诗歌指引我前行作文

诗歌指引我前行作文
诗歌指引我前行作文篇一
第六单元的作文主题是轻叩诗歌的大门。

为了让我们更好的了解诗歌，老师把我们带到《与诗同千万》的世界，与此同时，我也知道了诗歌的重要性。

起初，老师在屏幕上打出了诗歌的分类，我们还玩了一个小游戏。

这时，我方明白，原来诗歌有这么多的种类：田园风光、即景抒情、思乡怀远…。

接着，我们欣赏了老师的打油诗，老师有写日记的习惯，我最喜欢她的《日记本》，因为它让我有一种似曾相识的感觉。

另外，我们当了一回小诗人，在老师的指导下，我绞尽脑汁，写了一首《致闹钟》，里面的内容我先保密，同学们也写得很好。

我记得有人写了一首《致小强》，子萱写的是《山林》，她用自己的方式写出了山林的朦胧特点。

令我意外的是有人写了一首《可恶的作业》，不过我也挺赞同的，这首诗逗得全班同学哈哈大笑。

最后剩下的时间里，我们一起讨论诗歌。

他们听了我的诗，都觉得我写出了闹钟的本性。

我们还在努力背古诗，一起探讨古诗的乐趣。

有许多兴趣浓厚的同学还在定制属于自己的诗集。

有的同学在为自己的诗歌画上美丽的插图，还有的同学在朗诵古诗。

我们一起遨游在诗的海洋中，感受着诗歌带给我们的快乐与启示。

直到下课了，同学们依然不愿离开，就算离开了，依然回忆着与诗同千万的快乐。

通过这一次的综合性学习，我收获了诗歌的分类。

老师的诗让我知道了原来诗歌也可以很有趣。

以前只是知道诗很乏味。

如今我也学会了如何写诗，我以后一定要出一本属于自己的诗歌集。

这次综合性学习，我收获了很多，这次学习让我终生难忘。

诗歌指引我前行作文篇二
诗歌是人们历史的一种文明之路，是我成长路上的朋友，是那夜空中闪亮的一颗星，是那。

小时候，在幼儿园老师的指领下，我读起了“鹅鹅鹅，曲项向天歌。

”那是我第一次接触到诗，第一次读诗。

到了小学我们才真正领悟到诗的魅力，从“床前明月光，疑是地上霜”，体会作者的思念之情，到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月天”的景色之美，再到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献之情，最后到，“人闲桂花落，夜静春山空”的安静，这是一种传统文化，传统的美。

后来，我们在老师的指引下，学会领悟诗歌和写诗。

虽然说我们写的还有些生疏，但我们却分外努力。

从那以后，我们创立写作班，这是多么有趣啊，《天净沙・秋》让我们沉迷，那一首首，一句句，都是那么令人沉醉。

在我们的笔尖下，也初展笑脸，《繁星・春水》是多么具有特色啊！诗歌魅力，是我们永远所信赖和崇拜的
诗歌，一个文化的传承，一个文化的道路，一个文化当中的最闪耀的那颗永不磨灭的星。