苏教版生物中考知识点
生物(苏教版)中考40考点+练习题
生物中考复习提纲（40个要点）七年级（上、下）：1.用显微镜观察玻片标本时的相关操作。
（选择题:①放大倍数；②玻片标本移动方向；③物像在视野中的成像）注意：显微镜的使用步骤、对光、调焦，眼睛看哪2.以洋葱表皮及人口腔上皮细胞装片标本制作为例说出制作临时玻片标本的步骤及注意事项。
（①相同点：注意盖盖玻片时的方法——防止气泡产生；染色如用碘液，过程等。
②区别：洋葱用清水、口腔上皮细胞用0.9%的生理盐水）3.探究实验的基本步骤（提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流）和基本原则（等量、对照、单一变量原则）。
要求理解、应用，根据情境回答问题4.识图辨别动植物细胞的结构；重点关注细胞膜、细胞核、叶绿体、线粒体的功能。
5.植物种子的结构及萌发需要的条件（识图）8.植物根尖的基本结构和功能，植物吸水和失水的现象及原因。
（选择、判断）9.青春期发育特点（基本点）10.人体需要的主要营养物质，判断一日或一餐食谱是否科学合理。
11.胃、肝和小肠的形态及功能。
（识图：3个即可）14.泌尿系统的组成和功能。
（小题）15.甲状腺激素（呆小症、甲状腺肿大原因）和胰岛素（糖尿病）失调引起的疾病。
胰岛素与血糖关系图。
（七下教材P81：曲线）16.非条件反射和条件反射的区别、实例。
25.动物行为的实例八年级（下）30.现代生物技术的相关知识（发酵实例如酵母菌、醋酸菌、乳酸菌）与食品腐败变质的原35.生物的多样性——含义、保护途径36.生物进化的直接证据是化石；始祖鸟化石（是古代爬行类进化为鸟类的证据）、进化规律【四句话】（注意：八下P69：第一段，关于地层）37.人类起源于古猿。
人类进化过程中最显著的变化——脑容量的增加大题:1、光合作用实验——绿叶在光下制造淀粉（7）七上P87；2、呼吸系统,人体内的气体交换(肺泡、组织)结构、数据分析（氧气、二氧化碳含量变化；二氧化碳的鉴定）（13）；3、植物种子、花果实、有性生殖和无性生殖（5,6,17，18）4、遗传大题（20—24）；5、传染病、免疫、健康新概念、安全用药（26、27、29）；6、生物分类（植物、动物、微生物）（31—34）7、生态系统相关知识（39、40）【详细讲解】：1.用显微镜观察玻片标本时的相关操作。
江苏中考生物复习：生物体的结构层次ppt(2份) 苏教版
（4）细胞核：近似球形，含有遗传物质（染色体），染 色最深，主要功能是储存和传递遗传信息。 （5）线粒体：为细胞的生命活动提供能量，是③呼__吸__作__用 的场所，被称为“动力车间”。 （6）叶绿体：植物光合作用的主要场所，存在于绿色植 物的部分细胞中，主要分布在叶肉细胞中，被称为“生产 车间”。
9. (2015株洲）如图表示青蛙的发育过程，其中省略号包含 以下哪些变化？( D ) ①细胞生长 ②细胞分裂 ③细胞分化 ④细胞衰老 A. ②③ B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
第9题图
命题点 3 单细胞生物
10. （2016广元）下列不属于单细胞生物的是( A )
A. 狗 B. 酵母菌 C. 草履虫
【知识拓展】长期接触放射性物质或感染某些病毒等， 极有可能使正常细胞转变为癌细胞。癌细胞比正常细 胞大、形态不规则、结构异常，易转移，能无限增殖， 严重危害人类健康。对待癌症要做到“早预防、早发 现、早诊断、早治疗”。
考点 4 单细胞生物 1. 特征 （1）个体①__微__小__，一般用肉眼不容易观察到，只有一 个细胞，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、调节等各 种生命活动，能②_趋__利__避__害___，适应环境。 （2）单细胞生物广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤等 各种环境中。
形成具有一定功能的结构，叫做器官。
体的组成
（1）绿色植物的六大器官：（以油菜植株为
例）
叶 生殖器官
（2）人体的器官举例：大脑、心脏、胃、肝等都是器 官，其中大脑主要由④__神__经____组织构成，心脏主要由 ⑤___肌__肉_____组织构成，肝主要由上皮组织构成。
2. 系统 （1）概念：不同⑥_器__官___按照一定的次序组合起来，形成 具有⑦_特__定__生理功能的结构，叫做系统。 （2）人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、 泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统， 其中神经系统和⑧____内__分__泌__系参统与调节人体消化、呼吸、 运动、生殖等各种生命活动。
生物苏教版中考知识点总结
生物苏教版中考知识点总结
1. 生物的分类
生物的分类是生物学的基础。
在中考中，学生需要掌握生物的分类原则和分类方法，包括
形态分类、生态分类和进化分类。
生物的分类基本上是按照生物的形态、结构、功能和进
化关系进行分类的。
在学习生物的分类时，学生需要了解生物的界、门、纲、目、科、属、种等层次的划分基础，并了解一些常见生物的分类。
2. 细胞生物学
细胞是生命的基本单位，是所有生物体的基本组成部分。
在中考中，学生需要掌握细胞的
结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
此外，学生还需要了解细胞的生
物膜运输、细胞分裂和细胞凋亡等相关知识。
3. 遗传学
遗传学是生物学的重要分支，研究生物遗传规律和遗传现象。
在中考中，学生需要了解基
因的结构和功能，遗传物质的组成和作用，遗传的分子基础和细胞遗传、基因的表达调控
等知识。
此外，学生还需要了解遗传病、遗传工程等相关内容。
4. 生物进化
生物进化是生物学的核心内容之一，是许多生物现象和规律的基础。
在中考中，学生需要
了解生物的起源和演化，了解进化论的基本观点和进化的证据，以及生物种群的遗传变异
和自然选择等基本内容。
5. 生态学
生态学是研究生物与环境的相互关系的科学。
在中考中，学生需要了解生态系统的组成和
结构，了解生态平衡、食物链和生物圈等内容。
此外，学生还需要了解生态环境的保护和
生物多样性的维护等知识。
以上是苏教版中考生物的主要知识点总结。
希最以上内容对你的学习有所帮助。
苏教生物中考知识点归纳
苏教生物中考知识点归纳生物学科作为中考的重要组成部分，其知识点广泛而深入。
以下是苏教版生物中考知识点的归纳，希望能帮助学生更好地复习和掌握。
细胞结构与功能- 细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
- 细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞器的种类和功能，如线粒体、内质网、高尔基体等。
遗传与进化- DNA是遗传物质，其结构为双螺旋结构。
- 基因是DNA分子上的一段特定序列，控制生物性状。
- 遗传的基本规律，包括孟德尔的遗传定律。
- 物种的进化过程，包括自然选择和物种形成。
生物分类- 生物分类的基本原则和方法。
- 界、门、纲、目、科、属、种的分类等级。
- 常见的生物分类，如动物界、植物界等。
生态系统与生态平衡- 生态系统的组成，包括生物成分和非生物成分。
- 生态系统的类型，如森林生态系统、草原生态系统等。
- 生态平衡的概念及其重要性。
人体生理- 人体的基本结构，包括骨骼、肌肉、循环系统等。
- 人体的主要生理功能，如呼吸、消化、循环等。
- 人体免疫系统的组成和功能。
植物的生理- 植物的光合作用和呼吸作用。
- 植物的水分和营养吸收。
- 植物的生长和发育过程。
动物的生理- 动物的呼吸、循环、消化等生理过程。
- 动物的生殖和发育。
- 动物的适应性和行为。
生物技术- 基因工程、细胞工程等现代生物技术的原理和应用。
- 生物技术在医学、农业等领域的应用。
生物与环境- 生物与环境的相互关系。
- 生物多样性的概念及其保护。
- 人类活动对生物环境的影响。
结束语通过上述对苏教版生物中考知识点的归纳，我们可以看到生物学科是一个涵盖广泛知识领域的学科。
希望同学们能够在复习过程中，注重理解每个知识点的内在联系，形成系统的知识结构，以便在中考中取得优异的成绩。
苏教版地理生物中考知识点
苏教版地理生物中考知识点考点一：生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活须要营养2、生物能展开体温3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和产卵6、除病毒外都由细胞形成二、调查的一般方法步骤：明晰调查目的、确认调查对象、制订合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分后：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物科学探究的方法：观察法调查法、实验法、收集和分析资料，最基本的方法是观察法科学探究的基本步骤：提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—表达交流五、生物圈就是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的存活提供更多了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适合的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验--对照实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响(生物因素：影响该种生物存活的其他生物，包含同种生物和相同种生物)：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。
地球上生物与环境就是相互依存的关系，生物不仅能够适应环境还能够影响和发生改变环境。
生物必须适应周围的环境，否则将不能生存下去;生物的生存也会对周围的环境产生一定的影响。
生物与环境是相互影响又相互依存的统一整体。
5、生物对环境的适应环境和影响①生物适应环境例：仙人掌的叶退化成刺。
②生物影响环境基准：小树底下不好玩耍。
③环境影响生物例：大雁南飞。
6、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所构成的统一整体叫做生态系统。
地球上最小的生态系统就是我们赖以生存的生物圈。
7、生态系统的组成：8、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称量，在通常情况下数量最小的必须就是生产者。
初三生物苏教版知识点归纳总结
初三生物苏教版知识点归纳总结生物作为自然科学中的一门学科，研究的是生命的起源、发展、结构、功能和种类等问题。
在初中生物学习中，我们将主要关注生物的基本知识和概念。
以下是对初三生物苏教版知识点的归纳总结。
一、生命的起源和进化1. 原始地球环境条件：原始大气成分中含有无氧气气体，生命起源于水中。
2. 生命的起源：生命起源于最简单的细胞，称为原始细胞。
3. 进化论：达尔文的进化论认为，物种的变异和适应性选择是生物进化的两大关键因素。
4. 进化的证据：化石记录、同源性结构、胚胎发育和分子生物学证据都支持进化论。
二、生物的结构与功能1. 生物层次结构：生物的层次结构分为细胞、组织、器官、器官系统和个体等几个层次。
2. 细胞结构与功能：细胞是生物体的基本结构和功能单位，主要包括细胞膜、细胞质和细胞核等。
3. 组织结构与功能：不同类型的细胞按照一定方式组合形成不同功能的组织，如动植物的组织。
4. 器官与器官系统：多个组织相互协作形成器官，多个器官联合形成器官系统，实现特定的生命功能。
三、生物遗传与变异1. 遗传物质：DNA是生物遗传的物质基础，编码了生物体的遗传信息。
2. 染色体与基因：染色体是DNA的载体，基因是DNA上一个个特定的功能片段。
3. 遗传的分子机制：DNA复制、转录和翻译是遗传信息传递的分子机制。
4. 基因的表达调控：基因的表达受到启动子和转录因子等因素的调控。
四、生物多样性与分类1. 生物多样性：生物多样性是指地球上各种不同种类生物的数量和种类的丰富程度。
2. 物种分类：生物根据形态、解剖、生态和遗传等特征进行分类。
3. 分类的方法：生物分类的方法有形态学分类和系统发育分类两种。
4. 真核生物分类：真核生物可分为原生生物、真菌、植物和动物四大类。
五、生物的生长与发育1. 生长的要素：生长的要素包括细胞分裂、细胞扩大和物质的吸收和代谢等。
2. 植物生长和发育：植物的生长是增长和分化的过程，包括维管束形成、叶片展开等。
江苏生物中考全部知识点归纳
江苏生物中考全部知识点归纳江苏生物中考的知识点覆盖了生物学的多个方面，以下是对这些知识点的归纳总结：细胞的结构与功能- 细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
- 细胞膜控制物质进出，细胞质内含有多种细胞器，如线粒体、内质网等。
- 细胞核内含有遗传物质DNA，控制细胞的遗传信息。
遗传与进化- 基因是遗传的基本单位，位于染色体上。
- 遗传物质的传递遵循孟德尔遗传定律。
- 进化是生物适应环境变化的过程，自然选择是进化的主要驱动力。
生物的多样性- 生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
- 生物分类依据形态结构和生理功能等特征。
生态系统与环境保护- 生态系统由生物群落和非生物环境组成，具有能量流动和物质循环。
- 环境保护包括保护生物多样性和维持生态平衡。
植物的结构与功能- 植物通过光合作用将太阳能转化为化学能。
- 植物的结构包括根、茎、叶、花、果实和种子。
- 植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。
动物的结构与功能- 动物具有运动能力，通过神经系统和内分泌系统进行调控。
- 动物的生殖方式主要是有性生殖。
微生物与人类健康- 微生物包括细菌、真菌、病毒等，与人类健康密切相关。
- 微生物在食品发酵、疾病防治等方面有重要作用。
生物技术的应用- 生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程等。
- 生物技术在医药、农业、环保等领域有广泛应用。
实验技能- 掌握基本的生物实验操作，如显微镜的使用、细胞观察、植物和动物标本的制作等。
结束语：江苏生物中考的知识点广泛，涉及细胞生物学、遗传学、生态学等多个领域。
通过系统地学习和理解这些知识点，学生不仅能够掌握生物学的基础知识，而且能够培养科学探究能力和环境保护意识。
希望以上的归纳能够帮助学生更好地准备中考，取得优异的成绩。
苏教版初中生物中考复习提纲
生物中考考点知识班级姓名：主题一：科学探究(7.9分)二、探索生命的方法⒈科学探究的一般方法：、、、。
⒉除了不同外，其他因素都相同，设置两组实验为了形成。
3. 是为了使实验结果更加准确。
主题二：生物体结构层次（10.1分）第2章探索生命一、探索生命的器具⒈显微镜的放大倍数=显微镜下呈的像是像，如视野中看到P，则玻片上看到。
把视野右上方的物象移动到中央，玻片往移动即可。
在低倍镜下：细胞数目，个体，视野高倍镜下：细胞数目，个体，视野光线较强时，使用和遮光器上较小的孔，光线较暗时使用和遮光器上较大的孔。
⒉显微镜的使用：（1）取镜，安放（2）对光（白亮的视野）（3）调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；最后调，使物象更加清晰。
）（4）观察（右眼，左眼观察）⒊制作临时玻片标本：（1）擦（擦载玻片和盖玻片），（2）滴（植物：滴；人和动物：滴）（3）取（材料），（4）展（5）盖（盖上盖玻片），（6）染（用染色），（7）吸(吸去多余的水)制作临时玻片标本材料要求：第3章细胞是生命活动的基本单位植物和动物细胞结构和功能⒈细胞壁：细胞膜：细胞核：线粒体：叶绿体：液泡：⒉植物细胞比动物细胞多了：第4章生物体的组成一、细胞的分裂和分化⒈生物体由小长大是由于和。
⒉细胞分裂：指一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂时，染色体加倍，平均分成两份移动到细胞两边，细胞中间长出，植物还长出，这样一个细胞分成两个细胞。
细胞分化：分裂的细胞在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。
细胞分化后形成不同的。
3 动物组织：、、、血液是一种组织。
植物组织：、、、例:叶脉属于，叶肉属于，叶表皮属于。
二、多细胞生物体的组成植物的器官：营养器官：生殖器官：植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体人体和动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体人和动物的结构层次比植物结构层次多了：人的各项生命活动在神经系统和内分泌系统的调节下完成的。
三、1．单细胞生物有：。
苏教生物中考知识点总结
苏教生物中考知识点总结一、植物的营养1. 叶绿素的合成与光合作用叶绿素是植物叶子中主要的叶绿素。
叶绿素是光合作用的重要媒介，能够吸收光能，并将其转化为化学能，提供给植物细胞的代谢活动使用。
光合作用是光能转化为化学能的过程，通过光能和二氧化碳合成有机物质，提供植物生长需要的营养物质。
2. 植物的根系结构和功能植物的根系主要是植物的吸收器官，负责吸收水分和矿质元素，并承担支持植物身体的功能。
根系通过根毛和根细胞的作用，能够吸收土壤中的水分和养分，供给植物的生长发育需要。
3. 植物的水分运输植物的水分运输主要通过植物的细胞间和细胞内的连通通道，以及由根部向上导管的引水作用和叶片向下导管的排水作用完成。
植物的水分运输主要是为了保持植物体内水分的平衡，使植物能够正常进行代谢活动和生长发育。
4. 植物的养分吸收与转运植物通过吸收根系的分泌液和根毛的作用，可以吸收土壤中的必需元素，如氮、磷、钾等，以及微量元素，如铁、锌、锰等。
植物的养分转运能够将吸收的养分通过液流输送到植物的各个部位，满足植物的生长发育需要。
5. 植物的光合作用和呼吸作用植物的光合作用是植物能够利用太阳光能，将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
光合作用是植物生长发育的重要过程，为植物提供能量和有机物质。
呼吸作用是植物的细胞代谢过程，能够将有机物质和氧气转化为能量和二氧化碳，满足植物的能量需求。
二、动植物的生殖1. 植物的生殖器官和方式植物的生殖器官主要包括雄蕊和雌蕊，以及花瓣、花萼和花托等。
植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，有性生殖主要是依靠花粉和卵细胞的结合，形成种子和果实。
无性生殖主要是通过茎、根或叶等植物器官的变态，能够繁殖新的个体。
2. 动物的生殖器官和方式动物的生殖器官主要包括雌性和雄性生殖器官，通过生殖腺分泌雌激素和雄激素，促使生殖细胞的生成和成熟。
动物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，有性生殖是通过生殖细胞的结合，形成受精卵并发育成新的个体。
2024年苏教版生物中考知识点梳理七年级上册
苏教版生物中考知识点梳理（七上）第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物1、自然界是由生物和非生物组成的，有生命的物体称为生物。
生物包括动物、植物、微生物，微生物包括细菌、真菌和病毒。
例：常见的非生物：电脑病毒、珊瑚礁、钟乳石、石笋、琥珀、化石2、细菌、病毒和许多真菌结构简单、个体微小、分布广泛。
3、生物的特征：①生物体有一定的结构（除病毒外，都由细胞构成）；细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②生物体能够由小长大；③生物体需要吸收营养物质、排除废物；（排汗、落叶）④生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象；例：遗传：种瓜得瓜，种豆得豆。
变异：一母生九子，九子各不同⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应；（应激性）⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第二节生物与环境的关系1、生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。
2、非生物因素主要包括光、水、温度、空气和土壤等3、生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
例：影响水稻的生态因素包括非生物因素（水、光、温度、土壤、空气等）和生物因素（杂草、蝗虫、田鼠、稻螟、其他水稻等）4、生物和环境的关系是相互依赖，相互影响。
（1）环境影响生物（2）生物的生存依赖一定的环境：鱼儿离不开水（3）生物适应环境：仙人掌的叶退化成刺，根系发达；竹节虫身体像竹枝；蚯蚓体表湿润，有刚毛，便于爬行。
（4）生物影响环境：蚯蚓疏松土壤、千里之堤，溃于蚁穴、大树底下好乘凉第三节我们身边的生物学1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、生物学与人类生活的关系（1）衣食住行离不开生物（2）解决当今世界面临的重大问题，如：世界人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染、健康状况等。
3、我国著名遗传育种学家袁隆平培育出了杂交水稻。
第二章探索生命第一节探索生命的器具1、右图是显微镜结构示意图，请写出：1-镜座 2-镜柱 3-镜臂 4-镜筒 5-目镜6-转换器 7-物镜 8-粗准焦螺旋 9-细准焦螺旋10-载物台 11-遮光器 12-反光镜具有放大功能的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜可以调节光线强弱的是〔11〕遮光器和〔12〕反光镜调节镜筒升降的部件是〔8〕粗准焦螺旋和〔9〕细准焦螺旋。
中考生物复习 知识点 苏教版
中考生物复习知识点苏教版中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而生物作为其中的一门学科，掌握好相关知识点至关重要。
苏教版的生物教材涵盖了丰富的内容，为了帮助同学们更好地复习，下面将对一些重要的知识点进行梳理。
一、细胞的结构和功能细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物细胞和动物细胞在结构上有一些共同之处，比如都有细胞膜、细胞质、细胞核等。
但植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡等独特的结构。
细胞膜具有控制物质进出的作用，能够让有用的物质进入细胞，同时将有害物质挡在细胞外。
细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，其中包含许多细胞器，如线粒体是细胞呼吸的主要场所，为细胞的生命活动提供能量。
细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质 DNA，控制着细胞的生长、发育和遗传。
植物细胞的细胞壁具有支持和保护细胞的作用，叶绿体是光合作用的场所，能够将光能转化为化学能，并将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。
液泡中含有细胞液，溶解着多种物质。
二、细胞的分裂和分化细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。
细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂过程中，细胞核中的染色体先复制，然后平均分配到两个子细胞中，保证了子细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
细胞分化是指同一来源的细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。
细胞分化的结果形成了不同的组织，如上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等。
三、生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→系统→个体。
植物的组织包括分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。
器官有根、茎、叶、花、果实、种子。
动物的组织包括上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
器官则有心、肝、肺、肾等。
系统是由多个器官按照一定的次序组合在一起，共同完成一种或几种生理功能。
例如，人体的消化系统由消化道和消化腺组成，能够完成食物的消化和吸收。
四、绿色植物的光合作用和呼吸作用光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
苏教版生物中考知识点
苏教版生物中考知识点生物这门学科，充满了神奇与奥秘，对于即将面临中考的同学们来说，系统地掌握相关知识点至关重要。
以下为大家梳理苏教版生物中考的一些重要知识点。
细胞是生命活动的基本单位。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞膜能够控制物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定；细胞质是细胞进行生命活动的重要场所；细胞核则是细胞的控制中心，含有遗传物质。
植物细胞和动物细胞有所不同。
植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构，而动物细胞一般没有。
细胞壁具有支持和保护细胞的作用；叶绿体是进行光合作用的场所；液泡中含有细胞液。
细胞的分裂和生长是生物体生长发育的基础。
细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长则使细胞体积增大。
绿色植物的光合作用是地球上最重要的化学反应之一。
光合作用将光能转化为化学能，把二氧化碳和水转化为有机物和氧气。
这不仅为植物自身提供了养分，也为其他生物提供了氧气和食物来源。
呼吸作用则是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
呼吸作用为生命活动提供了动力。
生态系统也是中考的重要考点。
生态系统由生物部分和非生物部分组成。
生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水等。
生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有限的。
在生物的遗传和变异方面，基因是控制生物性状的基本遗传单位。
遗传信息通过生殖细胞传递给子代。
遗传具有稳定性，变异则是生物进化的基础。
生物的进化是一个漫长的过程。
自然选择学说认为，生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
人体内的各种系统协同工作，共同完成生命活动。
比如消化系统负责消化食物和吸收营养物质；呼吸系统完成气体交换；循环系统负责运输物质；泌尿系统排出代谢废物等。
在神经系统的调节下，人体能够对内外环境的变化做出迅速而准确的反应。
神经调节的基本方式是反射，反射通过反射弧来完成。
激素调节对人体的生长发育、新陈代谢等生理活动起着重要的调节作用。
传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
中考生物复习资料知识点整理(苏教版)
苏教版生物中考知识点总结七年级上册第1单元探索生命的奥秘第一章周围的生物世界一、我们周围的生物世界2页1、有生命的物体叫做生物,自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。
2、生物的基本特征：①生物体都是由细胞构成的（除病毒外）；②生物体都有生长现象(能由小长大);③生物体具有新陈代谢的现象;④生物体具有生殖、遗传和变异的现象；⑤生物体具有应激性;⑥生物体能适应并影响一定的环境。
二、生物与环境的关系3-7页1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素：生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；种内关系生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。
种间关系2、生物对环境的适应和影响,现在生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构和生活方式；生物也影响着环境。
生物与环境之间相互影响，相互作用.第二章探索生命一、探索生命的器具 19页1.显微镜的结构（见课本）（1)放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。
反光镜凹面镜：光线弱时用平面镜：光线强时用（2)使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升,注视目镜；最后调细准焦螺旋。
)→观察使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。
注意：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数②显微镜放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少，视野越暗。
③观察像与实际标本方向相反（偏哪往哪移、旋转180°）。
④显微镜下观察的标本应该薄而透明,玻片标本分为切片、涂片、装片。
⑤反光镜调节凹面镜：光线弱时用平面镜：光线强时用2、制作临时玻片标本：擦→滴（植物：清水；人：生理盐水）→取（薄而透明）→浸→展→盖→染（后吸）→看二、探索生命的方法 28页⑴观察与调查是研究生物科学的重要方法：观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究常用的方法之一。
初中生物知识点总结苏教版
初中生物知识点总结苏教版初中生物知识点总结（苏教版）一、生物与生物圈1. 生物的定义：具有生命特征的实体。
2. 生物的分类：动物、植物、微生物。
3. 生物圈的范围：地球表层的生物及其生存环境。
4. 生物与环境的关系：生物适应环境，同时影响环境。
二、细胞与组织1. 细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、叶绿体（植物特有）。
2. 细胞的功能：物质交换、能量转换、遗传信息传递。
3. 组织的形成：由相似的细胞聚集形成，执行特定功能。
三、生物的新陈代谢1. 物质代谢：包括同化作用和异化作用。
2. 能量代谢：通过呼吸作用释放能量，通过光合作用储存能量。
3. 代谢的调控：激素、酶等生物分子参与调节。
四、生物的遗传与进化1. 遗传的规律：孟德尔遗传定律。
2. 基因的概念：遗传信息的基本单位。
3. 进化论：物种的起源与演化，自然选择与适者生存。
五、植物的生长发育1. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能。
3. 植物的繁殖：有性生殖和无性生殖。
六、动物的生长发育1. 动物的结构：骨骼、肌肉、内脏、神经系统、循环系统。
2. 动物的繁殖：卵生和胎生。
3. 动物的行为：本能行为和学习行为。
七、生态环境与人体健康1. 生态系统的组成：生产者、消费者、分解者。
2. 生态平衡：生态系统中物种数量和种类的相对稳定。
3. 人体健康与环境：环境卫生、营养与健康、疾病预防。
八、生物技术的应用1. 转基因技术：通过基因工程改变生物的遗传特性。
2. 克隆技术：生物体的无性繁殖。
3. 生物制药：利用生物技术生产药物。
九、实验技能1. 显微镜的使用：观察细胞、微生物等微小结构。
2. 实验设计与数据分析：科学实验的基本方法。
3. 生物标本的制作与保存：记录和展示生物多样性。
十、生物伦理与环境保护1. 生物伦理：尊重生命，合理利用生物资源。
2. 环境保护：保护生物多样性，维护生态平衡。
以上是苏教版初中生物的主要知识点总结，涵盖了生物学的基本概念、原理和应用。
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2012生物中考七年级上册知识点一、用显微镜观察玻片标本时的相关操作12p ，实际物体是d 。
3如物像在右上方，若想移到中央，则应将玻片向右上方移动。
如物像在中央，若想移到右上方，则应将玻片向左下方移动。
二、制作临时玻片标本的步骤及注意事项。
1、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的23盖在生物材料上）45三、探究实验的基本步骤和基本原则123、探究实验：根据具体题目作答四、识图辨别动植物细胞，细胞膜、细胞核、叶绿体、线粒体的功能1、动植物细胞共有的结构（细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体）1、细胞壁 3、液泡 5、叶绿体）。
2五、植物种子的结构及萌发需要的条件（识图）124351、种皮①：保护作用大豆胚根③：发育成根胚轴④：发育成连接根和茎的部分胚胚芽⑤：发育成茎和叶子叶②：为种子的萌发提供营养（识图：大豆种子结构图）胚是新植株的幼体，是植物种子最重要的部分，有受精卵发育而成。
2、植物种子萌发需要的条件及探究实验必要条件（内在条件）：完整的有生命力的胚外界条件：足够的水、充足的空气、适宜的温度六、花和果实的基本结构（识图）和功能1、花蕊（雄蕊和雌蕊）是花的主要部分，它们与果实和种子的形成有关。
柱头花药（内生有花粉）2、雌蕊花柱雄蕊子房子房壁花粉胚珠3、绿色植物经过开花、传粉和受精，结出果实和种子传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式分为自花传粉和异花传粉4、子房壁果皮子房珠被种皮果实胚珠种子受精卵胚例：①“麻屋子”：果皮，由子房壁发育而成；“红帐子”：种皮，由珠被发育而成；“白胖子”：胚，由受精卵发育而成。
②桃子，吃的是果皮，由子房壁发育而成。
七、比较光合作用与呼吸作用的场所、条件按、原料、产物和能量变化项目光合作用呼吸作用进行部位含有叶绿体的细胞所有活细胞进行条件在光下才能进行有关无光都能进行原料二氧化碳水有机物（含能量）氧气产物有机物（含能量）氧气二氧化碳水能量变化将光能转变为贮藏在有机物中的能量将贮藏在有机物中的能量释放出来光合作用实质：合成有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量。
呼吸作用实质：分解有机物，释放二氧化碳，释放贮存在有机物中的能量。
★探究实验：植物呼吸作用产生二氧化碳、消耗氧气的实验将新鲜的植物和烫过的植物分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中。
插入软管扎紧袋口，并用止水夹夹紧软口，然后将软管插入澄清的石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻地挤压碎料袋，观察有什么现象？——装新鲜的植物的袋子中的气体能使石灰水变浑浊。
（1）这个实验说明了什么？——呼吸作用产生二氧化碳。
（2）用新鲜的植物和烫过的植物进行实验，起作用。
（3）为什么要扎紧袋口？将新鲜的植物和烫过的植物分别放入密闭的锥形瓶中（锥形瓶外用黑布包裹，防止漏光），在黑暗处放置一昼夜。
把两根燃烧的小木棒分别伸入两锥形瓶中，观察到有什么现象？——-装有新鲜蔬菜的锥形瓶中，燃烧的小木棒火苗熄灭了；而装有烫熟的蔬菜的锥形瓶中，燃烧的小木棒继续燃烧。
你能解释其中的原因吗？新鲜的植物进行呼吸作用消耗了锥形瓶中的氧气，因此燃烧的小木棒伸入时会熄灭；而烫过的植物已死亡，不能进行呼吸作用，锥形瓶中的氧气没有被消耗，所以燃烧的小木棒仍然继续燃烧（1）此实验结论：呼吸作用需要消耗氧气。
（2）为什么要放在黑暗处一昼夜？——放黑暗处不进行光合作用，产生氧气。
放黑暗处一昼夜，是让植物只进行呼吸作用。
八、植物根尖的基本结构和功能，植物吸水和失水的现象及原因1、根尖由根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分组成根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果。
成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位，因为成熟区有大量的根毛，根毛增加了吸收面积。
2、细胞吸水和失水的原因细胞吸水细胞失水细胞吸水细胞失水原因细胞液浓度﹥细胞外溶液浓度细胞液浓度﹤细胞外溶液浓度应用①买回的蔬菜泡在清水中，变的硬挺②买菜的人不停地往蔬菜上洒水①植物施肥过多，出现烧苗现象②糖拌西红柿，出水③腌菜，渗出大量的水2012生物中考七年级下册知识点九、青春期发育特点（1）形态发育：身高体重迅速增加（2）器官功能（心、肺、脑、肌肉功能等）发育显着（3）青春期性发育：①生殖器官的生长发育（男孩出现遗精，女孩出现月经）②第二性征的发育（在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来）从图中的曲线可知进入青春期后，青少年的身高以及生殖器官生长速度明显加快，并且可知女生进入青春期的平均年龄比男生要早2-3年。
十、人体需要的主要营养物质，判断一日或一餐食谱是否科学合理（1）人体需要的主要营养物质有：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐。
（纤维素）（2）糖类、蛋白质、脂肪既是人体的组成物质，又是人体内的供能物质。
其中糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源，蛋白质是细胞的重要组正成分。
（3）一天一般为三餐，早餐、午餐、晚餐所占的热能比是30%、40%、30%）识别判断合理的一日食谱：青少年正处于生长发育时期，三餐中应有足够的糖类以维持各项生命活动，一定量的蛋白质以满足人体生长发育的需要，还应有一定量的水、无机盐、维生素、脂肪和纤维素，以保证身体的正常生长发育。
合理十一．1）消化系统由消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门）和消化腺（唾液腺、肝、胰腺、胃腺、肠腺）组成。
★口腔中的化学性消化：淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖。
（2）胃：胃腺位于胃壁上，分泌胃液。
是蛋白质初步消化的位置。
（3）肝：是人体内最大的消化腺。
分泌胆汁（不含消化酶），储存在胆囊内，经导管流入小肠。
（4）小肠：消化食物和吸收营养物质的主要场所。
含有多种消化液（肠液、胰液、胆汁）和多种消化酶。
小肠的内表面具有皱襞和绒毛，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成。
★十二、心脏结构与功能（四腔、四种血管）（识图）。
左心室——-主动脉左心房——肺静脉右心室——肺动脉右心房——上、下腔静脉（上房下室房静室动）心房与心室之间以及心室和动脉之间有瓣膜，控制血液向一个方向流动。
功能：血液循环的动力器官。
像一台水泵，使血液在体内不停地循环流动。
十三、呼吸系统的组成和功能1、呼吸系统呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。
（呼吸道是气体进出肺的通道）肺：呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所2、咽既是食物的通道又是气体的通道。
3、功能：它能不断地从空气中吸收氧气，排除体内细胞产生的二氧化碳。
十四、解读尿液化验单，比较血浆、原尿、终尿成分尿液中没有葡萄糖和蛋白质原尿中有葡萄糖，没有或只有微量蛋白质血浆中有大量的葡萄糖和蛋白质15、甲状腺激素和胰岛素失调引起的疾病。
解析胰岛素与血糖关系图。
激素内分泌腺不足过多甲状腺激素甲状腺呆小症（幼年时期）缺碘引起甲状腺激素合成减少，导致甲状腺肿甲亢胰岛素胰岛糖尿病低血糖胰岛素的功能是：加速血糖的分解，促进血糖和成糖原。
胰岛素是由胰腺的内分泌部分胰岛分泌的。
识别曲线图（1）饭后约1h（BC段），血糖含量出现大幅度上升，其原因是什么？食物中的糖类经过消化成为葡萄糖，吸收进入血液（2）CD段出现血糖含量下降的原因是什么？胰岛素分泌量的增加，加速了血糖分解，促进了血糖合成糖原，从而使血糖浓度下降。
十六、非条件反射和条件反射的区别、实例。
人类特有的条件反射：对抽象的语言、文字等信息发生的反应类型区别联系示例非条件反射生来就有的；在进化过程中建立的；由具体的实物直接刺激引起的条件反射在非条件反射基础上形成的吃到梅子分泌唾液；婴儿生下来就会吮奶；哭；眨眼；沙子进眼睛流眼泪等。
条件反射个体生活中逐渐形成的（会消失）具体的信号（光、声、气味、颜色、形状等）刺激引起的看到梅子实物分泌唾液；看到画的梅子图分泌唾液；看到“梅子”二字、听到说“梅子”这个音分泌唾液。
2012生物中考八年级上册知识点十七、无性生殖——类型和例子。
（1）生物的生殖方式：①无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
②有性生殖：由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
（2）无性生殖方式①出芽生殖例：酵母菌、水螅②营养生殖 A.用营养器官根、茎、叶繁殖（如土豆长芽）B.优点：能够保持亲本优良性状，加快植物生殖速度。
C.常用方法：嫁接（苹果、桃、梨），成活关键：接穗和砧木的形成层紧密结合后代的性状与接穗的性状相同扦插、压条③组织培养短时间内生产出大批无植物病毒侵害的幼苗备注：无性生殖除了上面几种生殖，还有分裂生殖，孢子生殖和克隆。
★十八、植物的有性生殖——传粉、受精、果实和种子的形成过程（识图）详见七上知识点十九、昆虫的发育——昆虫完全变态发育与不完全变态发育实例、发育过程。
昆虫种类受精方式发育过程发育特点家蚕（蚊、蝇、蜜蜂、蝴蝶）体内受精受精卵→幼虫→蛹→成虫完全变态发育蝗虫（蟋蟀、蟑螂、蝼蛄）受精卵→幼虫→成虫不完全变态发育二十、DNA是主要的遗传物质（染色体、DNA和基因关系图）。
（1）右图中，A是染色体，主要是由蛋白质和DNA组成。
B是双螺旋结构DNA，是主要的遗传物质。
细胞中的DNA大多存在于细胞核的染色体上。
（2）具有特定遗传效应的DNA片段叫做基因。
（3）染色体、DNA、基因三者的关系是：★二十一、生物的遗传——相对性状及实例；基因组成、性状表现、生殖细胞类型、概率计算。
女 男 （1）遗传性状：可遗传的生物体的形态特征和生理特征。
例如：人的高、矮、胖瘦、眼皮等。
（2）相对性状:同一生物的同一性状的不同表现类型叫相对性状。
如人的单双眼皮、人的能卷舌和不能卷舌、番茄的红果和黄果、兔子的白毛和黑毛。
（3）基因控制性状①在人的体细胞中，控制性状的基因 一般是成对存在的。
通常显性基因用大写字母表示，隐形基因用相应的小写字母来表示，如A 和a 分别表示显性和隐性基因。
②显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。
如双眼皮为显性性状，基因组成为AA 或Aa ，单眼皮为隐性性状，基因组成为aa 。
③判断显性性状和隐性性状的方法亲代没有的性状，在子代中出现了，亲代的性状是显性性状，子代和亲代不一样的性状是隐性性状。
如果是Aa ×aa ；则子代显性与隐性比例是1：1，各占50%；如果是aa ×aa ，则子代全是隐性。
（4）遗传图解二十二、人的性别决定——常染色体，性染色体，不同细胞染色体的组成情况，生男生女的概率。
（1）人体细胞中染色体组成 常染色体：22对（23对=46条） 性染色体：1对 男性为 XY ，女性为 XX 。
（2）男性体细胞中染色体的组成为：22对常染色体+ XY 性染色体女性体细胞中染色体的组成为：22对常染色体+ XX 性染色体（3）男性产生 2种 精子，含23条染色体，组成是：22条常染色体+ X 性染色体或 22条常染色体+ Y 性染色体女性产生 1种 卵子，含23条染色体，组成是：22条常染色体+ X 性染色体（4）性别决定在生殖过程中，男性可以产生两种精子：一种是含有X 染色体的精子，一种是含有Y 染色体的精子。