幼儿园大班上学期数学《认识圆锥体》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班上学期数学《认识圆锥体》教学设计【含教学反
思】
一、教学内容与目标
1.1 教学内容
教材对于本次教学的内容要求如下：
1.认识圆锥体的形态和特点；
2.了解圆锥体在实际生活中的应用；
3.掌握通过剪纸的方式制作圆锥体。

1.2 教学目标
在本次教学的基础上，幼儿应该能够：
1.能够认识圆锥体的形态和特点；
2.能够理解圆锥体在实际生活中的应用；
3.能够通过剪纸的方式制作出圆锥体；
4.能够在游戏中巩固所学的知识。

二、教学准备
2.1 教学材料
1.剪刀、卷尺、铅笔、橡皮；
2.彩纸、胶水。

2.2 教学环境
教室。

2.3 教学过程与教师角色
教学过程：
1.引入：教师可以通过让学生看一下特殊的立体物品，让学生猜测它的
名字，并且根据它的形状给出对它的一个定义。

2.导入：通过简单的形状，让学生认识到这个立体是什么东西，它从我
们生活中的那些地方可以找到。

3.教学内容呈现：通过探索这个立体的形状、大小特点，以及通过演示
一些生活中的实际例子，让学生更深入的了解认识这个立体。

4.练习：老师将给每个学生一张彩纸并指导学生制作出一个圆锥体。

5.与巩固：将学生制作好的圆锥体进行展示并介绍圆锥体在生活中的应
用。

教师角色：
在整个教学过程中，教师应该扮演引导者和组织者的角色，尤其在导入与教材呈现时，教师应尽量简明扼要的让幼儿了解这个立体的形状和特点。

在练习时，要及时给予收集教材的反馈。

三、认识圆锥体
3.1 什么是圆锥体
圆锥体是一种由母线和圆锥体椎面组成的立体。

3.2 圆锥体的形态和特点
圆锥体最典型的形态是棱锥体，即一个棱锥体由一条可弯曲或无法弯曲的直线和一个不规则的多边形一起形成。

圆锥体还可以通过一个正圆锥面和平面底部的截面来定义。

此时，这个截面可以是圆形、椭圆形、多边形或不规则截面。

3.3 圆锥体在生活中的应用
1.糖果袋
糖果袋通常是一个圆锥体形状，里面装着各种美味的糖果，甜而不腻。

2.糖霜屋
我们常常在童话故事中看到的，是一个由许多小饼干房屋组成的小镇。

这些房子的墙壁用糖霜做成，形状多为圆锥体。

3.台灯
很多台灯的灯罩就是一个圆锥体，圆锥体的形态让台灯的光线更加柔和，让人感到舒适。

3.4 制作圆锥体
1.准备彩纸、剪刀和胶水。

2.制作母线：将一条直线剪成一个长度为20厘米，宽度为2厘米的纸
条。

3.做圆锥体的底部：将一个直径为10厘米的圆形后盖起来，并在圆的
边缘上剪几个小口。

4.利用母线将底部固定: 把母线沿螺旋形绕在底部的小口上，保持形状
直到每个小口都被卡住。

5.填充圆锥体：用剪纸或其他材料填补剩余的空隙。

6.加顶部：用一个小圆形的纸片粘住顶部，让整个圆锥体封闭。

四、反思和改进
4.1 教学思路
本次圆锥体的教学主要的教学思路是以实物为例进行转化，接着逐渐的引导幼儿认识到圆锥体的形态和特点。

通过动手制作过程让学生更加深入的认识圆锥体。

4.2 教学效果
通过本次教学，幼儿对圆锥体的形态和特点有了深入的认识。

在练习时，由于过于复杂，需要教师多予以指导。

圆锥体制作完成后，幼儿对圆锥体在生活中的应用有了更加明确的认识，同时巩固了所学知识。

4.3 改进措施
在下一次教学中，可以尝试通过更多生动的例子和更加简明扼要的引导，让幼儿更加容易的理解认识圆锥体的形态和特点。

并且将圆锥体的制作加入教学计划，更加完整的呈现教材内容。