女大学生价值观教育中志愿精神的培育研究——以中华女子学院为例
志愿服务视角下大学生社会核心价值观培育研究
志愿服务视角下大学生社会核心价值观培育研究【摘要】本文主要围绕志愿服务视角下大学生社会核心价值观培育展开研究。
在分析了研究背景和研究意义。
在首先对大学生志愿服务的现状进行了分析，然后探讨了影响大学生社会核心价值观的因素，并提出了大学生社会核心价值观的培育路径。
接着详细讨论了志愿服务对大学生社会核心价值观的影响，并提出了相关的培育策略。
最后在结论部分总结了研究结论，展望了未来的研究方向。
通过本研究，可以更好地了解大学生社会核心价值观的培育过程，为提升大学生的社会责任意识和价值观提供参考。
【关键词】大学生、志愿服务、社会核心价值观、培育、影响因素、路径、影响、策略、研究结论、展望。
1. 引言1.1 研究背景在当前社会发展的背景下，大学生的社会责任感和使命感日益凸显，志愿服务成为大学生实践个人成长、传递正能量的主要途径之一。
大学生的社会核心价值观培育是建设社会主义核心价值观的重要环节，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人有着积极的意义。
探究大学生志愿服务视角下的社会核心价值观培育，对于促进大学生的全面素质提升具有重要意义。
1.2 研究意义大学生社会核心价值观的培育是当前大学生思想教育工作的重要内容之一，具有重要的现实意义。
大学生是国家的未来和希望，他们的社会核心价值观的形成直接关系到国家的未来发展。
大学生作为社会的中坚力量，其社会核心价值观的培育与提升直接关系到社会的文明程度和和谐稳定。
大学生志愿服务是大学生社会实践活动的一种重要形式，通过参与志愿服务可以培养大学生的社会责任感、团队合作精神、社会情怀等多种优秀品质，对大学生社会核心价值观的培育具有重要意义。
深入研究大学生志愿服务视角下的社会核心价值观培育，可以为大学生思想政治教育提供新的理论和实践支撑，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供重要参考，有着非常重要的理论和现实意义。
2. 正文2.1 大学生志愿服务的现状分析大学生志愿服务在当今社会中扮演着重要角色，越来越多的大学生参与到各种志愿服务活动中。
大学生核心价值观养成教育——以志愿服务为研究对象
校园专区大学生核心价值观养成教育—以志愿服务为研究对象谢国旗杨俊萍贾双【摘要】本文将以志愿服务为切入点，讨论两者融合的优势，并提出培养大学生核心价值观的具体对策，希望能够为相关专业提供可以参考的理论依据。
【关键词】大学生核心价值观志愿服务众所周知，我国正处于社会主义发展初级阶段，大学 生作为国家的未来力量，他们的思想品德与专业技能，关 系着中华民族是否能够实现伟大复兴。
在这样的背景下，社会主义核心价值观的提出，为大学生思想建设发展指明 了方向，而通过志愿服务这种接地气的活动，大学生能够 更加直观地感受到核心价值观的内涵与意义，也才能够将 理论知识付诸与行动，更好的为社会主义现代化建设贡献 的 量。
一、 志愿服务与核心价值观培养融合优势2012年11月，党的十八大会议上，对于社会主义核心 价值观进行了明确的定义，提出“富强、民主、文明、和 谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观的主要内容。
这24个字其实包含了三 个层次的内容，即现代化建设、法制建设以及道德建设，而 大学生志愿服务活动能够有效的体现这些内容，具体来说，大学生志愿服务与核心价值观进行融合具有以下几点优势：(一） 志愿服务能够深化大学生对核心价值观的认知志愿服务的出现，能够让大学生通过具体的事情体会到核心价值观中的各项价值观念，比如说社区义务劳动这项志 愿服务项目，大学生通过帮助社区孤寡老人打扫房间，就能 切实感受到什么叫作“奉献、友爱、互助、进步”的资源服 务精神，对社会主义核心价值观中的“文明、和谐、诚信、友善”理念有了更直接的影响，从这点可以看出，志愿服务 与社会主义核心价值观培养进行融合，能够使大学生在了解 我国基本国情的同时，更加肯定相关的价值体系，对自己所 从事的工作更加喜爱，明白它的价值意义与价值目标。
(二） 志愿服务能够为大学生提供核心价值观的实践空间笔者在研究调查过程中发现，很多高校在进行社会主义核心价值观讲解时，都是通过思政课堂，单纯通过理论 讲解进行灌输的。
我国当代女大学生的人生价值观研究
我国当代女大学生的人生价值观研究随着时代的发展，人们对于价值的理解也在逐渐变化。
尤其是在我国，随着改革开放的步伐不断加快，人们的人生价值观念也不断发生着变革。
其中，女大学生作为新时代的中坚力量，她们的人生价值观更是引人注目的话题。
本文将探讨我国当代女大学生的人生价值观状况及其原因。
1. 自我价值：女大学生普遍对自己的自我价值有着较为清晰的认识。
她们追求独立自主，不愿意被他人左右，并且注重自身能力的提高。
她们有着清晰的职业规划，希望通过自己的努力，实现职业上的突破和个人的成功。
同时，她们在追求个人价值的同时，也注重与家庭的联系，希望能够与家人保持紧密的联系。
2. 人际关系：女大学生在人际关系方面具有较强的自我调节能力。
她们注重与他人的合作和交流，但是也不愿意被他人利用或左右。
同时，她们也注意保持和谐的人际关系，希望能够与他人相处融洽。
3. 爱情观：女大学生对于爱情的态度有所不同。
有的女大学生希望通过自己的努力，实现职业上的成功，从而实现自己的自我价值；而有的女大学生更加强调家庭和爱情的重要性，希望能够通过婚姻实现自己的人生价值。
4. 社会责任：女大学生在社会责任方面表现出较强的使命感和责任感。
她们关注社会问题，注重社会公益事业，希望通过自己的努力，让社会变得更加美好。
1. 家庭和社会环境：女大学生在成长过程中，受到家庭和社会环境的影响很大。
在家庭和社会环境良好的情况下，女大学生的人生价值观往往更加积极向上。
2. 教育和文化背景：女大学生接受到的教育和文化背景也是人生价值观形成的重要因素。
高水平的教育和文化背景能够让女大学生具有更加开阔的视野和更加积极的人生追求。
3. 个人经历和生活阅历：女大学生的个人经历和生活阅历也会对人生价值观产生较大的影响。
有些女大学生会在经历困难和挫折后，更加珍惜人生，以更加积极的态度去面对生活。
三、结论综上所述，我国当代女大学生的人生价值观采取了一个积极、开阔、自由的态度。
我国当代女大学生的人生价值观研究
我国当代女大学生的人生价值观研究随着社会的发展和进步，人们的人生价值观也在不断的转变和发展。
在这个过程中，女性的地位和角色也在不断的被重视和提升。
女大学生是当代女性中一个非常重要的群体，她们的人生价值观对于整个社会的发展和进步有着非常重要的作用。
因此，研究女大学生的人生价值观就显得尤为重要。
首先，女大学生的人生价值观是受到多方面的影响的。
家庭环境、教育经历、社会文化等方面都会对女大学生的人生价值观产生影响。
由于家庭教育的差异，有些女大学生在成长过程中就受到了传统观念的束缚，她们认为女性应该尽早嫁人生子，把家庭看作自己的全部。
而另一些女大学生则更加注重自己的职业发展和个人成长，认为女性应该独立自主，通过自己的努力实现自己的人生目标。
这种差异的存在说明，对于女大学生的人生价值观进行研究时需要考虑到个体间的差异性和多样性。
其次，现代社会的发展和进步对于女大学生的人生价值观产生了深远的影响。
近年来，女性的地位和角色在社会中得到了很大的提升。
越来越多的女性走出家门，走上工作岗位，成为了产生价值、推动社会进步的一份子。
这一趋势也在女大学生之间得到了体现。
越来越多的女大学生开始注重自己的职业发展和个人成长，把自己的未来看做自己的责任。
这种趋势的发展表明，现代社会对于女性的态度和看法发生了很大的变化，女性开始发挥出自己的社会作用和价值。
最后，女大学生的人生价值观也受到当下社会和经济形势的影响。
经济的发展和全球化的趋势使得女大学生不再局限于国内的工作市场，她们同时也要面对来自全球的竞争。
这种起伏不定的环境让女大学生不得不更加注重自己的竞争力和综合素质。
她们清楚地认识到，未来的工作市场将对她们的职业发展和生活质量产生深远的影响。
因此，女大学生们开始更加注重自己的学习和职业规划，努力提高自己的竞争力和才干。
我国当代女大学生的人生价值观研究
我国当代女大学生的人生价值观研究随着社会的不断进步和发展，人们对于人生的价值观也在不断的发生着变化。
尤其是在当代，女性的地位和角色变得越来越重要，其对人生价值观的定义也更加丰富和深刻。
而作为当代女大学生，其对于人生的价值观更是具有独特性和代表性。
首先，当代女大学生越来越注重个人价值的实现和尊重。
在过去，女性在社会中的地位不高，被赋予了很多传统的观念，对于个人的发展和价值实现并没有得到充分的重视。
但是，随着社会的进步，女性的地位得到了改善，女大学生们更加注重个人的价值实现和尊重，追求自我成长和自我实现。
她们希望通过自己的努力和不断的学习，实现自己的抱负和理想，同时也希望得到社会的认可和赞同。
其次，当代女大学生更加重视人际关系的建立和维护。
在现代社会，人际关系也越来越重要，女大学生们注重与家庭、朋友、同学和社会的人建立良好的关系。
她们懂得珍惜人与人之间的情感纽带，希望通过自己的努力和付出，获得更多的友谊和爱情，同时也希望与周围的人一起分享人生的快乐和成果。
第三，当代女大学生越来越注重自我价值的认识和塑造。
在现代社会，女性的身份和角色越来越多样化，女大学生们需要更加清晰地认识自己，懂得如何塑造自己的个性和特点，并充分发挥自己的潜力和优势。
她们崇尚多元化的发展，注重不同领域的知识和技能的学习和应用，增强自己的能力和竞争力，实现自我价值的最大化。
综上所述，当代女大学生对人生的价值观与传统有所不同，注重的是个人价值的实现和尊重、人际关系的建立和维护、自我价值的认识和塑造。
她们的行为和思想更加现代化和多元化，具有强烈的自我意识和社会责任感，对于未来的生活和事业充满信心和期待。
但是，也需要注意到在实现个人价值的同时，要注重对于社会和他人的关心和支持，以更好的铺就自我价值的道路。
我国当代女大学生的人生价值观研究
我国当代女大学生的人生价值观研究随着社会的不断发展和进步，人们的生活方式和价值观念也在发生着变化。
作为新时代的一代人，当代女大学生对于人生的看法和追求也有着独特的价值观。
本文将对我国当代女大学生的人生价值观进行研究，探讨她们在成长过程中所形成的人生观与价值观，并分析其对社会发展的影响和意义。
一、婚姻观和家庭观在过去的传统观念中，女性的婚姻和家庭一直被视为她们人生的终极目标和归宿。
随着社会的发展和女性地位的提高，当代女大学生对于婚姻和家庭的看法也在发生着变化。
她们更加注重婚姻的平等和自主性，不再将婚姻视为生活的唯一归宿，而是更多地追求自我实现和独立发展。
在家庭观方面，当代女大学生更加注重家庭成员之间的平等和尊重，倡导积极的家庭互助和共同成长，她们致力于建立一个平等和和谐的家庭关系。
二、职业观和事业观随着社会的不断发展和就业机会的增加，当代女大学生对于职业和事业的看法已经发生了根本性的变化。
她们更加注重个人能力和专业素养，不再受传统的性别歧视和职业壁垒所束缚，积极追求自己的事业发展和职业成功。
她们不再将婚姻和家庭作为事业的牺牲品，而是追求事业和家庭的平衡和和谐。
在职业规划和职业发展中，当代女大学生更加注重自我实现和专业成就，她们致力于成为自己喜欢的样子，并为社会的进步和发展做出自己的贡献。
三、自我实现和社会责任当代女大学生在追求个人发展和成就的也更加注重自我实现和社会责任。
她们渴望成为有社会责任感的人，关心社会的发展和进步，积极参与各种社会公益活动和志愿者服务。
在个人成长和发展中，她们不再只追求自己的利益和享受，而是更加注重自我实现和社会价值的实现，她们致力于成为社会的积极分子，为社会的和谐稳定和可持续发展做出自己的努力和贡献。
四、自主性和独立性在当代社会中，女性的地位和角色发生了巨大的变化，当代女大学生也更加注重自己的自主性和独立性。
她们不再将自己的命运和生活交给他人，而是更加追求自己的独立和自主，积极掌握自己的人生命运和未来发展。
我国当代女大学生的人生价值观研究
我国当代女大学生的人生价值观研究随着时代的发展和社会的变迁，我国当代女大学生的人生价值观也在不断地发生着变化。
她们在接受高等教育的过程中，受到了各种不同的影响，塑造了各自独特的人生观和价值观。
本文将对我国当代女大学生的人生价值观进行研究，探讨她们对人生、事业、家庭的看法和追求，以及社会对她们的影响。
一、人生观人生观是一个人对于整个生命的看法和态度，它包括对自己的认识、对生命的理解、对未来的展望等。
在当代社会，女大学生的人生观呈现出多样化、个性化的特点。
一方面，受到现代社会的开放和包容，她们更加注重个人的发展和自我实现，追求自由、平等、独立。
受到传统文化的影响，她们也注重家庭和社会责任，希望通过自己的努力来为社会做出贡献。
在人生观方面，女大学生的心态和态度也更加积极向上。
她们更加注重实现个人梦想和追求自我价值，对未来充满信心和希望。
她们更加自信、乐观，勇于面对困难和挑战，有较强的适应能力和抗压能力。
在面对人生的选择和抉择时，她们更加理性、成熟，能够清晰地认识到自己的需求和愿望，做出更加合理的决策。
二、事业观在当代社会，女大学生对事业的观念有了很大的改变。
她们更加注重自己的职业规划和发展，追求自己的事业梦想和目标。
她们更加自主、自信，渴望在职场中展现自己的才华和能力，通过自己的努力来获得社会的认可和尊重。
与传统观念不同，女大学生对事业的追求更加多样化和个性化。
一方面，她们追求物质和精神上的满足，希望通过自己的事业成就来提升自己的社会地位和经济地位。
她们也注重事业与生活的平衡，追求工作和家庭的和谐。
通过自己的努力，在事业和家庭生活中找到平衡点，实现自我成长和全面发展。
三、家庭观在家庭观方面，女大学生的价值观也发生了很大的变化。
在传统观念中，女性承担着家庭的重要责任，她们以家庭为重，以家人的幸福为荣。
而在当代社会，女大学生更加注重平等和尊重，在家庭关系中也更加注重个性和独立，希望在家庭中得到更多的尊重和支持。
我国当代女大学生的人生价值观研究
我国当代女大学生的人生价值观研究【摘要】当代女大学生作为我国社会发展的重要群体，其人生价值观对个人发展和社会稳定具有重要影响。
本文从研究背景和研究意义两方面入手，探讨了影响女大学生人生价值观的因素，分析了提升途径和现状调查结果。
以具体案例研究和问题挑战的方式深入探讨女大学生的人生态度和现状。
通过价值观现状总结和展望未来发展，提出了相应的政策建议。
研究发现，女大学生在人生道路上面临着诸多挑战和困惑，需要社会给予更多关注和支持。
未来，应加强教育引导，提升女大学生的综合素质和自我认知，为她们实现自身人生目标提供更好的条件和平台。
.【关键词】当代女大学生、人生价值观、研究、影响因素、提升途径、现状调查、案例研究、问题与挑战、价值观现状、展望未来、政策建议。
1. 引言1.1 研究背景我国当代女大学生的人生价值观研究是一个极具现实意义和重要性的课题。
随着时代的发展和社会的变迁，女性在社会生活和职场中的地位日益提升，越来越多的女性选择接受高等教育，成为大学生。
在这个过程中，女大学生的人生观、价值观也在发生着变化。
对于女大学生而言，她们不仅要承担起家庭的责任，还要面对职业发展、社会关系、个人情感等方面的压力和挑战。
深入研究我国当代女大学生的人生价值观，探讨她们的成长轨迹、思想观念以及社会认知是非常有必要的。
通过了解女大学生的人生观，可以有效指导她们树立正确的人生目标，提升她们的综合素养和综合竞争力。
这也对于我国社会的发展和进步具有重要的意义。
本文将从研究背景和研究意义两个方面入手，系统探讨我国当代女大学生的人生价值观现状及相关问题，为未来研究和实践提供理论支持和借鉴。
1.2 研究意义当代女大学生作为社会中的重要群体，她们的人生价值观对于社会发展和进步具有重要意义。
研究当代女大学生的人生价值观，可以帮助我们更深入地了解和把握她们的思想和行为特点，有利于引导和培养她们正确的人生观、世界观和价值观，促进她们更好地适应社会发展的需求。
女大学生公民意识的现状分析——以中华女子学院为例
５ ・ ０
的学生认为是 ，２ ６％的学生认 为不是。 你在哪些 方面遭遇 的学生帮助 别人是 不 图任何 回报并 愿意 主动帮助别 人
生作为一支具有 自身独特性 的群体 ， 她们 的价值取 向、 心 是一种道德意识 。
理状态 、 生活方式等一直倍受关注 ， 因为教育好一个女大 学生就是教育好一个家庭 ，教育好一个 家庭就是教育好
一
（ ） 一 主体 意识
公 民主体意识主要是指主体 自觉的公 民权利意识和
个 民族。 为充分 了解女大学生公民意识 的现状 ， 以便有 责任意识 。调查结果显示 ，女大学生具有较高的知识修
一
、
女大学生公 民意识现状
所谓 ， ６ ％的学生表示愿意 ； 有 ０ 进一步问到其关于参加选
西方学者对 “ 民”的理解一般分为狭义和广义两 举 的原因 ， ４ ％的学生回答是因为“ 公 有 ５ 组织动员或学校要
， ０ 再 种。 狭义 的理解是把“ 民” 公 一词完全看作政治的概念 ， 认 求 ”有 ４ ％的学 生 选 择 这 是 公 民的 义 务 ； 问 到 对 于 国
【 日 收稿 期】 ２ ０ — ５ ０ ０９０－ ８ 【 作者简 介】 王 欢（９ ６ ， ， 宁沈阳人， １７ 一）女 辽 中华女子学 院管理 学院讲师 ， 首都 师范大学政法学院 ｏ ７级博士研 究生； 刘艳艳（ ９ ２ ） １８一 ． 女， 山东烟台人， 中华女子学院管理学院辅导员。
党的十七大报告强调 ， 加强公 民意识教育 ， 要“ 树立 法和法律规定 的基本权利和义务为核心 ，以 自己在 国家 社会主义民主法治 、 自由平等 、 公平正义理念。 高等院校 政治生活和社会生活中的主体地位为思想来源 ，把 国家 ” 作为培养社会主义人才的重要场所 ，一个重要 的任务就 主人的责任感 、使命感和权利义务观融为一体的 自我认 是要培养具有现代公民意识的合格人才，所以公 民意识 识。基于此 ， 首先 ， 公民意识是主体意识 ； 其次 ， 民意识 公 再次 ， 公民意识是法律意识 ； 最后 ， 民意识 公 教育 已经成为高校思想教育工作 的重要课题 。而女大学 是 国家意识 ；
大学生志愿服务中社会主义核心价值观的融入及践行——评《大学生志愿服务中价值观培育研究》
大学生志愿服务中社会主义核心价值观的融人及践行—评《大学生志愿服务中价值观培育研究》大学生志蜓flli务屮价m观培fi研究书名：《大学生志愿服务中价值观培育研究》作者：丁帅出版社：经济0报出版社ISBN：978-7-5196-0674-9出版时间：2020年6月定价：48元苏省高校哲学社会科学专题项目志愿服务是社会文明进步的重要标志，是大学生思想政治教育的有效 载体，也是当代青年大学生以实际行动践行社会主义核心价值观的重要方 式，对于帮助青年大学生坚定社会主义理想信念、提升自身的思想道德层 次及强化自身的公民意识和责任意识具有重要现实意义。
由丁帅编著，经 济日报出版社于2020年出版的《大学生志愿服务中价值观培育研究》一书，在充分探索研究当代大学生群体思想政治道德发展状况的基础上对具体内 容进行了提炼和总结，明确指出志愿服务价值观对于提高社会主义核心价 值观在青年学生中的主导地位具有重要价值，可更好地帮助青年学子树立 和践行以马克思主义为指导的社会主义核心价值体系提供现实依据和理论 参考。
《大学生志愿服务中价值观培育研究》全书共分为七章。
第一章从概 念内涵和实践指导两个层面对大学生志愿服务中的价值观进行理论综述。
第二章具体阐述大学生志愿服务中的价值观相关内容。
第三章则指明大学生志愿服务中价值观培育的必要性和重要意义。
第四章从实践层面指出当 代大学生志愿服务中价值观培育存在的主要问题。
第五章分析国外志愿服 务中价值观培育的做法，指明其对我国发展志愿服务的有效借鉴。
第六章 总结分析大学生志愿服务中价值观培育的原则和方法。
第七章详细阐述我 国大学生志愿服务中价值观培育的核心要求、法律机制以及相关实施路径。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现价值体系 的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要 求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
本文笔者在开展江 在校志愿服务经历对大学生成长影响的追踪研究”（编号：2018SJSZ099 )研究过程中结合该书认为，将社会主义核心价值观的培育融人高校青年学生的志愿服务中，对于培育新时代 综合素质与思想道德全面发展的新型社会人才具有重大意义。
大学生志愿精神培育方法研究
大学生志愿精神培育方法研究大学生志愿者是志愿队伍的主力军，大学时期是对大学生进行志愿精神培育的重要时期。
从思想政治理论课的引领、团学部门的领导、雷锋精神的发扬和特色志愿品牌的建设四个方面为大学生营造良好的志愿文化氛围。
通过与青马工程培养结合、与校园文化结合、与社会实践结合等方法，从开展服务的角度对大学生进行志愿精神培育。
标签：雷锋精神；志愿精神；培育；青马工程大学生志愿精神代表着“奉献、友爱、互助、进步”的价值观[1]，代表着人类社会文明的进步。
大学生志愿者是志愿队伍的排头兵和先锋队，引领志愿活动的方向，是志愿活动中的中坚力量，因此在大学时期培育志愿精神尤为重要。
中央文明委在《关于深入开展志愿服务活动的意见》中指出“要充分发挥学校的主阵地作用，把志愿精神教育作为未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要内容，纳入学校的教育教学，体现到课堂教学、课外活动和社会实践中，增强青少年的志愿服务意识。
”但是由于很多高校没有制定培育志愿精神的长效机制，没有营造好志愿精神的氛围等原因，造成国家政策在落地时出现“水土不服”，从而使大学生对志愿精神的理解不够深入，造成大学生志愿者对参与志愿活动恒心不高、耐心不强、爱心不够等诸多问题[2]。
本文尝试从淮北师范大学（以下称本校）开展志愿活动的角度谈谈如何在潜移默化中对大学生进行志愿精神培育。
一、营造良好的志愿文化氛围[1]，保证大学生志愿精神培育顺利开展（一）发挥思想政治理论课在志愿精神培育中的引领作用把思想政治理论课作为宣扬志愿精神的主阵地，引导大学生志愿者积极践行志愿服务精神。
提高机构保障力度，加强队伍建设，加大经费投入，创新课程教学理念，改革课程教学方法，做到入耳、入脑、入心，在提升大学生政治素质、塑造人文精神、培养志愿精神方面发挥主渠道的作用。
发挥思想政治理论课实践教学的优势，开辟第二课堂，让大学生志愿者在参与志愿活动中接受再教育，更深层次地培育和践行社会主义核心价值观。
以志愿服务为载体培育大学生社会主义核心价值观的实践探索研究
以志愿服务为载体培育大学生社会主义核心价值观的实践探索研究作者：王建来源：《卷宗》2017年第23期摘要：大学是培育大学生社会主义核心价值观的重要基地，组织大学生积极投身志愿服务是大学生思想政治教育的重要内容之一，也是培养大学生社会主义核心价值观的重要载体。
本文通过论述志愿服务在培育大学生社会主义核心价值观的重要作用，研究如何以志愿服务为载体培育大学生社会主义核心价值观。
关键词：志愿服务；社会主义核心价值观；实践探索党的十八大首次高度概括了社会主义核心价值观，全国上下随即掀起了学习践行社会主义核心价值观的活动，大学生作为新时代的弄潮儿，培育践行社会主义核心价值观具有重要的现实意义。
通过开展志愿服务有助于大学生提升爱国热情，培养大学生高尚的道德品质，增强大学生的社会实践能力，这与培育其社会主义核心价值观的初衷一脉相承。
大学生参与志愿服务是自身弘扬社会主义核心价值观最佳的途径，是在志愿服务中塑造正确的人生观、价值观。
发挥志愿服务的载体功能，对于培育大学生社会主义核心价值观有着重要意义。
1 大学生志愿服务在培育社会主义核心价值观中的重要作用我国大学生志愿服务起源于学雷锋活动，全心全意为人民服务的雷锋精神正是志愿服务精神的精华所在。
在志愿服务活动中，我们通过开展主题形式多样的活动，进一步延伸社会主义核心价值观对大学生的教育影响，让学生在志愿服务过程中深入领会社会主义核心价值观的真正内涵和现实意义，进一步促进大学生参与志愿服务的积极性和主动性。
1.社会主义核心价值观的精神追求可以通过志愿服务来实现。
党的十八大提出的社会主义核心价值观是我们整个民族精神世界的最高点，是在建设中国特色社会主义道路上的精神追求，凝聚社会共识。
志愿服务倡导的“奉献、友爱、互助、进步”精神符合社会主义核心价值观的价值导向，他具有典型的利他主义行为，在坚持自愿的原则下号召力所能及的人帮扶弱势群体、传递爱心，不考虑回报与报酬，自觉的放弃个人利益，促进社会和谐。
我国当代女大学生的人生价值观研究
我国当代女大学生的人生价值观研究随着社会的进步和发展，我国当代女大学生的人生价值观也在面临着巨大的变化。
随着时代的进步，女性开始更加注重自我价值的实现和抱负的追求，在社会角色和性别意识上也有了较大的提升。
对我国当代女大学生的人生价值观进行研究，有助于了解她们的内心世界和精神追求。
我国当代女大学生的人生价值观有着显著的变化。
以前，女性在社会中主要是以家庭角色和传统价值观为导向。
随着时代的变迁，女性开始追求独立、平等、自由和自主的生活方式。
她们积极追求自我发展，注重个人能力的提升和职业生涯的规划。
对于她们来说，婚姻和家庭虽然重要，但并不是唯一的生活目标，更多的是注重自我实现和事业发展的机会。
她们的人生价值观偏向于个人的自我价值和实现。
我国当代女大学生的人生价值观与传统文化价值观之间存在一定的冲突。
传统文化价值观中，女性被视为传宗接代和顺从家庭的存在。
当代女大学生更加注重自我独立和自主性，她们更加追求自由、平等和权利。
在这种背景下，她们对传统婚姻观念和家庭责任有着不同的理解。
她们更加注重与伴侣的平等关系，追求婚姻和家庭的共同责任和平等分工。
她们与传统文化的正统观念存在冲突，而形成了与传统文化价值观相对立的人生价值观。
我国当代女大学生的人生价值观还受到社会环境的影响。
社会环境的变化不仅限于传统文化的冲突，还包括经济、科技、教育和媒体等方面的变化。
随着社会的进步，女性在教育和职业领域的机会增加，她们的能力得到更好的发挥。
媒体的普及和科技的进步，使得女大学生能够更加广泛地接触到各种信息和知识，从而对自身的人生价值观进行更深层次的思考和定位。
这些社会环境的变化无疑会对女大学生的人生价值观产生重要的影响。
《 大学生志愿精神的培育》语文阅读答案
《大学生志愿精神的培育》语文阅读答案大学生志愿精神的培育陈翔所谓志愿精神，是指一种自愿、无偿地参与推动人类发展、促进社会进步和完善社区工作的精神，是公众参与社会生活的一种非常重要的方式。
志愿精神是当代全球社会推崇的重要价值理念，它是体现一个民族精神风貌、一个国家文明程度的重要指标。
在一些国家，志愿精神是公民社会和公民社会组织的精髓，是个人对生命价值、人类社会积极态度的彰显。
因此，以“奉献、友爱、互助、进步”为基本内容的志愿精神是全世界所追求的美好的、崇高的文化精神，是一种以无私助人为价值取向的生命价值观，它对社会进步、文明创造等方面都有重要作用。
在封建时代，志愿精神有其时代的社会价值内容和价值特征，而在我国社会主义初级阶段，志愿精神演化成为一种高尚理念和价值奉献。
志愿精神的培育过程必然是公民对志愿精神所体现的价值理念的认同过程，是对志愿精神内涵的认知、评价、选择、实践的动态开发和深化过程，进而落实、推进和成型，最终内化为社会成员的一种稳定的思想意识和价值标准。
当代中国，大学生是青年群体中的精英，他们正处于人生价值观形成和塑造的关键年龄阶段，处于社会责任和完整人格形成的关键时期。
他们是社会未来主流意识形态的承载者，是志愿精神传承及建设的主力军。
大学生的志愿精神，自然要遵循价值观形成的固有规律，经由价值认同环节来完成培育重任。
价值认同的过程，是大学生塑造自身志愿精神和价值观念的必由路径，也是改造思想、统一意识的重要途径。
志愿精神的培育需要对志愿精神内涵的认知、态度和情感等进行不断内化，即从价值观层面去认知、评价、选择。
探索大学生志愿精神的培育方法，不仅能引导大学生提高个人思想道德水平，形成稳定的道德品质，构建和谐校园，更是培育大学生社会主义核心价值观的重要抓手。
培育大学生志愿精神，首先是对志愿精神的认知，其核心方法是对志愿精神的宣教，在大学生思想上渗透，使他们获得情感上的尊重、实践中的荣誉体验，进而形成稳定的德性需求和志愿伦理规范的思想品德。
坚持德育为先构建女大学生精神支柱
中国高等教育2010年第5期◆黄海群/郑蕾坚持德育为先构建女大学生精神支柱作为全国唯一的一所全日制女子本科院校，如何创新女性人才培养模式，探索女大学生成人成才的有效途径，始终是中华女子学院工作的重中之重。
学校坚持把女大学生思想政治教育工作放在各项工作的首位，认真践行“育人为本、德育为先”理念，以构建学生的精神支柱，挖掘学生的创造潜能，提高学生的综合素质为宗旨，扎实做好女大学生思想政治教育工作，在内容、方式方法、手段机制等方面采取了一系列行之有效的措施，取得了明显成效。
一、加强社会主义核心价值观教育，构筑女大学生的精神支柱作为独具特色的女子院校，学校始终将人才培养作为首要任务，围绕“培养什么人，如何培养人，培养的人跟谁走”这个重大的根本性问题，积极探索女大学生的成长成才规律。
1.加强师德师风建设，构建女大学生的精神家园。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。
师德建设是增强学校德育实效性的有力举措，是构建学生精神家园的基础性工作。
学院坚持以社会主义核心价值观为统领，切实加强师德师风建设，要求全体教师以良好的精神风貌与高尚的道德情操教育引导学生，大力弘扬淡泊明志、志存高远、爱生如子的师德师风，努力营造教书育人、管理育人、服务育人的全员育人的良好氛围，努力形成追求真理、崇尚知识、文明修身的良好学风，激发和保护教师对学术的敬畏，对学生的热爱，积极构建胸怀祖国、服务人民；鼓励创新、宽容失败；崇德至爱、博学尚美的女院文化，建设“精神健康、心理健康、身体健康、环境健康”的女大学生精神家园。
实践中，师生共建的精神家园氛围已经形成。
2.加强女大学生的理想信念教育，构建女大学生的精神支柱。
针对一些大学生对马克思主义理论认识不够深入、自身成长中出现的迷茫和困惑等现象，学校高度重视“两课”教学，并把社会主义核心价值观贯穿始终。
坚持课堂教育与社会实践相结合，学生的思想政治教育与解决学生的实际问题相结合，深化教育教学改革，通过观看《大国复兴》、《开国大典》、《建国大业》等影片，通过积极参加奥运会、残奥会志愿服务，参加国庆阅兵女民兵方阵，深入汶川地震灾区，积极选送学生到西部、到农村、到社区，唱响社会主义主旋律，进一步加强女大学生的理想信念教育、国情民情教育、人文素质教育，教育和引导女大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教育和引导女大学生牢固树立祖国观念、人民观念、先进性别观念，强化女大学生为中华民族的伟大复兴而读书的神圣责任，在增强理论学习的主动性与参与社会实践的积极性中，强化女大学生的理想信念教育，构建女大学生的精神支柱。
弘扬志愿精神在大学生社会主义核心价值观培育中的作用
弘扬志愿精神在大学生社会主义核心价值观培育中的作用刘志强（南京邮电大学马克思主义学院江苏·南京210023）摘要作为高校精神文明建设的有效载体，大学生志愿服务为高校学生参加社会化活动提供了途径，是社会保障体系的重要补充，是支持社会弱势群体的重要机制。
随着我国社会主义核心价值观的提出，志愿精神中开始融入了核心价值观的内容，为大学生感知世界了解社会提供了条件，有利于进行大学生的内外兼修全面锻炼。
因此，必须要认识到弘扬志愿精神在大学生社会主义核心价值观培育中的作用，并为其提供方式和途径。
关键词志愿精神大学生社会主义核心价值观培育中图分类号：G641文献标识码：A大学生是社会发展的重要推动力量，是国家和社会优秀人才的重要来源，所以培育其社会主义核心价值观非常有必要。
目前高校都相继开展了大学生志愿服务，这也是社会主义核心价值观弘扬的重要方式，有利于培养大学生良好的行为习惯，提高其思想道德素质，必须要认识到弘扬志愿精神的重要作用。
1弘扬志愿精神在大学生社会主义核心价值观培育中的作用1.1践行社会主义核心价值观的重要平台社会主义核心价值观是我国经济发展的重要指导，包括坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。
但是很多大学生对社会主义核心价值观的认识仅仅停留于此，比较肤浅模糊，使得社会主义核心价值体系的认同践行存在困难。
作为一种理论教育，社会主义核心价值观离开一定的载体，其来源于社会实践，并在社会实践中发展。
而大学生志愿服务就是弘扬社会主义核心价值观的重要方式，作为一种非政府系统的组织行为和服务行为，其与社会主义核心价值体系具有高度的内在一致性，它需要志愿者自愿贡献自己的知识、技能、体能和财富，并运用各种服务性的行动来支持社会事业，帮助有困难的社会群体和个人。
志愿服务有利于推动社会进步和我国社会福利事业，而且现在公益慈善类志愿服务、社会建设类志愿服务、政策志愿服务等志愿者服务种类越来越丰富。
大学生志愿服务价值观培育研究综述浅析
大学生志愿服务价值观培育研究综述浅析作者：丁帅来源：《报刊荟萃（上）》2017年第03期摘要：志愿服务行动作为一个新事物，引起了人们的广泛关注和参与。
对于一场类似于启蒙的行动而言，如果没有深刻的价值理念作为内在支撑，那么这样的行动就不可避免地成为装饰。
因此，在探讨大学生志愿服务价值观培育时，对社会现实进行深入思考，从核心话语和内在关联中探究志愿服务价值观的培育问题显得至关重要。
本文围绕大学生志愿服务中的价值观培育这一选题对其研究背景，研究意义及其国内外研究现状进行了研究，力图加深对大学生志愿服务价值观培育的认识并进而推动大学生志愿服务在我国的现实发展。
关键词：大学生；志愿服务；价值观培育一、关于大学生志愿服务价值观培育的研究背景首先是社会结构转型的挑战。
中国社会结构发生了全面而深刻的转型，现代化成为这个时代中国社会发展的主题，当前的中国正值实现现代化的关键阶段，这是中国社会一切物质层面与精神层面发生急剧深刻变迁的重要原因。
经济发展上了一个台阶，各种社会矛盾也在加剧。
就业问题凸显，贫富差距扩大。
为了促进社会的稳定发展，必须重视社会和谐问题。
社会进步需要全社会的共同参与和努力，志愿服务使得越来越多的人参与到这一领域中。
大学生志愿者将成为这其中义不容辞的中坚力量。
大学生志愿服务价值观的培育也将面临着新的挑战。
其次是公民社会兴起的需要。
2008年5月12口，中国四川汶川发生大地震。
来自全国各地的志愿者冒着余震等方面的危险奔赴灾区，形成了与政府组织、军队力量等方面共同抗震救灾的多条战线。
志愿者们的行动和事迹，不仅感动了国人，而且震动了国际社会。
志愿精神和志愿行动引起了全社会从未有过的极大关注和深刻思考。
有的学者和媒体认为，这是中国公民意识觉醒和公民社会成长的标志。
公民社会的崛起，呼唤志愿服务价值观与志愿文化的形成，大学生作为推动社会主义建设的主力军，必然成为志愿服务价值观与志愿文化的代言人。
大学生志愿服务价值观培育在这一时期显得尤为重要。
如何培育女大学生社会主义核心价值观的实践研究
如何培育女大学生社会主义核心价值观的实践研究作者：段雅文来源：《山东青年》2018年第06期关键词：女大学生；社会主义核心价值观社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面的基本内容。
这四个方面相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。
大学生心社会主义核心价值观的培育是目前高校发展中较为核心的问题之一，也是社会广泛关注的焦点和热点问题之一。
作为大学生生群体，尤其是女大学生，有着自己独有的特点，为提高这一群体的社会主义核心价值观认知水平，需要对其进行多种途径的教育方法和路径。
在大学里以女大学生为主体开展社会主义核心价值观的实践研究意义重大，不但能够切实提高和深化女大学生的思想境界更能为其树立正确的人生观和价值观打下坚实的基础。
一、女大学生践行社会主义核心价值观实践目前现状及存在的问题从活动开展前期设计的调查问卷结果中得知，大多数的学生认可并了解社会主义核心价值，与此同时也树立了较正确的社会主义核心价值观，但有的学生对科学社会主义价值观的概念以及如何践行社会主义核心价值观还存有模糊的认知。
社会主义核心价值观在事实面前总是事与愿违，如同学在坚持雷锋精神具有很弱的现实意义，更多的觉得属于理想化的人的道德水平，不现实，已经不适合市场经济的发展。
在当代社会中的理想拜金主义盛行，大多同学选择了损人利己事件屡屡发生和奢侈浪费严重。
真善美是中华民族自古就倡导的道德情操，关于社会主义核心价值观中的“友善”，推行以“善良”为原则，为人处世，友善对待一切，正确认识到形成爱国守法、敬业奉献、明礼诚信、团结友善的良好社会人文风尚。
坚持与人为善，深入贯彻落实社会主义核心价值观，只有提高整个国民的素质，改善社会环境，创建与人为善，互帮互助的良好社会氛围，才能创建和谐社会，实现中华民族的伟大复兴。
我国当代女大学生的人生价值观研究
我国当代女大学生的人生价值观研究随着社会的发展，我国当代女大学生的人生价值观也发生了一定的变化。
本文将对我国当代女大学生的人生价值观进行研究，以此了解当下女大学生的人生追求和价值观，并探讨其背后的原因。
一、婚姻与家庭观念的变化在传统观念中，女性往往以婚姻和家庭为重。
在当代社会中，女大学生对婚姻和家庭的观念发生了一定的变化。
一方面，婚姻不再是女大学生人生中的唯一追求，她们更加注重独立与自主，并且希望通过自己的努力实现自身的价值。
女大学生对婚姻和家庭的期待也发生了变化，她们希望能够与一个理想的伴侣相伴终身，拥有平等和和谐的婚姻关系，并且希望能够兼顾事业和家庭。
二、自我实现与事业规划意识的增强相比过去，当代女大学生更加强调自我实现和事业规划的重要性。
她们认为通过自己的努力，可以获得社会地位、经济独立和自我价值的认可。
她们在求学阶段就会对自己的兴趣和优势进行深入的思考与探索，并有意识地制定自己的职业规划。
不少女大学生希望能够在事业上取得一定的成就，展现自己的才华和能力。
三、追求平等与公正的社会观念当代女大学生对社会公正和平等也持有较为重视的态度。
她们关心社会问题，并积极参与公益活动，以实际行动为社会的发展与进步做出贡献。
女大学生也关注性别平等的问题，呼吁社会对女性给予更多的平等机会和权益。
四、自身素质的提升意识当代女大学生对自身素质的提升也有较高的意识。
她们注重自己的综合素质的培养，不仅在学业上努力追求知识与技能的全面发展，还注重修养与品德的提升。
一方面，这是为了提高个人的竞争力，以适应激烈的社会竞争；也是为了获得更多地机会去追求自己的人生理想，实现自己的价值。
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（ 二） 正确的价值观是志愿精神 的内在动力支持
大学生价值观教育中的马克思 主义理论 教育 、 社会主义 核心 价值观 教
育、 多元价值思潮下的引领 教育 、 身边优秀人 物 的榜 样教 育等 为他 们理 解 志愿精神的实质内涵提供 了有力 的理论 立场， 为志愿精神培 育指 明了正 确
主力， 容 易在 一 些 负 面 的 、 缺 乏真 实 性 、 非主流 的声音 中迷失 方向 ， 可 能 会 四、 女 大 学 生 价值 观教 育 中 志愿 精 神 培 育 的 现 状 及 分 析
表现 出缺乏国家认 同感 、 政治立场动摇 、 理想信念缺 失等现 象。
本研究所取样本来 自于中华女子学院 ， 全部为女 大学生。进行个 案访
“ 友善 ” 。 社会层面的“ 平 等” ， 国家层面 的“ 文明 ” “ 和 谐” 。 也是志 愿精神 的
价 值 观 是 社 会 成 员用 来 评 价 行 为 、 事 物 以 及 从 各 种 可 能 的 目标 中选 择 内在 价 值 。
自己合意 目标 的准则。大学生价值 观指 的是 当前 中国 大学生在价 值生 活
◆ ◆ ◆ ◆
女大学生价值观教 育中志 愿精神的培育研究
以 中华女 子 学 院 为例
◆ 朱 晓婷
（ 中华女子学院管理学院 ）
【 摘 要 】大 学 生 价值 观 教 育是 一 个 系统 工程 ， 志愿服务倡 导的“ 奉 献、 友 爱、 互助 、 进步 ” 精神 ， 不 仅 是 社 会 主 义核 心 价 值 观 的 重 要 组 成 部 分， 也 是 大 学 生价 值 观 教 育 中的 重要 内容 。本 文 以 中华 女 子 学 院 为例 ， 以 问卷 调 查 和 个 案 访 谈 为研 究 方 法 ， 通过对女大学生的实地调查 ，
（ 二Ｊ 当代大学生价值观教 育的现状
当代 大 学 生 的价 值 观 总 体 来 看 是 健 康 向 上 、 积极进 取的 ， 但 容 易以 自 的方向。只有树立了正确 的价值观 ， 才能理 解志 愿精神 的内涵 ， 才能付 诸
我为中心 ， 多从个人的切身利益为角度看待客观事物 ， 主观色彩 明显 ， 在 价 志愿服务活动 ， 才能践 行和传播 志愿精神 ， 才能引导大学 生为服务他人 、 服 值 判断上表现 出个人本位主义和实用主义。同时 ， 大 学生作为网络消 费的 务社会提供 源源不 断的动 力。
作 为大学生个体而言 ， 她们处在 自我 发展、 自我意识 形成和 人格再 构 更 新 和 补 充 大 学 生价 值 观 教 育 内容 的 过 程 。 成的 时期 ， 大学学 习期间是青年对社会 的“ 延长赔付 期 ” ， 大学 生可 以利 用 大学时期通过 实践 、 检 验、 树立、 再检 验 的往 复循 环 过程 ， 决 定 自己 的价
基 于大学 生价值观教育的现状来看 ， 高校 的价值观教 育应契合 国家提 谈 ２ ５人 ， 随机 发放 问卷 ３ ３ ０份 ， 有效问卷 ３ ｌ 】份。 倡的核心价值观 ， 符合社会文化的背景和社会 发展的需要。 目前高 校的培 育途径 主要分 为几个环节 ： 一是第一课 堂的理论 教育 ， 结合《 思想 道德修养
深入 探 讨 志愿 服 务 对 大 学 生价 值 观 构 建 的 价 值 、 意 义 和 培 育 途 值观
培 育研 究
一
、
大 学 生 价 值 观 的 内 涵
主义核心价值观具有统一性。社会主义核心 价值观 中， 公 民层面的“ 爱 国”
（ 一） 价值观与大学生价值观
志愿精 神包含 着丰 富的思想道德教育 内容 。 它所倡导的 实践 理念和 方
实践 中积 淀 并 形 成 对 事 物 的 重 要 性 进 行 评 价 时 所 持 的 内 部 尺 度 ， 是 她 们 对 向与社会主义核心价值观高度吻合。由此 可见 ， 大学生志愿服务 活动是践 人 生 的 看法 、 立场 、 认知和态度。 行 社 会 主 义 核心 价 值 观 的重 要 内容 ， 培 育 大 学 生 志 愿 精 神 过 程 的 实 质 就 是
人类 发展 、 促进社会进步和社会福利事业行为的精神 ， 核心是 “ 奉献 、 友善 、 方面 的培养 ， ８ ７ ． ５ ％的学生认 为衡量一个人人 生价值大小 的标准是对 社会
互助、 进步 ” ， 通常具备 三个 重要 因素 ， 即信 仰 志愿精 神 、 积 极参 与 志愿服 贡 献 的 多少 ， ７ １ ． ８ ％ 的人 认 为参 与志 愿 活 动 对 个 人 价 值 观 确 立 的 影 响 程 度
二、 志愿 精 神 的实 质 与 内涵 围仍 存 在 一 定 的局 限 性 。 （ 二） 女 大 学 生价 值 观 确 立 的影 响 因素
志愿精神 ， 是指～种人们采 取 自愿 的、 不计 劳动报 酬的 方式参 与推动
调查结果显示 ， ４ ６ ． ３ ％ 的女大学生认为大 学期 间最应该 注重实践 能力
（ 一） 女 大学 生 志愿 服 务 的 现 状
调查显示 ， ５ ２ ． ４ ％ 的学 生大学 开始参 与志愿服 务 ； 大 学生参 与志 愿活
０ ． ３ ％； 志愿服务主要 以大型会展或大 型活 与法律基础》 等基础公共课程 ， 使 学生 了解 爱国主义 、 集体主 义、 社会 主义 动的组织者中学校 或院系占到 ８ 等内涵 ； 二是第二课堂 的文化 教育 ， 学生 通过举 办丰 富多彩 的校 园 文化活 动服务 、 帮助孤寡残和环境保为 主， 在社会 安全服 务和社会 突发 事件服 务 动， 使核心价值观贯穿在校园活动中 ， 自觉培育正确 的价 值观 ； 三是 第三课 方面参与度较低。可见 。 大学是培 养学生 志愿精神 的最佳 时期 ， 高校在 大 堂的实践教育 ， 提供 多种渠道 和途径 ， 鼓 励学 生走 出校 园 ， 走 向社会 ， 在社 学生志愿服务过程 中承担着非常重要的角色 。 但在 志愿服 务内容和服 务范 会实践和志愿活动 中收获人生财富 、 体验人生价值、 升华价值观念 。