婴幼儿一日教研活动记录

活动时间：2023年11月15日
活动地点：XX幼儿园多功能厅
参与人员：全体婴幼儿教师
主持人：李老师
一、活动背景
随着我国学前教育事业的不断发展，婴幼儿的早期教育越来越受到重视。

为了提高我园婴幼儿教师的专业素养，促进教育教学质量的提升，我园特开展一日教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨，分享经验，解决实际问题，共同提高婴幼儿教师的教育教学能力。

二、活动流程
1. 开场致辞
2. 案例分享与讨论
3. 专题讲座
4. 分组研讨
5. 成果展示与交流
6. 总结与反思
三、活动内容
1. 开场致辞
李老师首先对全体教师表示了欢迎和感谢，并强调了本次教研活动的重要性。

她指出，一日教研活动是提升教师专业素养、促进教师成长的重要途径，希望大家能够积极参与，共同进步。

2. 案例分享与讨论
（1）案例分享：张老师分享了一个关于婴幼儿生活自理能力培养的案例，她详细
介绍了如何通过日常生活活动，如穿衣、洗手等，引导婴幼儿养成良好的生活习惯。

（2）讨论：全体教师围绕张老师的案例展开了热烈的讨论。

大家一致认为，生活
自理能力的培养对于婴幼儿的成长至关重要，教师应该抓住每一个生活细节，引导婴幼儿学会自我服务。

3. 专题讲座
王教授就“婴幼儿情绪管理”进行了专题讲座。

她从婴幼儿情绪发展的特点、情绪管理的重要性以及教师如何引导婴幼儿进行情绪管理等方面进行了深入浅出的讲解。

讲座中，王教授结合实际案例，分享了有效的情绪管理策略，使教师们受益匪浅。

4. 分组研讨
全体教师分为四个小组，针对以下议题进行研讨：
（1）如何提高婴幼儿的自主学习能力？
（2）如何有效开展亲子活动？
（3）如何加强家园合作？
（4）如何提升教师的观察与评价能力？
各小组在研讨过程中，积极发言，分享了自己的经验和看法。

经过激烈的讨论，各小组分别形成了自己的研讨成果。

5. 成果展示与交流
各小组派代表进行成果展示，其他教师认真聆听，并就展示内容进行点评和交流。

在交流过程中，大家互相学习，取长补短，共同提升。

6. 总结与反思
李老师对本次活动进行了总结。

她肯定了教师们在研讨过程中的积极参与和取得的成果，并指出，一日教研活动是一个持续的过程，希望大家能够将所学所得运用到实际工作中，不断提升自己的专业素养。

四、活动效果
通过本次一日教研活动，全体婴幼儿教师对婴幼儿教育有了更深入的认识，教育教学能力得到了提升。

以下是活动效果的几点体现：
1. 教师们对婴幼儿生活自理能力、情绪管理等方面的教育理念有了新的认识。

2. 教师们掌握了更多的教育策略和方法，能够更好地开展教育教学工作。

3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的团队氛围。

五、活动反思
本次一日教研活动虽然取得了一定的成果，但仍存在一些不足之处：
1. 案例分享内容较为单一，未能涵盖所有议题。

2. 分组研讨时间有限，部分教师未能充分表达自己的观点。

3. 活动组织过程中，部分环节衔接不够紧密。

针对以上不足，我们将在今后的活动中加以改进，力求使一日教研活动更加高效、有序。

六、后续工作
1. 教师们将根据本次教研活动的成果，制定个人专业成长计划，不断提升自己的
教育教学能力。

2. 教研组将定期开展教研活动，持续关注教师的专业发展。

3. 幼儿园将加大对教师培训的投入，为教师提供更多学习机会。

相信在全体教师的共同努力下，我园的婴幼儿教育事业一定会取得更加辉煌的成就！。