大班社会优质课教案及教学反思《叔叔阿姨谢谢你》

大班社会优质课教案及教学反思《叔叔阿姨谢谢你》
一、教学目标
知识目标
1.掌握如何表达感谢的方式；
2.了解日常生活中感恩的对象和事情；
3.认知家庭内的互动方式。

能力目标
1.运用简单语言表达感谢；
2.建立感受周围的感情表达；
3.发现和表达自己的情感体验。

情感目标
1.培养学生感恩、谦虚、尊重、关心他人的情感品质。

二、教学重点
1.学生能够理解「感谢」「谢谢」的表达方式；
2.学生能够提炼生活中需要感恩的事物和人物。

三、教学难点
1.学生能够通过自己的体验理解感恩；
2.学生能够表达自己的感恩之情。

四、教学准备
1.教师准备毛绒玩具、讲义、课件等教育教学帮助器材；
2.教师带来一些好玩的图片或生活中的小场景等。

五、课程设计
导入（5分钟）
教师借助已经了解的认知支架，为学生创设情境。

可以询问学生平时生活中谁会帮助自己，令生生在对接已有知识和生活经验中迎峰度过，积极探索并运用新的知识技能。

感性体验（10分钟）
教师为学生提供玩具等贴近生活的材料，并引导学生先自主玩耍，用简单的语言描述物品的特点，引发学生的兴趣。

然后引导学生围绕这些物品进行交流：它们在生活中的作用是什么？我们是否要感谢这些物品？
明确思路（10分钟）
通过玩具等具体物品引导学生想到家中的成员和生活场景，在交流中思考哪些场合需要感谢，怎样表达感谢等问题，通过引导来加深学生对感恩的认识和理解。

合作探究（20分钟）
1.将学生分成若干小组；
2.教师为学生准备图片板块，通过情景选择提议分析、组内探讨沟通等
方式分享学习。

3.教师引导学生提出以前被教师和同学帮助、家人的关爱帮助、朋友的
帮助等，在组内进行表达交流、沟通。

总结反思（5分钟）
教师引导小组让各自代表发言总结，对于具体的细节和重点部分进行进一步澄清、疑问补充，明确各自的表达方式和技能提升偏差以及提供更有效的介入方法。

六、课后作业
1.小朋友回家和家人交流，认识家人对自己成长的重要贡献和值得感恩
的成为；
2.小组内互换开心体验，认识团队中需要感恩、要珍惜的人和事。

七、教学反思
本堂课通过情境熏陶和群体讨论、说心话的方式，让学生外放自我情感，更加开放、自然。

教育教学帮助器材和图片的运用促进学生投入学习，从学习焦虑中解脱出来，放手表达自己的想法。

同时，学生在团队中共同合作和完成任务，建立了团队意识和合作能力。