幼儿园中班科学实验教案《水温与茶》2篇

幼儿园中班科学实验教案《水温与茶》幼儿园中班科学实验教案《水温与茶》精选2篇（一）
教案名称：水温与茶
班级：幼儿园中班
科目：科学实验
教学目标：
1. 让幼儿了解水的性质，体验水在不同温度下的变化。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

3. 培养幼儿的探索和发现能力。

教学准备：
1. 茶叶
2. 热水壶
3. 冷水瓶
4. 温度计
5. 杯子
6. 纸巾
教学步骤：
引入活动（5分钟）：
1. 与幼儿一起聊天，谈论他们喜欢喝茶的经历。

2. 引导幼儿思考：为什么喝茶要用热水？
3. 提问：你们有没有注意到，热水和冷水有什么不同？
实施活动（20分钟）：
1. 准备茶叶和热水壶。

让幼儿观察茶叶的颜色和形状。

2. 借助热水壶，将热水倒入杯子里。

并用温度计测量水的温度。

3. 提醒幼儿小心热水，将茶叶放入热水中，搅拌一下。

4. 让幼儿观察茶叶在热水中的变化，如茶叶的颜色、茶叶的形状发生了什么变化。

5. 重复以上步骤，为幼儿展示用冷水和温水冲泡茶叶的过程。

让幼儿观察茶叶在不同温度水中的变化。

6. 引导幼儿观察和发现，发现茶叶在不同温度水中的变化是否不同？为什么？
总结活动（10分钟）：
1. 引导幼儿回想实验的过程，让他们自己总结茶叶在不同温度水中的变化。

2. 提问：为什么茶叶在热水中的变化比较明显？
3. 引导幼儿观察和思考，帮助他们认识到水的温度对茶叶的影响。

4. 小结：通过实验，我们知道了茶叶在不同温度水中的变化，也了解到了水的性质。

教学反思：
这节课通过实验的形式，让幼儿亲自参与，观察和发现茶叶在不同温度水中的变化。

通过这样的教学方式，可以培养幼儿的观察能力、动手能力和探索能力。

同时，也增强了幼儿对水的性质的理解。

在实施过程中，要小心热水的使用，确保幼儿的安全。

教师要引导幼儿仔细观察，发现并解释现象，培养他们的思维能力。

幼儿园中班科学实验教案《水温与茶》精选2篇（二）
科学活动名称：运水
适用年龄：幼儿园中班（适用于3-4岁幼儿）
活动目标：
1. 培养幼儿观察、发现和解决问题的能力。

2. 引导幼儿了解和探索水的运动及影响因素。

3. 培养幼儿团队合作和社交技能。

材料准备：
1. 大容量透明容器（盆、大碗等）。

2. 小杯子、勺子等。

3. 不同颜色的染料（食用色素等）。

4. 柔软的泥巴或沙子。

5. 毛巾或纸巾。

活动过程：
1. 导入环节（5分钟）：
- 与幼儿讨论日常生活中经常接触到的水，引导幼儿谈论水的运动现象。

- 提问：你们觉得水可以怎样移动？有什么方法可以移动水？
- 引导幼儿思考并预测一些可能的水运动方法。

2. 实践探索（15分钟）：
- 将大容量透明容器放在一个平稳的桌面上，让幼儿坐在桌边。

- 让幼儿用小杯子将水倒满容器，观察水的运动情况。

- 引导幼儿观察和探索在不同高度倒水、倾斜容器等情况下水的运动情况，提醒幼儿注意变化。

- 根据幼儿的观察和发现，向幼儿解释水的运动规律（例如液体靠施加力或倾斜物体来移动）。

- 继续让幼儿尝试用不同方法运动水，例如用勺子、手指挤压容器等。

3. 实验尝试（15分钟）：
- 将染料分别加入到不同的小杯子中。

- 让幼儿用小杯子将染料倒入容器中的水中，观察水的颜色变化及颜色的扩散情况。

- 引导幼儿思考：为什么水会变色？变色的速度快慢有什么影响因素？
- 让幼儿自由探索不同温度、深浅、搅拌程度等因素对染料扩散速度的影响。

4. 总结讨论（10分钟）：
- 引导幼儿回顾整个活动，提问幼儿观察到了哪些水的运动规律和染料扩散的影响因素。

- 让幼儿分享自己的观察和发现，鼓励幼儿用自己的语言表达。

- 提醒幼儿在日常生活中可以用这些方法来解决问题和探索。

拓展活动：
1. 让幼儿自己动手制作水轮机或风车，探索水和风对机械的运动力的影响。

2. 进一步探索液体扩散现象，让幼儿用不同液体尝试染料扩散的速度和方式。

3. 游戏时，搭建一个水导管系统，让幼儿通过倾斜导管把水从一容器输送到另一个容器中。

注意事项：
1. 活动中需保证幼儿的安全，防止水溅出或误伤他人。

2. 考虑幼儿的注意力和专注度，适当控制活动的时间和步骤。

3. 引导幼儿进行思考并自由探索，鼓励他们提出问题并寻找答案。