廉洁从教铸师魂

廉洁从教铸就师魂
肥东县城关小学丁学涛
邓小平同志指出：“改善社会风气要从教育入手”，“教育一定要联系实际，对一部分干部和群众中流行的影响社会风气的重要思想问题，要经过充分调查研究，由适当的人进行周到细致、有充分说服力的教育，简单片面武断的说法是不行的。

”坚决惩治腐败和有效预防腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务。

最近，县教育体育局在全县教育体育系统开展了以反腐倡廉为主要内容的“读书思廉”征文活动。

根据我片党支部的要求，选读了一些“读书思廉”活动推荐的文章，其中的事迹感人至深，催人奋进，我感悟颇深，受益匪浅。

书中的人和事无时无刻不在激励着自己、鞭策着自己。

作为一名教师，在工作中应做到廉洁从教，抵制不良风气。

廉洁是教师职业道德的本质要求。

社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。

不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。

廉洁从教，是教师职业道德中的一个最重要的操行，是新时期对教师提出的具体要求，也是人民教师的崇高风范。

作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任,不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。

教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以
德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。

“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。

廉洁从教是对教师的人品要求。

“人品好”，是一名优秀教师的灵魂。

孔子说过：“其身正，不令则行。

其身不正，虽令不从”。

教师的人品高低决定着同事与学生对自己的评价与好恶，教师的人品又总会在的教学工作和教育管理工作中有所体现，甚至会是一种很“强烈”的表现。

教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的心灵深处，会对学生起到一种潜移默化式的影响，这些影响可以说都是十分巨大的。

我们教师若不是榜样，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教。

教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。

作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持“廉洁从教”。

世上有很多事情我们无法控制，但我们至少能控制我们自己的行为。

因此，教师要做到清正廉洁，首先要牢固树立社会主义的荣辱观，要把胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”成为自己的座右铭，从自身做起、从细节做起、从小事做起。

廉洁，才会摒弃私欲，使心灵澄澈；廉洁，才能洗尽虚假，拥有高尚人格。

廉洁从教要从我做起。

作为教师要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，把纯洁无私的爱的种子撒在孩子们的心田，促进学校各项工作有序进行，让廉正之风永驻校园，永驻孩子们纯洁的心灵，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。

“读书思廉”。

重在读，贵在思，难在践。

古人云：“不受曰廉，不污曰洁。

”廉洁是为人的根本，是中华民族的传统美德。

“莲因洁而尊，人因廉而正”。

孩子是我们的未来和希望，是今后社会廉洁和繁荣的依靠。

教师更应当加强自身修养，为真为善为美，以廉立世，铸就师魂。