幼儿园小班亲子活动教案(精选

幼儿园小班亲子活动教案(精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第五章第二节“认识颜色”。

教学内容主要包括：学习红、黄、蓝三种基本颜色，通过观察、实践，使幼儿能够正确辨别和运用这三种颜色。

二、教学目标
1. 认知目标：让幼儿能够认识并正确说出红、黄、蓝三种颜色。

2. 技能目标：培养幼儿观察、动手操作的能力，学会用三种颜色
进行简单的绘画创作。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和
想象力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿能够认识并正确说出红、黄、蓝三种颜色。

难点：培养幼儿观察、动手操作的能力，学会用三种颜色进行简
单的绘画创作。

四、教具与学具准备
教具：红色、黄色、蓝色颜料，画纸，画笔，水杯，PPT课件。

学具：每位幼儿准备一张画纸，一支画笔，一份水杯。

五、教学过程
1. 情境引入（5分钟）
教师通过播放PPT课件，展示红、黄、蓝三种颜色的图片，引导
幼儿观察并说出这三种颜色。

2. 讲解与示范（10分钟）
教师向幼儿讲解如何用颜料画出这三种颜色，并现场示范绘画过程，引导幼儿注意观察。

3. 实践操作（10分钟）
幼儿在教师的指导下，用水杯调色，尝试用红、黄、蓝三种颜色在画纸上进行绘画创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）
教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏并评价，培养幼儿的审美能力和自信心。

六、板书设计
板书内容：红、黄、蓝三种颜色
七、作业设计
1. 作业题目：用红、黄、蓝三种颜色画一幅画。

2. 作业答案：幼儿用红、黄、蓝三种颜色完成一幅绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在本节课中，幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识和运用有了明显提高，但在绘画过程中，部分幼儿对颜色的搭配还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强训练。

拓展延伸：
教师可以组织一次以“颜色”为主题的亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系，提高幼儿对绘画的兴趣。

同时，可以邀请家长分享生活中有关颜色的趣事，让幼儿了解更多关于颜色的知识。

重点和难点解析
一、教学内容细节补充
《快乐成长》第五章第二节“认识颜色”的具体内容包括：
1. 红色：代表热情、活力，如太阳、火焰等。

2. 黄色：代表阳光、快乐，如向日葵、星星等。

3. 蓝色：代表宁静、清新，如天空、海洋等。

通过学习这三种基本颜色，幼儿能够培养色彩感知能力，为今后
学习更多颜色打下基础。

二、教学目标细节补充
1. 认知目标：让幼儿能够认识并正确说出红、黄、蓝三种颜色，
并能举例说明它们的代表意义。

2. 技能目标：培养幼儿观察、动手操作的能力，学会用三种颜色
进行简单的绘画创作，如绘制出红、黄、蓝三种颜色的图案或景物等。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和
想象力，如鼓励幼儿自由发挥，用三种颜色创作出自己喜欢的画面。

三、教学难点与重点细节补充
1. 重点：让幼儿能够认识并正确说出红、黄、蓝三种颜色，并能
运用到绘画创作中。

2. 难点：培养幼儿观察、动手操作的能力，学会用三种颜色进行
简单的绘画创作。

在教学过程中，教师需要关注幼儿对颜色搭配的掌
握程度，以及他们在绘画过程中是否能发挥自己的想象力和创造力。

四、教具与学具准备细节补充
1. 教具：红色、黄色、蓝色颜料，画纸，画笔，水杯，PPT课件。

其中，PPT课件应包含红、黄、蓝三种颜色的图片、图案或景物等，以便于幼儿观察和学习。

2. 学具：每位幼儿准备一张画纸，一支画笔，一份水杯。

学具的
准备应确保充足，以满足全体幼儿的绘画需求。

五、教学过程细节补充
1. 情境引入（5分钟）：教师通过播放PPT课件，展示红、黄、
蓝三种颜色的图片，引导幼儿观察并说出这三种颜色。

如太阳、火焰
代表红色；向日葵、星星代表黄色；天空、海洋代表蓝色等。

2. 讲解与示范（10分钟）：教师向幼儿讲解如何用颜料画出这三种颜色，并现场示范绘画过程，引导幼儿注意观察。

如红色可以搭配
黄色产生橙色，红色可以搭配蓝色产生紫色等。

3. 实践操作（10分钟）：幼儿在教师的指导下，用水杯调色，尝试用红、黄、蓝三种颜色在画纸上进行绘画创作。

教师巡回指导，帮
助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，如颜色搭配、绘画技巧等。

4. 作品展示与评价（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，
让大家一起欣赏并评价，培养幼儿的审美能力和自信心。

如询问幼儿
作品中的颜色搭配、图案创意等，让幼儿分享自己的绘画心得。

六、板书设计细节补充
板书内容：红、黄、蓝三种颜色
板书设计应简洁明了，突出三种颜色，可以通过绘制相关图案或
景物来辅助幼儿记忆。

如太阳代表红色，向日葵代表黄色，天空代表
蓝色等。

七、作业设计细节补充
1. 作业题目：用红、黄、蓝三种颜色画一幅画。

要求幼儿运用三
种颜色进行绘画创作，展示自己对颜色的认识和运用能力。

2. 作业答案：幼儿用红、黄、蓝三种颜色完成一幅绘画作品。

作
品应体现幼儿对三种颜色的正确认识和运用，如绘制出红、黄、蓝三
种颜色的图案或景物等。

八、课后反思及拓展延伸细节补充
1. 课后反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，观察
幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识和运用情况，分析教学中的优点和
不足，为今后的教学提供改进方向。

2. 拓展延伸：教师可以组织一次以“颜色”为主题的亲子活动，
让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系，提高幼儿对绘画的兴趣。

同时，可以邀请家长分享生活中有关颜色的趣事，让幼儿了解更多关
于颜色的知识。

教师还可以在课后向幼儿推荐一些与颜色相关的绘本
或动画片，让幼儿在课后继续拓展颜色知识。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用简单明了的语言，语调
亲切友善，语速适中，以便幼儿更好地理解和接受。

2. 时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间
让幼儿充分参与和实践。

如在实践操作环节，确保每位幼儿都有足够
的时间进行绘画创作。

3. 课堂提问：通过提问激发幼儿的思维，引导幼儿主动参与学习。

如在情境引入环节，教师可以提问：“你们在哪里见过红色？它代表
什么？”
4. 情景导入：通过生动有趣的情景导入，引发幼儿的兴趣和好奇心。

如在情境引入环节，教师可以利用PPT展示红色物品的图片，如太阳、火焰等，引导幼儿观察并说出红色。

教案反思：
在本节课中，教学目标的设定明确，教学内容贴近幼儿生活，能激发幼儿的兴趣。

教学过程中，通过情境引入、讲解示范、实践操作等环节，使幼儿能够充分参与和学习。

同时，板书设计和作业题目都体现了教学重点，有助于巩固幼儿对颜色的认识和运用。

但在教学过程中，时间分配方面仍有待改进。

在今后的教学中，应更加注重时间控制，确保每个环节都能顺利进行。

针对不同幼儿的学习速度和能力，教师应适当调整教学方法和难度，以满足全体幼儿的学习需求。