九年级英语上册 Module 4 Home alone Unit 2 I became so bo

浙江省平阳县昆阳镇九年级英语上册Moｄulｅ4 ＨomｅａloｎｅUnit 2 I beｃaｍe ｓo bｏｒed witｈｔheｉｒorｄers that Ｉwished ｔhey ｗｏuld教案(新版)外研版
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Moduｌe ４Home ａｌone
一、教学内容:Unｉｔ 2 I became sｏborｅd witｈtheiｒordｅrｓthat I wｉshｅd they
wｏuld ｌｅave mｅａloｎｅ。

二、课型:Ｒeadiｎg and wrｉtiｎg
三、教学目标:
1、能够正确运用下列单词和短语:mａnａge, unｈappｙ, ordｅr，ｔurn ofｆ, on buｓ
iness, bｅworried abｏｕt，wakｅuｐ, ｂurｎ, hanｄiｎ, minｉght，eｍｐt ｙ.unaｂlｅｔo do ｓth, tasｋ,all day lｏng，actｕally.
2、能掌握sｏ…ｔhat引导的结果状语从句,aitｈoｕｇh/thｏugh引导的让步状语从句。

3、能根据相关信息预测阅读文章内容,并能通过阅读获取相关信息.
4、能够简单描述自己hｏｍe alｏne时的状态。

5、情感目标:通过对本课的学习，学会珍惜与家人在一起的时光,而不是抱怨与不理解。

四、教学重难点：
１、重点:能读懂课文。

2、难点：能掌握ｓo…thａt引导的结果状语从句,aｉｔｈough/thouｇh引导的让步状语从
句，并运用到写作中去.
五、教学准备:
课堂整体运用任务型教学模式以及阅读课“四个阶段”教学模式。

本课指导学生通过阅读获取信息，培养学生阅读技能.在教学过程中,采用多媒体手段辅助教学,利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。

因此,本节课需准备：PPT课件。

六、教学过程
浙江省平阳县昆阳镇九年级英语上册 Module 4 Home alone Unit 2 I became so bored with their orders that
ｏut the ruｂbish,do ｔhe homeｗoｒk，cook，dinner，waｓh clothes
２. Organize the stuｄentｓｔo talk abouｔｔｈem w ｉｔh yｏｕr partner
①Ｗhich thｉnｇs do you do alｏne？
②Whiｃh thinｇs ｄo yoｕｒｐarenｔs do ｆor you？学生的口语又活跃了课堂气氛，自然的过渡到课文内容。

Step Three Ｗhｉle-reading (2４')Ｔaｓk 4：Reading
1. Fsat rｅadｉng
Asｋｓtudeｎｔs to scan tｈ
e passage and chooｓe the
besｔｓummarｙ。

a）ZｈenｇCｈeｎyｕｆ
ound his lifｅｍｏｒe difficul
ｔwｉthout ｈis parenｔｓ.
ｂ) Zｈeng Cheｎｙu depe
ｎｄed on ｈis paｒｅnts to
pｒepaｒｅｍeals for ｈim。

1.Scan tｈe passａge
and choose tｈe best
summａry.
a) ZhenｇChenyu fouｎ
d his lifｅmorｅｄiｆfi
ｃulｔwithouｔhisｐ
arentｓ．
b) ZｈenｇＣheｎyu
depeｎｄeｄon hｉs
parents to prepaｒｅme
要求学生
快速阅读
课文，找出
本课的中
心思想,为
了解主旨
内容, 为进
一步学习
做好铺垫．
Stｅp Ｔhree While —readin ｇ(24’)c）Zheng Ｃhenyu had so
muｃh ｈomｅwork ｔhat ｈ
e diｄnoｔhavｅｔime
to loｏk afteｒhimｓｅｌf.
d）ＺheｎｇChenyu shouｌ
ｄlｅarn to coｏk。

２.Careful rｅadｉng。

(1) Ask Ｓs to reaｄPara。

1
and use ｔｈe wｏrｄs ｉｎ
the boｘtｏcｏmpｌｅｔe
ｔhｅｓeｎtences.
ｈapｐy bored unｈａpｐy
sad
① Aｌthough mｙpａrｅｎts
loｖed mｅ，I felt a bit
＿________ with theｍ。

② Ｉｂecａｍe sｏ__＿_＿__
wiｔh ｍy pａrents’ ｏ
rders.
(2）ＡsｋSs to read Paｒ
ａls foｒhim。

c）Zheng Cheｎyu had
sｏmuｃｈhomework t
ｈat hｅdid not haｖe
time ｔo ｌｏｏk aｆｔ
er hｉmｓelf．
d）Ｚhｅng Chenｙu
ｓhoｕld learn ｔo cook.
2.Ｓs rｅad Paｒa。

1
ａnｄuse the worｄｓ
in tｈe box ｔo coｍplet
ｅthe ｓentences.
ｈａppy borｅd unhａ
ppy ｓad
①Althoughｍｙpa
ｒeｎts loveｄme, Ｉf
ｅlt ａｂit unhappy with
ｔｈeｍ.
②I becamｅso bｏre
ｄwitｈmｙpａrents’
ordｅrｓ．
让学生带
着任务(问
题)去阅读
课文，去找
答案，有助
于学生更
加准确地
获取信息,
提高阅读
效果和技
能。

学生通
过分层次
阅读文章，
获取具体
信息，把知
识点和课
文理解在
分段学习
ａ. 2 and ａnｓwｅr thｅfo ｌlｏｗing ｑueｓｔioｎs。

①Ｈow dｉd my wisｈcome ｔrue？
②Ｍake ａliｓt abouｔwｈa ｔ③ZhenｇCｈenyu ｄid on the fｉrst ｄay．
（3)Aｓk Ss tｏread Para. ３and ａnｓｗｅr ｔhe queｓｔi ｏn belｏｗ。

Wｈat kiｎｄof troubles did he ｍeｅt？
1) wake uｐlatｅ
2）hurry toｓcｈoｏl withoｕｔｂreakｆast
3）laｔe ｆｏr ｓcｈｏol
4) ｃaｎ’t hａnd iｎhis homeworｋ
5)unabｌｅｔo plaｙbaskｅtball ｂecａｕse oｆh ｕngeｒ3．Ss reａd Ｐara. 2 and
answer thｅｆoｌloｗ
ing questｉonｓ。

①How did my wish
come tｒuｅ？
②Make a lｉｓt about
whaｔZheng Cｈenyu
did onｔhｅfｉrst
day.
4。

Sｓｒead Ｐａra．3
aｎd answer tｈｅqueｓ
ｔion ｂelｏw.
Wｈat ｋｉnｄoｆtｒ
oｕbｌes did he ｍeet?
1）wake ｕｐlate
2) hurry to sｃhool wi
ｔhoｕt ｂreａｋfａst
3) late ｆoｒsｃhoｏl
４) ｃan’tｈaｎd ｉn
ｈis hｏｍework
5）ｕｎabｌe tｏpｌay
bａｓkｅtbａll ｂｅｃ
得以突破.
而小组活
动能通过
学生间的
自主、合作
学习，让学
生充分地
实践运用
语言，并激
发学生创
造性思维
的发展。

读书在英
语学习中
起着相当
重要的作
用,熟能生
巧,通过跟
blackboaｒｄand show ｏut soｍe ｄiffｉcｕlt langｕaｇe poｉnts tｈaｔtheｙfoｕnd in tｈese paragraｐｈs.
Taｓk 5：Reｔeｌl
1。

ＡsｋSs ｔo lｏｏk tｈrｏugｈtｈｅpasｓage again ａｎd cｏmpleｔe tｈｅsｅｎtenceｓabｏut Zｈｅng Cｈenyu’s fｅeｌiｎgs.
（1)Zhｅｎg Ｃhenyｕｆｅlt ＿＿_______＿＿_ ｗｉth hｉs paｒｅｎts bｅcause they diｄeｖerytｈing for him an ｄｍanaged eｖerｙminｕt ｅoｆhis liｆｅ.
（2)Aftｅr ZhｅnｇＣhenyu’s ｐarenｔs ｗen t aw ａy on businｅss, he feｌt __b ｅcaｕse he coulｄ_＿_________＿_.
ch a video ａnd read
wｉtｈｉt，ｔｈen r
ｅad loudly iｎgro
ｕps．
2.StudenｔｓPｋｉｎ
gｒouｐs。

1。

Compｌete the sent
ｅncｅｓabouｔＺhｅ
ｎｇChenｙｕ’sfeeｌｉ
ｎgs。

(Acｔｉviｔy3)
2.Caｌｌbａck ｔhｅ
answｅrs one ｂy one.
能力。

couｌｄｎoｔdo (2) ___＿thiｎgｓ。

He foｒｇot his ho ｍework. He wenｔtｏschool wｉtｈａ(ｎ) （3）____ ｓｔomａch．Ｈｅ（4) _____ his ｆood and bｒoke hｉs ｆather’ｓ（５）_____。

Zheng Ｃhenyu hａｄｔo ｌｅarn tｏdｏ(6）__＿___ ｌike ｃｏｏking and tidying ｕp．He realｉｓeｄbeinｇhｏme aｌoｎｅwａs not aｌｗaｙs perfect。

Step F ｏur
Pｏｓｔ-
ｒｅad ｉｎg Tasｋ６: Ｄo a survey
Ask Ｓs to imａｇine: Your
parents go ａｗayon ｂ
usiness, aｎｄyｏu haｖｅ
to ｓｔay at ｈｏmｅalon
ｅ．Hoｗdo ｙou thinｋo
ｆthis ｓitｕatio n？Is it ａ
pｅrfectｈｏliｄay for
you?Or ｉs iｔa hａrｄ
Fiｌl ｉn tｈｅtable。

Yo u can You ca
ｎ’t
Check some sｔudeｎｔ
s’ answｅｒs．
做调查使
学生的笔
头能力得
到训练,并
能把所学
知识运用
到实际中
去，做到学
以致用.
（１０’)time?
Make a list oｆwhaｔyou caｎdo aｎｄcａｎoｔdo ｗhen yｏur ｐａreｎts aｒｅaway.
Step FivｅSuｍmarｙ（２’）1.Get the ｓt udents to sｕｍ
up ｔhe langｕage points.
T: Wｈat haｖe ｗe learned ｔ
oday?
Ｓs:……
2.Leｔthe studｅｎts ｔｏ
choｏse ｔhe beｓt ｔeam
iｎthiｓｌesson。

1.Sum uｐthｅｌ
anguage ｐoｉntｓ.
２.To choose the bｅst
groｕpｓ。

引导学生
对这节课
的总结,让
学生做自
由发言,培
养学生自
主学习，自
主总结的
良好学习
习惯.
简短的评
价使学生
的课堂表
现得到肯
定并且可
以激励学
生的学习兴趣,树立学习英语的信心.
Ｓtｅp Sｉx
Hｏｍe-
ｗoｒk (1’）1.Remeｍbｅr the ｎew wｏ
rds and
follｏw the tapｅｔｏread
tｈe pａsｓａｇe.
２。

Fｉnｉsh tｈe eｘercisｅ
ｓoｆUｎit 2。

3. wriｔe ａpａssaｇｅ
about whａt yoｕｃａn do
and ｗhat you canｎoｔdｏ
ｗhen your parents ａre ａ
waｙ.
Finｉsｈthｅｈｏmeｗ
ｏrk．
课后作业
有助于学
生巩固已
学的知识，
补充其他
方面的锻
炼。

写作是
阅读的拓
展,让学生
最终完全
掌握语言,
实践运用
语言。

七、板书设计：
Mｏdule 4
Unit 2 I ｂecamｅso bｏreｄwith thｅｉr oｒders thａt Ｉｗished tｈey would ｌｅave me aｌoｎe.
小组评价
G1 G2 G3
So…thａt…
Ａlthｏugh／thｏｕgh
以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

The aboｖe iｓthe ｗｈoｌｅcontｅnt of tｈｉs article, Gorｋy sａid: "the ｂｏｏk is tｈe ｌaｄｄeｒｏf huｍan ｐｒｏgｒｅss." I hｏpe yoｕcan make prｏgresｓwｉｔh thｅｈelp of this lａdder. Materiａl liｆe is extrｅmｅｌy rｉcｈ, sｃience and technology are ｄｅveloping rapidly，ａｌl ｏf ｗhiｃh graduａｌly ｃhange the way ｏf pｅopｌe's sｔudy aｎｄｌｅisｕrｅ. Many pｅopｌe are ｎｏlｏnger eａｇeｒto pｕｒsue ａｄoｃumeｎｔ，bｕt as long as you stilｌhａve sｕch a sｍaｌｌpeｒｓｉｓteｎce, yｏu will coｎtinue to ｇｒoｗanｄpｒｏgreｓｓ. When the ｃoｍpｌeｘｗorld leaｄs us to chase out, readinｇａn aｒtiｃｌe ｏr ｄoing a ｐroblem mａkeｓuｓcalｍdown anｄreｔurｎtｏoｕｒselｖｅs. Ｗith learｎing，wｅcａｎactivａtｅour imaginatiｏｎand thiｎking,
estａｂlish our belief, ｋeｅp ｏｕｒｐｕre spｉｒitｕａl world and resist the atｔａck of tｈe exｔernａl ｗｏrld.。