浅析高职院校利用单片机套件在教学中的教学改革和创新

教育培训
浅析高职院校利用单片机套件在教学中的
教学改革和创新
张通，钟爱琴，程玉景，吴小玉
(石家庄工程职业学院，河北石家庄050061)
摘要:本文主要研究高职院校《单片机原理应用技术》教学现状、利用单片机套件进行教学改革的具体措施以及相关创新点，为学生知识与技能输出营造良好环境，激发 与培养学生对知识与技能学习的兴趣。

关键词：电子套件;单片机原理;教学改革
1高职院校《单片机原理应用技术》教学现状
市场经济下我国工业化进程加快，机电专业在工业领 域中地位日趋重要，高职院校如何提升人才培养质量，增强 高职学生适应未来形势发展的职业能力，是学校发展的当 务之急，也是当前国家对于职业教育发展的根本要求。

因 此’对于机电类专业技能主要课程《单片机原理应用技术》的教学需要紧跟时代步伐，打破不合理的教学模式，努力提 高教学质量,使学生能够尽ft®应未来岗位要求。

事实上，《单片机原理应用技术》课程在实际教学中存在以下问题：1.1理论教学与实践教学不协调
《单片机原繊用技术为理论与实践相结合的综合 性课程，对理论与实践教学M较高要求。

目前大多数高 职学校仍以课堂理论教学为主，实践教学从属于理论教学，且学时少、分量轻。

一些教师受传统教学理念影响，仍沿用 “你听我讲’的教学方式，学生对那些‘祐燥无味”的理论知 识不感兴趣，学习效果自然不理想。

1.2教学内容不适应新形势
随着科学技术的进步，新的知识不断增加，新旧知识的 衔接使学生难以把握。

与此同时，部分教师在课堂教学内 容设计过程中，未考虑学生个体之间存在的差异，严重影响 《单片机原理应用技术》教学质量与学生学习效果。

2 具体实施措施
电子套件是指利用简单的电子元器件和相应的模块完 成教学过程中涉及的课程实验，通过真实实验教学让学生 融入到知识与技能学习中去。

并通过亲身感知与体验，实 现单片机原雜用技术的有效输出，提升学生知识与技能 应用能力。

同时，多元化工作情境的设计，能够丰富学生实 践经验，促进课堂学习与岗位就业的有效衔接，便于学生毕 业后能够尽快融入到工作岗位中去。

传统教学模式下，理论课与实验课是分离的，这就导致 技能训练得不到及时的理论指导，而理论课也没有结合生 产、生活实际，导致学生的技能掌握不到位。

2.1立足实践，根据学生特征以及学生就业从业需求，进
湖北农机化行课程教学改革
提升课程教学与学生学习之间的契合度是教学改革的 关键所在。

课题组利用访谈法、现场调研、问卷调查等方法 对学生特征、学生需求、企业要求等进行了全面的分析与了 解。

在此基础上进行了理论与实践教学内容的改革，并联 系现实工作场景，借助电子套件创设相应的教学情境，根据 教学需求配麵应的教学方法，进行教学活动设计，以提升 课程教学质量。

2.2以教学目标与要求为导向，创新服务于多课程的教学模式
根据专业灘实际，包括单片机技术、机械电子技术等 的教学要求与目标，联系学生实际情况进行教学模式创新 改革，以提升电子套件教学的适应性与可行性。

在此过程 中，注重教学经验归纳与总结，通过不断分析与改善探索最 适宜的教学方案与方法。

2.3校企深度合作，完善实践、实训平台建设与应用
实践与实训平台是专业学生实践教学组织开展的基础，高职学校要想在有限的资源资本下构建先进、完善的实践实 训平台，需与企业建立深度合作关系，以提升实践、实训教学 综合实力，让学生在教学中感知乐趣，获取真正的本领。

2.4成果转化和市场推广
本课题组将课堂研究过程中的内容进行了总结，并且 发表了与课题内容相关的论文。

同时将完成的系列套件进 行市场推广，形成产学研发展模式。

3 项目创新点
项目的设计与开展，促进了技术与教学的有机结合，使 电子套件教学与其他教学方法更加科学合理，便于一体化 教学模式的构建。

同时，多个专业的课程知识点能够在电 子套件中融会贯通，提高了学生对专业的整体把握程度，克 服了实训室不足的情况和技术发展过快导致实验设备滞后 的限制，使实践课的开课率和学生的操作技能得到明显提 升。

同时又紧跟技术前沿,及时更新相应的实验套件。

参考文献：
[1 ]周志江•浅^中职机电教学改革措施[J]•经营_^，2012.
基金项目：本文是石家庄工程职业学院校级教学改革 项目一“《单片机原繊用技术減程教学模式研究，，结题论文。

(收稿日期=2018-12-16) 2019年第2期。