初二家长会(下学期)

二、学生现状分析
我根据学生特点把他们成几种类型种类 型： 努力拼搏自觉型：张念基 杨子涵 秦艺 文 张慧欣 张念湫 杨艺 王琪 唐悦 王宇 李尚燃 卢俊宇 夏仲尼 这部分学生思想上有明确的目标和远大 的理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的 心理素质，基础扎实，方法科学，各科 平衡发展，历次考试成绩稳定，对考试 充满信心。
3、作业质量值得重视 部分学生学习习惯较差。作业不能按时按 量完成，出现作业抄袭或者代写现象。有些 学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜， 计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练 习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的 练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思 考，而是乱猜。 作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务 完成。如果有答案时，要么拿起来就抄，要 么答案懒得校对，随便乱写。
（三）时间安排。 1.信息技术。全市统一于4月下旬进行，不安排补考。有关要求另 行通知。 2.体育及考查科目。5月份进行，具体时间由各考区确定。体育考 试具体办法另行通知。 3.物理、化学、生物实验操作。4-5月份组织，各考区逐校进行， 不安排补考，有关要求另行通知。 4.英语人机对话。全市统一于5月下旬进行，不安排补考。有关要 求另行通知。
二、学生现状分析
学生成绩尚可，但学习不主动型： 申宏林 王一浩 张明岩 李想 申家宁 柏发磊 王庆钰 严寒 刘琦 任百玲 李岚浩 张粲
这部分学生的学习习惯不好，不能全身心的投入到学习 中。表现在自习期间抬头看、回头说话、讨论问题效率 低，课前不能及时的进入学习状态。上课不能及时的跟 着老师的思路走，课后不整理错题或不会高效的整理， 总是认为听懂了就是掌握了。对学习抱有侥幸心理，认 为少学一个知识点、少做一道题都无所谓，考试不一定 能考到，不会影响自己的成绩。
生物、地理中考（6月13日）
地理 、生物中考还有两个月 （课节 各30节课） 时间非常紧迫 今天3月17日 具体方法的指导家长可以询问生物、地理老师。 在这里给您一点建议： 1、必须督促孩子认真完成生物、地理作业， 这两门学科作业的完成情况并不想； 2、必须充分利用晚上睡觉前的时间以及双休日， 做好记忆与总结工作；
学生存在的突出现象有三：
1.两极分化突出。 “尖子生”和“学困生”的差距在拉大，部 分学科的优分率人数相对稳定，但低分率人 数却在增加。特别是成绩越靠后的学生，成 绩的下滑越为明显。 2.个别学生偏科现象严重。
比如班级中的一些男生在期末考试中，数 学和物理成绩很高，但是语文和英语却很 低，从而导致他的个人均分被拖拉下来。
2.2016级学生。考试科目为地理、生物和生物实验 操作。
中考政策的变化
（一）考试方式及各科分值。 1.文化课笔试。全部采用闭卷考试方式，实行全市统一命题、统 一考试、统一阅卷。其中，物理与化学、思品与历史、地理与生 物分别采用合场方式考试。各科卷面分数分别为语文120分、数 学120分、英语100分、物理90分、化学90分、思品100分、历史 100分、地理100分、生物90分，上述各科笔试成绩满分分别按 120、120、100、60、50、60、50、40、40分折算计入中考成绩。 2.英语人机对话。采用上机考试方式，包括听力和短文朗读两部 分，其中听力15分、短文朗读5分，满分为20分，计入2018年中 考成绩。另外，附加测试情景对话和情景表达两部分，各5分， 共10分，不计入2018年中考成绩。 2019年起，英语人机对话包括听力15分、短文朗读5分、情景对 话5分、情景表达5分，共30分。
5.文化课和艺术（音乐和美术）。全市统一于6月11日至13日进行， 具体安排如下：
一天一小步，一周一大步， 一月长一截，一学期就在全 然不同的两个档次了。 资质相同的孩子，摊上不同 的父母，其发展也就不一样。
有百分之一的希望， 就要做百分之百的努 力。 不放弃，就有奇迹。 莫言：孩子成绩好， 靠老师更要靠父母
要求家长主动与老师联系。经常过问孩 子的学习情况。近阶段加强对地理、生物 复习要求。确保孩子在晚上有一节课的时 间复习地理和生物。
中考政策的变化
离明年中考还有一年零两个月 1.2015级学生。考试科目为语文、数学、英语、物 理、化学、思品、历史、信息技术、体育、艺术 （音乐和美术）。已参加地理、生物（含实验操 作）考试，但对成绩不满意的考生可申请随2016 级重考一次，依据考试分数取最好成绩作为学业 水平考试成绩（生物成绩必须由同一年度的笔试 与实验操作成绩合成）；未参加地理、生物（含 实验操作）考试的，也须随2016级参加考试。
二、学生现状分析
迷茫型： 佘晓彤 杨超 袁宇 历晓宇 魏小媛 陈政祥 张力文 邵雨涵 王媛 魏紫淼 滕昊峰 李绪 敏 这部分学生思想上渴望学习好，但基础不扎 实，学习方法不当，学习被动，成绩经常波 动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下 降时，比较消极，对以后的上学感到迷茫。
完成被动或放弃型： 袁梦 尹笑天 秦晗 丁方惠 王明杨 刘宁 崔 为欢 颜子昂 韩昌泰 王启航 丁雨辰 金文洁 孙磊 陈彦豪 王然 这部分学生基础较差，自制力又差，或者 虽经努力，但成绩没有进步，或者学科发 展很不平衡，思想进入“上学没有希望” 的误区，以致成绩越来越差，学习上完全 被动，甚至最关键的时候自暴自弃。
中考政策的变化
3.信息技术考试。采用上机考试方式，满分为100分，按20%折算 计入中考成绩。 4.体育考试。满分为50分，计入中考成绩，其中考试40分，平时10 分。 5.艺术（音乐、美术）考试。笔试采用闭卷考试方式，由市教育局 统一组织，音乐、美术满分均为15分，两项满分合计为30分，计入 中考成绩。市区考生技能测试办法由各区教育局制定，成绩纳入学 生基础性发展目标评价。莒县、五莲县艺术考试办法根据各自实际 自行确定。 6.实验操作考试。物理和化学实验操作考试安排在初三年级第二学 期，每名考生在两个学科中各抽考一个实验，满分均为10分；生物 实验操作考试安排在初二年级第二学期，每名考生抽考一个实验， 满分10分。各科实验操作分别按实际得分计入中考成绩。
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3、实行周考制度。学校地理和生 物的老师每周对学生进行一次小 测，对不达标的同学加强辅导。
4、为会考争取时间。从今天开始距会考只 有七十多天，实际在校时间只有四十多天。 因此时间很紧。学校要求学生周一到周五每 天的早晨在学校读地理和生物，并由班主任 到校负责督促，科任老师到场指导。
5、争取家长的密保量完成，出现
作业抄袭或者代写现象，课前准备不
到位，课堂用具准备不充分，上课听 课效率低下，思想极易走神，有效听 课时间较短。
分析上学期期末成绩 一班期末成绩.xlsx 一班回心考试成绩.xlsx
学习存在差距的原因：
1、家庭教育是孩子学习成绩的重要因素 放学之后，回到家，很晚才进入学习状态， 或者根本没有学习。有的孩子做完作业后没有复 习预习。周末、假期时间过于放松。 2、效率产生差距 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充 分利用下课时间和自习课时间学习。
3、家长要每天花时间以抽背的形 式检查孩子的复习情况，督促孩 子做好《生物、地理中考指导》。 4、过段时间早读将陆续改成生物、 地理早读，请家长督促孩子每天 随身携带生物、地理教科书。 5、我们下周每周五下午第三节地 理或生物联考。家长及时了解成 绩。
三、我们工作的具体措施
１、目标激励。根据学生的具体情况 ，引导学生确立奋斗目标，让学生明 确学习目标。 • ２、培养学生的信心。相信自己能 够成功，这是复习迎考取得佳绩的强 大内因，也是产生前进动力的根本保 证。 •
尊敬的各位家长： 大家好！感谢大家能来参加这次 家长会，谢谢大家对班级工作一如既 往的支持。本次家长会我们想谈四个 问题： 1、结合上学期期末成绩及回心考试 成绩谈班级的现状。 2、班级常规要求。 3、今年中考政策及生物、地理中考 建议。 4、对家长的一些建议。
假期背诵作业反馈较差的同学：
李尚燃 刘琦 李绪敏 杨超 陈政祥 王明阳 袁梦 王启航 韩昌泰 丁方惠 丁雨辰