部编版四年级下册语文《乡下人家》PPT课文课件

析
投下一片绿绿的浓 阴。几场春雨过后，
哪里体会到的？探出来与 长出来有什么不同？
到那里走走，常常 会看见许多鲜嫩的
给本段文字所描写图画起 一个好听的名字。
竹笋，成群地从土
里探出头来。
课
文
从他们的房前屋
赏 析
后经过，肯定会瞧 见一只母鸡，率领 一群小鸡，在竹林
运用了什么修辞方法？从 哪里体会到的？
中觅食；或是瞧见
冬天，这里冰清玉洁，银装素裹，白雪皑皑。 田野里，小麦也盖上了厚厚的棉被。放眼望去， 乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世界。
过年了，家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺子。
课
后
阅读链接
拓 展
1、自由朗读《在天晴了的时候》。 2、想想作者描写了哪几种景物，是怎样描写的，
说说你的感受。
3、全班交流。
4、有感情的朗读，并试着背诵自己喜欢的诗句。
课
后
家庭作业
拓 展
1、仔细观察插图，默读课文，画出你认为课文描 写最美的一处乡村风景，并联系课文想想自己
的理由，可以在书的空白处写出来。
2、仔细读一读你喜欢的部分，并把它们背诵下来。
部编版小学语文四年级下册
乡下人家
这是一篇描写乡下田园生活的经典散文。 1935年，陈醉云举家迁居杭县安溪镇。 在安溪的日子里，作者房前屋后手植杨 柳、果木，种满了南瓜丝瓜，养了不少 白羽的来航鸡用来产蛋，身边还跟着只 伶俐的小狗。在这世外桃源，她过起了 曾经向往的隐居生活。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药， 凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开 放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家 风光。
芍药
凤仙
鸡冠花
大丽菊
雨后春笋图
还有些人家，在屋后种几十 枝竹，绿的叶，青的竿，投 下一片绿绿的浓阴。几场春 雨过后到那里走走，常常会 看见许多鲜嫩的笋，成群地 从土里探出头来。
率
瓜藤攀爬图
乡下人家，虽然住着小小 的房屋，但总爱在屋前搭一瓜 架，或种南瓜，或种丝瓜，让 那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。 当花儿落了的时候，藤上便结 出了青的、红的瓜，它们一个 个挂在房前，衬着那长长的藤， 绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和 叶，构成了一道别有风趣 的装饰，比那高楼门前蹲 着一对石狮子或是竖着两 根大旗杆，可爱多了。
陈醉云
我会认
gòu guān
构冠朴素率
我会认
fù dǎo
xié
倘附捣绘谐
我会写
gòu
左右结构
机构 结构 构成
我会写
左右结构
服饰 装饰
我会写
dūn
左右结构
蹲着 蹲守
我会写
fèng
半包围结构
凤梨 凤凰
我会写
xù
半包围结构
顺序 秩序
我会写
lì
左右结构
例子 案例 先例
我会写
上下结构
坦率 率真 轻率
说出文中花的名字。 从文中找出花的特点。
析
鸡冠花，大丽菊， 它们依着时令，顺
给本段文字所描写图画起 一个好听的名字。
序开放，朴素中带 着几分华丽，显出
几（ ）花 几（ ）枝
一派独特的农家风
几（ ）春雨
光。
两（ ）旗杆 一（ ）绿阴
课
文 赏
还有些人家，在 屋后种几十枝竹， 绿的叶，青的竿，
运用了什么修辞方法？从
《乡下人家》
部编版小学语文四年级下册
目录
CON
01. 课文导读 03. 课文赏析
02. 字词积累 04. 课后拓展
课文导读
课
文 导 读
同学们，你们了解乡间那充满温馨 和诗意的田园生活么？今天，老师
将和你们一起走进“乡下人家”，
去感受乡村生活的美好。
课
认识5个生字，学会14个
文
生字
导
背诵自己喜欢的段落摘录
耸着 搬到 催眠曲 归巢 辛苦
字
生字—多音字
词
积
累
lǜ 汇率 概率
guā n
皇冠 桂冠
率
冠
率领 直率
guà n
冠军 夺冠
课文赏析
课 文 赏 析
初读课文
1
轻声读课文，读准字音、读通句子、生字多读几遍，找出 本文中出现的多音字并注音。
2 课文主要写了什么内容？
3
课文描写了乡下人家的哪些独特、迷人的风景？按什么顺 序介绍的？从哪些词句中可以看出来？
了一幅自然、和谐的田园风景画。
月明人静的夜里，它们便唱起 歌来：“织，织，织，织呀！ 织，织，织，织呀！”那歌声 真好听，赛过催眠曲，让那些 累了一天的人们，甜甜蜜蜜地 进入梦乡。
拟人
《纺织娘》 “月光皎皎，照着纺织娘的家。 它的家在哪里?在豆棚，在瓜架! 秋风气爽的夜里，它织织织的 唱歌，它织织织的纺纱!”
赏
乡下人家：独特 迷人
析
瓜藤攀 鲜花轮 鸡鸭觅 院落晚 月夜睡 檐图 绽图 食图 餐图 梦图
课
文
全文总结
赏
最纺夕小雄雨门长
析
美织阳桥鸡后前藤 乡娘鸟流悠春鲜绿
下高儿水闲笋花叶
人唱如戏自冒盛瓜
家甜画鸭在尖开架
。蜜，。，。，，
，
课后拓展
课
后
课文联想
拓
想象一下，在冬天，在尾巴的雄鸡， 在场地上大踏步地
给本段文字所描写图画起 一个好听的名字。
走来走去。
课
文
课文描写了乡下人家的哪些生活场景?
赏
析
屋门屋院河门夜 前前后里中前静
搭开春鸡鸭吃催
瓜鲜笋觅嬉晚眠
架花冒食戏饭曲
课
文
作者是按照怎样的顺序来写的?
赏
空间顺序
时间顺序
时间顺序
析
房前
春
白天
房后
夏
傍晚
秋
夜间
课
文
全文总结
我会写
mì
上下结构
觅食 寻觅
我会写
上下结构
高耸 耸肩
我会写
左右结构
踏春 践踏
我会写
左右结构
倘若 倘使
我会写
左右结构
绘画 描绘
我会写
xié
左右结构
和谐 谐音 诙谐
我会写
jì
上下结构
寄宿 寄托 寄养
我会写
mián
左右结构
冬眠 休眠
多音字
guān 皇冠
冠 guàn 冠军
多音字
lǜ 概率
读
学习
积累好词佳句。
目标
学习作者描写乡下人家的 景物来表达感情的写法。
体会作者对乡村生活、对 大自然由衷的热爱之情。
字词积累
字 词
生字—会读
积 累
屋檐 yán 棚架
耸着
装饰
瞧见 qiáo 搬到 bān
捣衣 dǎo 率领
归巢 c
字 词
生字—会写
积 累
屋檐 装饰 鸡冠花 捣衣 和谐
棚架 瞧见 大丽菊 率领 觅食
鸭群戏水图
院落晚餐图
若是在夏天的傍晚出 去散步，常常会瞧见乡下 人家吃晚饭的情景。他们 把桌椅饭菜搬到门前，天 高地阔地吃起来。
月夜虫鸣图
排比句
天边的红霞，向晚的微 风，头上飞过的归巢的 鸟儿，都是他们的好友， 它们和乡下人家一起， 绘成了一幅自然、和谐 的田园风景画。
，
，
，
都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成
课
文
青、红的瓜，碧
“装饰”指什么？
赏
绿的藤和叶，构成
析
了一道别有风趣的 装饰，比那高楼门
本段文字用了什么写法？ 和瓜藤相比较，石狮子和
前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗 杆，可爱多了。
大旗杆你感觉如何，青瓜 绿藤呢？
给本段所描写景色起一个 名字。
课
文 赏
有些人家，还在 门前的场地上种几 株花，芍药，凤仙，
鸡群觅食图
从他们的房前屋后走过，肯 定会瞧见一只母鸡，率领一 群小鸡，在竹林中觅食；或 是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在 场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条 小河，那么在石桥旁边，在 绿树阴下，会见到一群鸭子， 游戏水中，不时地把头扎到 水下去觅食。即使附近的石 头上有妇女在捣衣，它们也 从不吃惊。
文体特点
时间交错 画面对比 富有变化