中班数学公开课教案及教学反思《变成一样多》

中班数学公开课教案及教学反思《变成一样多》中班数学公开课教案及教学反思《变成一样多》
一、教学目标：
1. 知识目标：能够理解和掌握“变成一样多”的概念。

2. 能力目标：能够进行简单的数量比较和对应的操作。

3. 情感目标：培养孩子们爱思考的习惯，培养合作探究的能力。

二、教学准备：
1. 教具准备：小球、板书、图片、卡片。

2. 环境准备：课堂教学区域清洁整齐，学生座位分组。

三、教学步骤：
Step1：引入活动（5分钟）
1. 让孩子们观察课堂中的小球，问孩子们小球的个数。

2. 引导孩子们思考，能否找到一个与小球个数一样多的物件。

Step2：观察活动（10分钟）
1. 引导孩子们观察图示，图片上有小鸟和小鱼，让孩子们数一数小鸟和小鱼的个数。

2. 接着问孩子们，能否找到一个与小鸟个数一样多的物件，再问能否找到一个与小鱼个数一样多的物件。

3. 让孩子们将找到的物件拿到黑板上进行对比，并计算物件的个数。

Step3：复习活动（15分钟）
1. 准备卡片，上面分别写上两个不同的数字，小朋友可以一人一张卡片，或两张卡片
为一组。

2. 老师让孩子们按照提示的数字找到相应的物件，然后进行比较、计数，并综合总结
答案。

Step4：讨论活动（10分钟）
1. 引导孩子们在小组内讨论，在实际生活中还有哪些场景可以进行“变成一样多”的
操作。

2. 让每个小组选择一个场景进行演示，并展示到大家面前。

四、教学反思:
本节课以“变成一样多”为主题，通过观察活动和讨论活动引导学生进行探究和思考，培养了学生爱思考的习惯。

通过复习活动巩固了学生对数量比较和对应操作的运用能力。

同时，通过小组讨论和展示，培养了学生合作探究的能力。

然而，在课堂中，有
些学生还没有完全理解“变成一样多”的概念，需要在以后的课堂中继续强化训练。