小学科学教育科学四年级下册新的生命教学设计《动物的卵》

《动物的卵》教学设计
熊妮【教学目标】
1、了解动物的卵的多样性以及不同之处。

2、以鸡蛋为例了解卵的构造部分及其作用。

3、了解卵孵化成动物需要一定的条件，能明白“卵生”和“卵生动物”。

【过程与方法】
用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。

情感、态度、价值观：培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。

【教学重点】
1、观察了解鸡蛋的构造及其作用。

2、了解卵的多样性，“卵生”和“卵生动物”的科学概念。

【教学难点】
理解鸡蛋各部分的作用。

【教学准备】
教师准备：各种动物的卵和不同孵化阶段的鸡蛋的图或视频。

每组准备：一个新鲜鸡蛋和纵切开的半个熟鸡蛋图片、一个放大镜。

【教学过程】一、引入
师：同学们，春天是一个繁殖的季节，许多动物都要繁殖后代，你们知道它们是怎样繁殖的？生答
师：同学们说得非常棒，大家所说的卵就是我们今天要研究的动物的卵
（板书课题：动物的卵）二、探究过程
1、观察动物的卵，了解其多样性。

师：同学们，生活当中，你见过哪些动物的卵，它又是什么样的？
师：看来同学们观察生活中的细小事物很仔细，非常棒，在这儿呢，老师也准备了几种动物的卵让大家认识。

（出示各种卵的图片，师适当讲解）
师提问：它们有哪些不同的地方？（大小、颜色、形状、花纹……）
师总结：所以动物的卵是多样性的。

（板书：多样性）
2、观察鸡蛋
师：看了各种各样的卵的图片后，我们知道了卵表面的样子，也了解到卵是多样性的，但是卵本身是由哪几部分组成的？又叫什么名字？它的作用是什么？你了解吗……所以接下来我们要研究的是卵的组成部分。

既然要观察卵的各部分，我们就要近距离的观察它。

因为卵的种类太多了，我们不可能把每一种卵都观察，所以今天的课堂上，老师准备了大家最常见、最熟悉卵一一鸡蛋。

师：请同学先来说说，我们应该怎样观察？需要借助什么工具吗？
（按从外到里的顺序，仔细，需要放大镜……）
（师说明活动要求，适当演示，分发材料，各组观察）
生汇报：我观察到有……
师引导生观察、补充：
（1）观察鸡蛋外壳，你有什么发现？
（表面很粗糙；外壳有很多小孔；壳很脆容易破。

）
（2）这些小孔有什么用？（透气）
（3）打在盘中的鸡蛋有哪些部分？（蛋清（蛋白）、蛋黄、胚（蛋黄上的小白点、壳）（4）推测：它们在胚胎发育过程中起什么作用呢？（请生）（蛋白供给养料和水分；蛋黄提供营养；胚能发育成小鸡；气室提供氧气; 蛋壳有保护作用。

）
3、小鸡的孵化条件
师：知道鸡蛋的各部分之后，那小鸡是怎样出生的呢？（请生回答）（观看小鸡孵化的视频）
师：看了这个小视频后，你有什么感想？（请生回答）
师：对，非常棒，鸡蛋被孵化成小鸡需要什么条件呢？
（小鸡孵化的条件：种蛋、温度、湿度、通风等。

）师：小鸡被孵化出来需要多久？
（大约3个星期。

）三、小结
师：其实自然界的很多生物就像小鸡一样被孵化出来是需要条件和时间的, 只是不同的生物，他的条件不一样。

那么，像蝴蝶、鸡、鱼这样靠产卵繁殖后代的方式叫做什么呢？靠卵繁殖后代的动物叫又叫什么？（板书：卵生、卵生动物）
师：通过我们这节课的学习与探究，你最大的收获是什么？
师：在这里呢老师要布置一个作业，课后通过各种方式去了解得蛙孵化新生命的过程，下次课上请同门来与大家分享。

五、板书设计动物的卵：多样性
鸡蛋：各部分、作用、条件卵生、卵生动物。