运算律，小数的意义和性质，小数的四则运算、角与三角形的认识、统计等知识。
2.经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。
四、复习重、难点复习重点：主要是乘法和加法的运算律、简便运算、小数的意义和性质、小数的四则运算以及解决问题。
复习难点：是用字母表示数、简便运算、角与三角形的认识以及解决问题。
五、方法与措施1.复习时，遵循教学规律，充分考虑学生身心发展特点，结合四年级学生的认知特点和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。
2.采用独立回顾整理、小组合作交流的复习方式。
回顾整理时，给学生足够的时间，让学生自主地回顾获得知识的过程和方法，系统整理所学的知识，在交流汇报的过程中，完善各自回顾整理的内容。
四年级上册数学复习计划5篇
四年级上册数学复习计划5篇1.四年级上册数学复习计划篇一一、复习指导思想：1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
总之，我们加强复习的计划性，提高复习效率。
二、学生学习现状的分析四年级的学生思维都比较活跃，上课气氛很好，学习的积极性很高。
但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错。
对应用题的理解能力不够，自己审题的难度较大。
所以，在复习时应该重点放在计算能力的培养和对应用题的理解上，对于课本上的基础知识也需要进行复习巩固。
而有少部分成绩优异的学生对知识的掌握程度较好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。
三、复习内容除法、角、混合运算和运算律、平行和相交、找规律和观察物体、统计与可能性、认数四、复习目标1、通过整理复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。
2、进一步巩固学生对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识。
3、使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运算，能灵活运用运算率使计算简便。
小学四年级数学复习计划(精选7篇)
小学四年级数学复习计划（精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级上册数学复习计划及教案
四年级上册数学复习计划及教案一、复习计划：1. 复习重点：梳理本学期所学知识点，巩固基础知识，提高学生的数学应用能力。
2. 复习内容：（2）数的运算：加减法、乘除法、四则混合运算。
（3）几何图形：平面图形（三角形、四边形、圆形）、立体图形（正方体、长方体、圆柱）。
（4）计量单位：长度、面积、体积、质量、时间。
（5）统计与概率：统计图表、概率初步。
3. 复习方式：采用课堂讲解、练习巩固、小组讨论等多种方式进行。
4. 复习时间安排：共4周，每周5课时。
二、教案：第一课时：数的概念复习教学目标：1. 巩固万以内数的认识，提高学生的数数能力。
教学内容：1. 万以内数的认识：回顾千以内数的认识，引导学生自主探究万以内数的认识。
教学过程：1. 导入：复习千以内数的认识，引导学生说出千以内数的数位顺序。
2. 新课：介绍万以内数的认识，让学生自主探究万以内数的数位顺序。
3. 练习：让学生练习写几个万以内的数，并说出它们的数位顺序。
第二课时：数的运算复习教学目标：1. 巩固加减法、乘除法的运算规则。
2. 提高学生四则混合运算的能力。
教学内容：3. 四则混合运算：引导学生掌握四则混合运算的顺序，提高运算能力。
教学过程：1. 导入：复习加减法的运算规则，让学生举例说明。
2. 新课：介绍乘除法的运算规则，让学生自主探究乘除法的运算性质。
3. 练习：让学生练习几个四则混合运算，注意运算顺序。
4. 拓展：引导学生掌握四则混合运算的顺序，提高运算能力。
后续课时依次复习几何图形、计量单位、统计与概率等知识点，每个课时按照“导入、新课、练习、拓展、课堂小结”的步骤进行。
六、教案：第六课时：几何图形复习教学目标：1. 巩固平面图形和立体图形的特征。
2. 提高学生对几何图形的认识和应用能力。
教学内容：1. 平面图形：三角形、四边形、圆形的特征和性质。
2. 立体图形：正方体、长方体、圆柱的特征和性质。
教学过程：1. 导入：复习三角形、四边形、圆形的特征，引导学生说出它们的名称和性质。
四年级上册数学复习计划及教案
四年级上册数学复习计划及教案一、复习计划：1. 复习内容：四年级上册数学教材全册内容，包括整数、分数、小数、几何、量的计量、方程等知识点。
2. 复习目标：使学生巩固和掌握所学知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 复习时间：共计20课时，每课时40分钟。
4. 复习方式：采用讲解、练习、讨论、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
5. 复习进度安排：第1-4课时：复习整数（包括加减乘除、平方、立方等）第5-8课时：复习分数（包括分数的比较、分数的加减、乘除等）第9-12课时：复习小数（包括小数的比较、加减、乘除等）第13-16课时：复习几何（包括平面几何图形的性质、面积计算等）第17-20课时：复习量的计量、方程（包括长度、面积、体积的计量单位，方程的解法等）二、教案：第一课时：复习整数教学目标：1. 让学生掌握整数的加减乘除运算。
2. 能够运用整数解决实际问题。
教学重点：1. 整数的加减乘除运算。
2. 运用整数解决实际问题。
教学难点：1. 整数的混合运算。
2. 运用整数解决实际问题。
教学准备：1. 课件。
2. 练习题。
教学过程：1. 导入：复习整数的加减乘除运算。
2. 讲解：讲解整数的混合运算。
3. 练习：让学生独立完成练习题。
4. 讲解：讲解如何运用整数解决实际问题。
5. 练习：让学生独立完成练习题。
6. 总结：对本节课的内容进行总结。
三、作业布置：1. 完成练习题。
2. 运用整数解决一个实际问题，并写成报告。
四、教学反思：1. 学生对整数的加减乘除运算掌握情况。
2. 学生运用整数解决实际问题的能力。
3. 针对学生的掌握情况，调整教学策略。
六、教案：第二课时分数的复习教学目标：1. 让学生掌握分数的比较、加减、乘除等基本运算。
2. 能够运用分数解决实际问题。
教学重点：1. 分数的加减乘除运算。
2. 运用分数解决实际问题。
教学难点：1. 分数的混合运算。
2. 运用分数解决实际问题。
四年级上册数学期末复习计划
四年级上册数学期末复习计划（2016年秋季学期）一、复习内容分析：本册教材8个单元：1、大数的认识2、公顷和平方千米3、角的度量4、三位数乘两位数5、平行四边形和梯形6、除数是两位数的除法7、条形统计图8、数学广角-优化。
重点可以分为四个重点模块：大数的认识、乘法和除法、空间和图形、统计。
分别进行知识的梳理，使学生对本学期的知识形成系统化。
二、复习重难点：1、乘除法的计算准确性的提高和应用。
2、对角的度量和平行垂直的认识，学过的四边形的特征的掌握。
3、数位顺序表的应用。
三、复习措施：1、教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。
复习后及时进行检测。
复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
2、狠抓学生的计算和理解方面的能力。
采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
3、提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。
对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。
4、加强补差，将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
让他们力争做到当天的任务当天完成。
5、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。
6、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力六、课时安排大数的认识 3课时乘法和除法3课时空间与图形2课时统计 1课时综合练习 5课时。
四年级数学上册期末全面复习计划
四年级数学上册期末全面复习计划目标本次复习计划旨在帮助四年级学生复习数学上册的内容，巩固知识点，提高解题能力。
通过有针对性的复习，使学生能够在期末考试中取得优异的成绩。
复习内容本次复习计划将涵盖数学上册的所有主要知识点，包括但不限于：- 数字的认识与写法- 加法与减法运算- 乘法的概念与运算- 分数的认识与计算- 长度、重量、容量的认识与比较- 图形的认识与分类- 时钟与日历的读写- 数据的收集与整理复习策略为了确保复习的有效性，我们将采用以下策略：1. 制定每日复习计划：将复习内容分解为每日小目标，合理安排每日的学习时间。
2. 每日复习与练习：每天花费一定时间复习已学知识，并进行相关练习题，巩固记忆。
3. 重点知识点复习：针对学生在课堂上理解较困难的知识点，加强复习与练习。
4. 定期检测：每周进行一次全面的复习检测，检查学生的掌握情况，并及时纠正错误。
5. 多种学习方式：采用多种学习方式，如阅读教材、观看教学视频、参加小组讨论等，以激发学生的学习兴趣。
6. 总结与反思：每周总结所学知识，反思学习方法，发现问题并改进。
复习计划以下是一个示例复习计划，可根据实际情况进行调整：- 第一周：数字的认识与写法，加法与减法运算- 第二周：乘法的概念与运算，分数的认识与计算- 第三周：长度、重量、容量的认识与比较，图形的认识与分类- 第四周：时钟与日历的读写，数据的收集与整理考试准备在期末考试前，学生应做好以下准备：- 复习笔记整理：整理并复习之前做过的笔记，将重点内容标注出来。
- 题目练习：完成教材中的习题以及一些额外的练习题，熟悉考试题型。
- 模拟考试：参加模拟考试，检验自己的考试水平，发现问题并加以改进。
结束语通过本次全面复习计划，相信学生们能够巩固数学上册的知识，提高解题能力，并在期末考试中取得优异的成绩。
祝愿大家学有所成！。
期末来临：四年级数学上册复习计划
期末来临：四年级数学上册复习计划
目标
本复习计划旨在帮助四年级学生复习数学上册内容，为期末考试做好准备。
以下是复习计划的安排和策略。
复习安排
1. 时间安排：本复习计划为期两周，每天复习时间为1小时。
2. 章节复习：按照教材的章节顺序进行复习，每天复习一个章节。
复习策略
1. 预习导入：在开始每个章节的复习前，先回顾上节课的知识点，温习基础概念。
2. 概念理解：重点理解每个章节的核心概念和定义，通过例题和练习题加深理解。
3. 题目练习：每个章节复习完后，做一些与该章节相关的题目练习，巩固知识点。
4. 错题重做：将之前做错的题目整理出来，重新做一遍，找出错误原因并加以改进。
5. 自测检验：复习结束后，进行一次全书的自测，检验自己对
数学上册内容的掌握情况。
注意事项
1. 独立学习：在复习过程中，要独立思考和解决问题，不依赖
他人的帮助。
2. 简单策略：采用简单明了的学习策略，避免复杂的法律问题。
3. 确切内容：在文档中不引用无法确认的内容，确保准确性和
可信度。
通过按照本复习计划的安排和策略进行复习，相信你可以充分
准备期末考试，取得好成绩。
祝你成功！。
四年级上册数学复习计划
四年级上册数学复习计划1. 复目标通过本复计划，使学生掌握四年级上册数学课程中的基本概念、基本性质、基本法则、基本技能，提高学生的数学思维能力、解决问题的能力和创新能力。
2. 复内容2.1 数与代数- 认识更大的数- 理解整数的概念，掌握整数的加减乘除法- 理解小数的概念，掌握小数的加减乘除法- 分数的概念和基本性质，掌握分数的加减法- 列式计算和方程求解2.2 空间与图形- 认识长方形、正方形、平行四边形、梯形- 掌握圆的周长和面积的计算- 研究观察物体和几何图形的拼组2.3 统计与概率- 收集、整理、描述数据的方法- 理解统计图表的特点和作用，学会绘制条形统计图、折线统计图、饼状统计图- 概率的初步认识2.4 实践与综合应用- 选择适当的统计量描述数据- 运用数形结合的思想解决实际问题- 解决简单的数学问题和实际问题3. 复方法- 自主研究：让学生通过课本、资料自主复，强化基础知识。
自主学习：让学生通过课本、资料自主复习，强化基础知识。
- 课堂讲解：针对重难点进行详细的讲解，帮助学生理解。
课堂讲解：针对重难点进行详细的讲解，帮助学生理解。
- 练巩固：布置适量的题，让学生通过练来巩固知识。
练习巩固：布置适量的习题，让学生通过练习来巩固知识。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养合作能力。
小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养合作能力。
- 总结提升：引导学生对所学知识进行总结，提升学生的数学思维能力。
总结提升：引导学生对所学知识进行总结，提升学生的数学思维能力。
4. 复计划5. 注意事项- 学生应按照复计划认真复，及时巩固所学知识。
- 家长应关注学生的研究进度，适时给予指导和帮助。
- 教师应定期检查学生的研究情况，针对问题进行辅导。
- 鼓励学生参加数学竞赛和活动，提高学生的研究兴趣和能力。
通过以上复计划，相信学生能够全面掌握四年级上册数学课程的知识点，提高数学素养，为今后的研究打下坚实的基础。
四年级上册数学复习计划及教案
四年级上册数学复习计划及教案一、复习计划：1. 复习目标：通过复习，使学生巩固和掌握四年级上册数学的基本知识，提高学生的数学素养和解决问题的能力。
2. 复习内容：（1）数的认识：整数、小数、分数的概念及运算；（2）几何图形：平面图形（三角形、四边形、圆形）的性质和分类；（3）量的计量：长度、面积、体积、重量、时间、温度等计量单位及换算；（4）概率与统计：简单概率、统计图表的绘制；（5）数学应用：解决实际问题，培养学生的应用意识。
3. 复习方式：采用课堂讲解、练习、讨论、游戏等形式进行复习。
4. 复习时间安排：共10课时，每课时40分钟。
二、教案：第1课时：数的认识（整数）【教学目标】1. 巩固整数的概念，熟练掌握整数的加减乘除运算。
2. 培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
【教学内容】1. 整数的认识；2. 整数的加减乘除运算；3. 练习题。
【教学步骤】1. 导入：回顾整数的概念，引导学生复习整数的加减乘除运算。
2. 讲解：讲解整数的加减乘除运算规则，并通过例题演示。
3. 练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，解答学生的疑问。
【课后作业】1. 完成课后练习题；2. 复习下一节课的内容。
第2课时：数的认识（小数）【教学目标】1. 巩固小数的概念，熟练掌握小数的加减乘除运算。
2. 培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
【教学内容】1. 小数的认识；2. 小数的加减乘除运算；3. 练习题。
【教学步骤】1. 导入：回顾小数的概念，引导学生复习小数的加减乘除运算。
2. 讲解：讲解小数的加减乘除运算规则，并通过例题演示。
3. 练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，解答学生的疑问。
【课后作业】1. 完成课后练习题；2. 复习下一节课的内容。
第3课时：数的认识（分数）【教学目标】1. 巩固分数的概念，熟练掌握分数的加减乘除运算。
2. 培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
四年级上册数学复习计划及教案通用
四年级上册数学复习计划及教案通用教学内容：一、四年级上册数学教材第一章《数的认识》的复习，包括整数的概念、数的组成、数位顺序、整数的读写、整数的运算等内容。
二、第二章《数的运算》的复习，包括加减法、乘除法、四则混合运算、运算定律和简便运算等内容。
三、第三章《几何图形》的复习，包括平面图形的认识、周长和面积的计算、立体图形的认识等内容。
四、第四章《量的计量》的复习，包括长度、面积、体积、重量、时间、温度等计量单位及换算等内容。
教学目标：一、通过复习，使学生掌握数的认识、数的运算、几何图形和量的计量等基本数学知识。
二、培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。
三、培养学生的学习兴趣，使学生形成积极的数学学习态度。
教学难点与重点：一、教学难点：数的运算定律和简便运算的运用，立体图形的认识和计算。
二、教学重点：整数的概念和运算，平面图形的认识和计算，立体图形的认识，量的计量和换算。
教具与学具准备：一、教具：黑板、粉笔、课件、几何图形模型。
二、学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、圆规、量角器。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）通过生活中的实际问题，引出本节课复习的内容，激发学生的学习兴趣。
二、知识回顾（10分钟）引导学生回顾教材中的相关知识点，如数的认识、数的运算、几何图形和量的计量等，巩固已学知识。
三、例题讲解（15分钟）选取具有代表性的例题，进行讲解和分析，引导学生掌握解题方法和技巧。
四、随堂练习（10分钟）设计具有层次性的练习题，让学生在课堂上进行练习，及时巩固所学知识。
五、课堂小结（5分钟）板书设计：根据复习内容，设计简洁明了的板书，突出重点知识，便于学生理解和记忆。
作业设计：一、复习教材中的相关知识点，整理笔记。
二、完成课后练习题。
课后反思及拓展延伸：一、反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
二、拓展延伸：引导学生进行数学阅读，了解数学在生活中的应用，提高学生的数学素养。
本节课的复习内容涵盖了四年级上册数学教材的主要知识点，通过实践情景引入、知识回顾、例题讲解、随堂练习、课堂小结等环节，帮助学生巩固所学知识，提高学生的数学思维能力。
人教版小学四年级上学期数学复习计划
人教版小学四年级上学期数学复习计划
根据人教版小学四年级上学期的数学内容，制定一个复习计划可以分为以下几个阶段：
第一阶段：复习前置知识（1-2周）
1. 复习数字的认识和读写，包括日常生活中的数字应用。
2. 复习加法和减法的概念和运算规则，包括口算和列竖式。
第二阶段：复习数的比较和排序（1周）
1. 复习大小数的比较，使用大于、小于和等于的符号进行比较。
2. 复习数的排序，按照从大到小或从小到大的顺序排列一组数字。
第三阶段：复习钟表和日历（1周）
1. 复习钟表的读写，包括小时和分钟的读写和计算。
2. 复习日历的使用，计算两个日期之间的天数。
第四阶段：复习长度和重量（1周）
1. 复习长度单位的换算，如厘米和米的换算。
2. 复习重量单位的换算，如千克与克的换算。
第五阶段：复习几何图形（1周）
1. 复习平面图形的认识，如正方形、长方形、圆形等。
2. 复习三角形和四边形的认识和面积的计算。
第六阶段：总复习和模拟测试（1-2周）
1. 对前面所有的知识进行综合复习和总结。
2. 完成一些模拟测试题，检测自己的掌握情况。
根据个人实际情况，可以适当调整每个阶段的时间。
同时，加强对知识点的练习，可以通过做习题、做游戏和做测试等方式进行。
同时，保持良好的学习习惯，每天坚持一定的复习时间，可以更好地巩固知识。
(完整)小学四年级数学上册期末复习计划
小学四年级数学上册期末复习计划一、复习内容：义务教育课程标准试验教科书四年级数学上册。
二、复习目的和要求：1、进一步理解和巩固本学期所学知识。
2、进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题中进一步体会数学的价值。
3、回顾本学期学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
三、复习形式、要求及措施1、在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到教学活动中来，主动获取知识，领悟方法，促进思维。
教师要把自己的主导作用真正放在导航之处。
2、教师严格按照备课组制定的复习计划认真备好每节复习课，备课时注意几个问题：①按每课时复习的内容，突出重点，充分运用比较的方法，解决易混的知识难点。
②注意学生之间的能力差异，着重进行“双基”的训练，分层推进，课堂作业、分层次。
3、复习课要从重视记忆转向重视思维。
改变过去复习课教学只重视知识、结论的记忆，归纳。
而我们则要在复习课时重在思维的培养和发展，顺向思维与逆向思维相结合。
4、复习方法多样化。
复习课要根据不同的教学目标、教学任务、教学对象灵活运用教学方法，做到多种教法有机结合，适时、适度、恰到好处，这样才能花费最少的时间，获得最佳的教学效果。
5、注意精选练习作业，不机械式重复，减轻学生负担。
四、复习内容及重、难点（一）、复习内容：大数的认识复习重、难点：1、进一步了解大数的实际意义；2、熟练大数的读写、改写，求近似数的方法。
（二）、复习内容：回顾、整理本学期学习内容和学习情况，及除数是整十数的口算和三位数除以两位数的笔算。
复习重、难点：三位数除以两位数的笔算，可以突出对不同情况的比较，引导学生交流除法笔算和试商的方法，着重提高学生的试商能力。
培养验算习惯。
（三）、复习内容：复习直线、射线、角、平行和垂直、平行四边形和梯形复习重、难点：联系具体图形复习线段、射线、直线和角的概念及有关垂直、平行的知识，进一步掌握量角、画角、画垂线和画平行线的方法。
四年级上册数学总复习计划及教案
四年级上册数学总复习计划一、学期总复习教学目标：本册教学包含数与代数、空间与图形、统计与可能性、实践与综合应用四个领域的内容，所以在复习阶段就针对性地对以下四个方面进行系统性地复习。
（一）数与代数。
（二）空间与图形（三）统计与概率（四）综合应用结合生活实际，将数与代数、空间与图形、统计与概率三个领域的内容进行综合性地运用，鼓励学生初步树立运用数学知识解决问题的信心，积累解决简单实际问题的经验，感受数学知识间的相互联系，逐步理解数学在实践中的作用，提高学生的综合应用能力。
二、复习重、难点：重点：梳理数与代数的内容，注意查缺补漏。
难点：提高解决问题的能力，梳理知识。
三、总复习的教学设想：1、在进行总复习时，教师要引导学生主动整理知识，回顾自己的学习进程和收获，逐步养成回顾和反思的好习惯。
通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的联系，进一步提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。
2、教师在组织学生复习时，要重视学生的情感体验，采用多种方式调动学生的学习积极性，如变换练习的方式，开展游戏活动，进行操作活动等，而不只是进行机械枯燥的训练。
3、在复习中，教师要特别重视学生的个体差异，对学习有困难的学生要进行有针对性的辅导，帮助他们解决学习上的困难，树立学习的信心，使所有学生通过复习都得到进一步的发展。
4、灵活运用总复习中的练习题，提高练习效率，并根据班级学生的实际，补充原来练习或考试中学生错误率比较高的典型习题，突出重点，使总复习尽可能全面、系统。
5、在复习过程中，要进一步关注学生的习惯养成教育，如认真书写、认真审题、认真计算等方面，努力想要通过这一阶段的复习，让学生在读题能力、审题能力上能有明显地进步与提高。
四、总复习的注意事项：1、避免盲目地进行综合的练习，不能以做练习卷代替知识的归纳整理复习。
2．复习前教师应充分考虑本节课的复习目标是什么，学生在知识技能、数学思考、问题解决、态度情感等方面有哪些提升，然后再组合复习内容。
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每个学期末，教师都会利用二至三周的时间对本册教材进行系统的复习，使学生能对一学期所学的知识牢固掌握，灵活运用。
为了使复习达到最佳效果，每位任课教师都有自己的做法。
到底如何搞好复习，我个人的想法是应做到以下几方面：一、复习原则1、要重基础，不要搞偏题、难题、怪题。
在复习时要抓住每个章节中的基础知识这个重点，所有复习内容都要围绕基础知识去设计，坚决不要去复习偏离基础知识的怪题去难为学生，使学生顾此失彼，基础知识没掌握，难题不会做。
2、要重视知识间的联系，不要就题讲题。
在复习时要把本章节的知识与以前所学知识灵活结合，统筹运用；复习一道题要联想到与其它知识间的联系，甚至可以展开到多种思路及解法。
3、要抓住重点，不要搞面面俱到。
在复习时重点一定要突出，代表性的定义、公式及典型应用题要侧重复习，采用各种有效方法使得每个学生都能真正掌握，运用自如；决不可眉毛胡子一起抓，弄得学生分不清轻重，掌握不住重点，结果什么都知道，而什么都不精。
4、要面向全体，狠抓中差等生，不要搞一刀切。
要提高班级的成绩和及格率关键不在上等生，而差生恰恰是关键所在，复习时要结合本班学生实际，采用可行的措施使优等生更优，差等生能及时消化所学的基础知识，做到计算准确，定义理解，简单应用题思路清晰，力争消灭不及格现象。
5、要精选练习题，不要搞题海战术。
选复习题时要有代表性，并且复习一题让学生掌握其解答方法。
做到触类旁通，决不走过场、流于形势，否则只能是事倍功半。
二、复习方法1、分类复习，过好基础关。
复习时要把本册所学知识进行归类，对于基础知识，每个学生都要过关，像计算题、定义、典型应用题等，正确率必须达到百分之九十以上。
2、知识穿线，过好综合关。
复习时要把本册教材中的知识有机的结合起来运用，特别是五年级，要把小学中所学的基础知识综合起来复习，灵活运用所学知识解决实际问题，像法则、性质、规律、统计中的方法，应用题的解法等都要连贯起来综合运用。
三、复习措施1、做好学生管理工作。
首先要做好差生的思想工作，使其增强自信心，不厌学；其次做好培优补差活动，开展一帮一、一对红活动，抓两头带中间。
具体操作时可安排班级优等生与差等生结对，以提高差生成绩为突破口，要明确任务，制定好有实用性的计划，教师跟踪检查并给予相应的辅导。
2、认真备课，上好复习课，向40分钟要质量，充分体现三个为主（教师为主导，学生为主体，练习为主线），课堂上要加强训练力度。
一节课要复习什么内容，学生达到什么程度，教师要做到心中有数，不能信口开河地想到哪就复习到哪。
4、做好巩固工作。
每复习完一个单元或一个小节要检查学生掌握情况，严格考核，及时批改，纠正问题的方法要得体，普遍问题全面讲，个别问题单独讲，最终让学生都能理解掌握。
5、认真开展教学研究，了解教育教学信息，向有经验的教师学习，博采众长，弥补自身不足，严禁闭门自守。
总之，复习的方法是多样的，教师要结合学生的实际采用自己得心应手的方法，使学生能在愉悦的环境中灵活运用所学知识去解决实际问题，就达到复习的目的了。